简介：举世闻名的中国书画与京剧、中医中药一起，并称“三大国粹”。而独具民族风韵的中国画，又具有多种民族要素，其中诗书画印四位一体，是最为重要的民族特征之一。

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简介：本文通过研究明清时期西洋画对中国画的影响。以及曾鲸写真画、清代宫廷画的中西融合过程，表明中西融合中的西方造型因素的吸纳及现实题材的强化开启了中国画近代转型的先声。

简介：在世人称为“象形文古国”的纳西人生活区域里，云南纳西族先民们创造出来了独特的象形文字东巴文，内容寓意深刻，表现形式、手段多样，东巴文是云南纳西族人民智慧的结晶，具有很强的绘画性和故事性，它用简单而质朴的线条描绘出纳西人对生活的热爱和对美好事物的向往。

简介：克服幼儿教学小学化是幼儿教育教学理念一大转变，开发儿童的潜能、培育儿童智慧是幼儿教学重要使命。当前，大多数幼儿教育在行为规范上，要求幼儿像小学生一样遵守纪律，少玩少动，并没有真正实现“寓教于乐”的教学原则。在知识学习上，灌输知识成了幼儿教育的主要模式，强调努力学习才能成为有用的人，无形中给孩子增加了压力。幼儿的天性本来就是活泼好动，营造“玩中学”的环境，让幼儿在精心设计的活动中感知、感悟知识，促进思维的发展和智力的提高，养成良好的学习和道德品质。

简介：学前双语教育是学校教育和终身教育的基础，是人生教育的启蒙阶段。随着改革开发的发展和国内交流、合作的加强以及教育教学改革的不断创新和深入，我国幼儿园中普遍着“双语教学”。在新疆也自治区和国家政策的大力支持下建设了很多双语幼儿园，从此将极大地提高了自治区少数民族的教育水平和整体素质，对经济和社会的持续健康发展具有重要的战略意义。但在各个幼儿园实施和发展双语教学方面还存在了一些问题。文章对这些问题进行了探讨。

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简介：摘要绘本是小孩子人生的第一本学习书，是儿童早期教育的最佳读物，幼儿的绘本教学是幼儿教育中非常重要部分，它能极大程度的激发幼儿的想象力和创造力。本文从如何选择绘本到绘本教学的策略思考，有望为幼儿教学事业做出贡献。

简介：摘要在幼儿园教学的教育体制改革中，关于游戏化教学模式得到越来越广泛的推广，因此，如何运用游戏化的模式进行教学，成为了现在教学制度中十分重要的问题。本文从幼儿园游戏化教学过程中可能会出现的问题出发，对幼儿园游戏化教学进行思考，希望能够帮助提高幼儿园的教学水平。

简介：王天先生是一位在国画人物创作方面不懈求索的青年实力派画家,近年来在国画界崭露头角,十分活跃,并且显示出旺盛的创作才情和艺术发展潜力,颇受业内外人士关注.其作品清新典雅、轻灵痛快、宁静雅逸、文气十足,具有古典气息且不乏时代风貌.欣观近作,展幅品位之余有所得,此简录一二.

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简介：摘要国画是我国传统艺术库中的瑰宝，有着十分独特的艺术形式，需要有一定审美情操、审美能力的人去欣赏与传承，然而“美盲”的真实存在在一定程度上制约着中国画的发展。下文就对美盲是制约中国画发展的重要因素进行分析，为提高国民审美能力，充分发挥中国化的美誉功能提供一定参考。

简介：当代花鸟画。正处于由多样向多质的转换之中．纷纭的展示没有穷尽，但传统神韵与现代意味的交融，无疑属于引人瞩目的艺术探索。刘久亮先生在中国画创作方面勤于琢磨，强化画内与画外功夫的修炼，艺术处理上坚守传统又讲究出新，持久不懈的探索与追求贯穿于整个艺术活动之中，其个性化的艺术新质在逐步形成。

简介：摘要幼儿园体验式亲子传统节日活动正基于以上原因提出的，众多幼儿园理论研究者和实践工作者都将幼儿园亲子活动界定为由幼儿园创造一定条件，以教师为主导、教师与家长共同组织的一种幼儿园教育方式。这一界定指明了幼儿园亲子活动的性质，活动主体及主体间的关系，因此家庭资源是其中很重要的一方面，为此，我们引领家长融入课程开发与实施的全过程，通过开展形式多样的、适宜不同层次家长需要的、能激励他们积极参与的活动，使家长从观望到了解，从了解到配合，从配合到主动参与融为一体的发展之路。

简介：苏霍姆林斯基曾指出：“语言是智力发展的基础，也是所有知识的宝库。”二十一世纪的今天，社会对人的素质提出全面而严峻的挑战，为了能提高幼儿的全面素质，我们把提高幼儿语言能力作为提高幼儿整体素质的切入点。幼儿期是幼儿语言形成和发展的关键期，也是储存词汇最迅速的时期。在幼儿教学中，语言能力不是老师一朝一夕就能培养出来的，这需要在平时的教育教学活动中，充分利用一切机会，给孩子创设一个良好的语言环境，充分激发孩子的主动性和创造性，长期的坚持，使得孩子真正成为幼儿园教育教学的主人。针对幼儿语言能力的培养问题，我认为应从以下几方面出发：

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简介：摘要在传统幼儿音乐教学活动中，多秉持着课本为主，安静听讲的教学思路，然而这种教学方式存在着较多问题，不利于培养幼儿的音乐兴趣与音乐素养。基于此，在幼儿音乐教学中引入体态律动，以体态律动来引导幼儿感受音乐中传递的情感与美好，更好理解与认知音乐作品，对于激发幼儿学习音乐的兴趣，强化幼儿韵律感，实现音乐教学目标等，都发挥着突出的现实价值。

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简介：摘要《幼儿园教育指导纲要（试行）》作为幼儿教育的指导性文件，对幼儿教育的各个方面进行了整体的规定和要求。本文就幼儿科学认读的教学方法进行探讨。

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