学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:经西藏民院批准,西藏民族学院体育科学研究所最近成立。西藏民院体育科学研究所挂靠在体育系,研究所以邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论为指导,紧密结合西藏高原原和民院体育教学、训练和科研的实际,制定并实施学术研究规划。体科所还将从西藏实际出发,组织开展高原学校体育、竞技体育、群众体育和体育基础理论及高原青少年体质状况的研

  • 标签: 体育科学研究所 民族学院 体育教学 西藏民院 西藏高原 学校体育
  • 简介:哈尔滨体育学院第二校区坐落于尚志市帽儿山镇附近,距哈尔滨市84公里,占地面积260万平方米,第二校区设有高山滑雪场,滑雪教学训练基地和黑龙江省滑雪学校三个单位,共有正式教职工49人。经过7年多的发展建设,第二校区已经具备教学、科研、训练、竞赛、社会服务、旅游等多种功能。

  • 标签: 体育学院 校区 训练基地 哈尔滨市 滑雪产业 黑龙江省
  • 简介:跆拳道最早是由韩国人推向世界的一项体育运动,走过了40多年的发展,它已经形成了独立的国际体育组织和正规的国际比赛。文章通过文献资料法、访谈法、数据整理法等研究方法对目前跆拳道在学校的发展情况的了解和对高校开设跆拳道俱乐部的可行性和意义的研究得出:昌吉学院目前跆拳道教学模式存在课程安排较少、时间短等问题,不能满足学生对跆拳道的需求;跆拳道组织形式和教学内容会对训练的效果有一定影响;场地和服装等设施会影响学生学习跆拳道的积极性;昌吉学院建设跆拳道俱乐部是可行的。找到影响本校跆拳道运动发展的因素,探索出一条适合昌吉学院自己的教学模式对于推动昌吉学院跆拳道项目的发展极为重要。

  • 标签: 昌吉学院 跆拳道俱乐部教学 可行性研究
  • 简介:黄淮学院社会体育指导与管理专业通过一届教学周期的完成,围绕学校创办'与中原经济建设和社会发展密切联系的多科性、应用型本科院校'的办学思路和'培养经济社会发展需要的应用型高级专门人才'定位,根据专业教学模式的改革与培养方案修订,武术类课程建立了校内课程教学内容的创新设计研究,结合'3+1'教育模式,构建应用型学科专业课程体系,为武术类课程应用型创新目标开辟新的教学方式与功能。

  • 标签: 社会体育指导与管理 武术 课程 改革
  • 简介:2010年11月7日上午,美国JFO高尔夫球场设计公司首席设计师r乔·欧布林格受聘为同济大学高尔夫商学院客座教授。同济高尔夫商学院院长邱灿华等在上海佘山艾美酒店参加了受聘仪式。乔·欧布林格1979年毕业于美国常春藤普度PURDUE大学草坪管理和景观设计专业,曾在美国

  • 标签: 高尔夫球场 客座教授 设计师 商学院 设计公司 同济大学
  • 简介:文章通过文献综述法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法对长治学院体育专业开展散打课程的可行性进行调查研究。结果显示:长治学院体育专业学生对现有的武术套路教学表示不满意,而对体现武术核心——技击性的散打运动表现出了浓厚的兴趣,表达希望学院开展散打课程的强烈愿望,通过散打学习大部分学生预期想达到提高专业技能和弘扬中华武术的目的。长治学院体育专业现有的场地器材、师资力量以及良好的学生素质等为散打课程进入长治学院体育专业提供条件。文章在通过调查研究找出长治学院体育专业适合开展散打课程的依据,以此争取有关领导的支持,丰富长治学院体育专业的教学内容体系,弥补武术教学的缺陷。

  • 标签: 长治学院体育专业 散打课程 可行性
  • 简介:文章运用文献资料研究法、录像观察法、数据统计法等研究方法,对2013年山西省大、中、小学生跆拳道锦标赛甲组的男、女全部8个级别比赛共42场跆拳道竞技比赛中旋转踢技术的使用情况做出统计并分析。通过对2013年山西省大、中、小学生跆拳道锦标赛甲组的男、女全部8个级别共42场比赛中旋转踢技术的分析来分析山西省青少年跆拳道高难技术掌握情况。

  • 标签: 跆拳道 旋转踢 使用率 命中率
  • 简介:当前体育教育专业毕业生就业形势十分严峻,以山西省8所高校体育教育专业毕业生为研究对象,采用问卷调查、文献资料等研究方法,对体育教育专业毕业生就业率、就业去向、信息渠道等方面进行了调查分析研究。结果显示山西省体育教育专业就业率虽然良好,但能成为国家正式事业编制的体育教师较少,毕业生大多希望到经济发达地区工作等,针对这些现状相应的提供一些促进就业的对策和建议,希望能为体育教育专业学生在专业学习和职业生涯规划方面提供指导和帮助。

  • 标签: 体育教育专业 毕业生 就业状况 山西省
  • 简介:一、2008奥运周期科技工作取得的主要成绩(一)科研意识增强,科技需求旺盛,对体育科技工作的重视程度不断提高北京奥运会备战周期,科技作为备战工作的重要组成部分,受到国家体育总局领导、各科研单位、各项目管理中心的高度重视。依靠科技进步。提高我国运动员的运动技术水平和竞技实力,争取在2008年奥运会上取得优异成绩。成为全国体育界的共识。在国家队的科技保障工作中,始终按照总局确立的“体育事业发展要依靠科学技术进步,

  • 标签: 体育科技工作 2008年奥运会 国家体育总局 运动技术水平 科学技术进步 奥运周期
  • 简介:VAR技术可谓绿茵场又一个里程碑式的重要改变。从主裁与边裁的组合,到底线裁判的加入,再到门线技术和VAR技术,现代科技正在取代传统人力,利用科技力量成为绿茵场上公平竞争的守护神。研究运用文献资料法、视频分析法、数据统计法、专家访谈法等方法,对VAR技术及目前在足球比赛中的应用进行综合性研究,研究发现:借助VAR技术使比赛中的争议判罚得到了一定的减少,对比赛公平的保障则有了相应的提高,而且比赛节奏也并未受到严重的影响。整体来看,VAR技术为现代足球比赛注入了更多的科技元素,显现了科技改变足球比赛的一面。

  • 标签: VAR技术 足球科技 二次革命 裁判组合
  • 简介:哈雅布萨是专业生产鱼钩的厂家,擅长追求产品的细节,不断推陈出新,运用高科技手段完善产品架构,根据钓点及水域的不同,设计出令钓鱼人满意的产品。最近,哈雅布萨又推出全新高科技力作——鬼褂系列鱼钩。此款鱼钩以矶钓和淡水钓为主打,注重挖掘产品的高科技性能及作钓实用性。下面,我们就先了解一下鬼褂系列淡水钩的绚烂风采吧。

  • 标签: 高科技手段 淡水钓 专业生产 产品 鱼钩 钓鱼人
  • 简介:“九五”期间,师资队伍正面临新老交替的考验,为了迎接新世纪的挑战,不失时机地抓住当前高等教育改革和发展的有利时机,搞好师资队伍建设,力争使哈体院一批重点学科、专业达到省和国家级标准,使学院在教学质量、科研水平和运动训练等方面上一个新台阶,以便为哈体院下一个世纪初的发展打下良好的基础。

  • 标签: 师资队伍 建设 时机 “九五”期间
  • 简介:学院校的学生是未来的医务工作者,是未来医务工作的中坚力量,医学院校的体育不仅肩负着提高学生的身体素质的责任,还要学会一些健身手段,能够在工作中运用“体医结合”的手段。文章采用文献资料法、专家访谈法、逻辑思维法等研究方法对健身气功在医学院校以及高校的推广的优势分析得出:医学院校开设健身气功课程是医学教育体系的需要;医学专业知识背景有利于学生学习健身气功掌握;健身气功有利于医学院校学生终身体育意识的培养;开展健身气功对场地器材要求不高,易于开展。同时提出在校园院校中开展健身气功的几点策略:一是引起相关主管部门领导重视,培养医学院校健身气功的师资;二是对卫生系统和医院推广健身气功,激发医学专业学生学习兴趣;三是充分利用学生社团、健身气功协会推健身气功;四是发挥新闻媒体优势,加大健身气功的宣传力度。

  • 标签: 健身气功 医学院校 推广优势 推广策略
  • 简介:采用文献资料法、测试法和数理统计法,对哈尔滨体育学院2004级大学生的体质状况进行3年的监测和评价,旨在了解大学生体质的长期变化趋势,为促进学生体质健康发展提供参考。结果显示我院2004级男女生在2005-2007年间体质变化趋势不同:女生身体形态、呼吸系统机能、下肢爆发力和协调能力基本稳定,柔韧素质和心血管系统机能明显增强;男生的呼吸系统机能基本稳定,肌肉力量素质和心血管系统机能显著增强,但下肢爆发力和协调能力呈下降趋势,并出现超重或肥胖学生比例逐年增加的现象。

  • 标签: 哈尔滨体育学院 大学生 体质健康
  • 简介:通过对伊犁师范学院武术公共选修课学生对武术认知的调查表明:武术公共选修课学生对武术的总体认知比较科学、理性。在大学武术教学实践后仍对武术保持较强的兴趣,对武术的认知渠道虽然呈多元化但相对集中在武术的影视娱乐节目上。武术公共选修课学生建立科学武术概念及树立终身武术的习惯比例不高。体育选修学生对武术的认知差异显著,应引起体育专业教育人士的重视,应该加强体育学生的武术教学研究,真正使大学的武术教育担负起中国优秀传统文化的传承使命。

  • 标签: 伊犁师范学院 武术公共选修课学生 课程 认知
  • 简介:郑州大学体育学院武术与民族传统体育系成立于1998年,是为适应学院快速发展与中原武术需求而成立的重要教学单位。1998年9月招收第一届武术套路专选班,2000年被批准增设民族传统体育专业,2001年正式招收民族传统体育专业的第一届本科生,学生规模由初创时的十二名,发展到在校学生四百余人。目前,该系已发展为管理规范、教学先进、训练科学的先进单位,初步形成'教学、训练、科研'三位一体的办学特色。开设有武术套路、散打、跆拳道、摔柔四个本科教学训练方向;承担着河南省级太极拳运动队的训练工作;成立了

  • 标签: 传统体育系 体育学院武术 体育系简介
  • 简介:采用问卷调查法和访谈法研究高等医学院学生参与体育课的内在动机,在体育课程参与方面的不同特点。结果表明:1)从动机水平上大体可以分为3个层次,认知动机和自我实现动机水平最高;崇高理想动机和义务动机居于中间水平;依附动机和受迫动机水平最弱。2)在性别差异方面,认知动机、自我实现动机和依附动机水平P〉0.05,性别差异不显著。崇高理想动机、受迫动机和义务动机水平P〈0.05,性别差异显著。

  • 标签: 高等医学院校 公共体育课 选课动机 研究