简介:摘要在校企合作背景下,构建建筑装饰工作室是中职校建筑装饰专业实现工学交替、顶岗实习的有效途径,有利于人才培养与岗位需求零距离目标的有效实现,中职学校可从功能设计、学生安排、师资配备、教学管理等方面入手,推广工作室人才培养模式教学。
简介:摘要目前,许多中职学校与企业合作建立了与专业职业领域相关的工作室,在这种“工作室制”人才培养模式下,职业学校试图以此种方式来提高专业教师的教学能力。通过笔者近十年的工作经验了解,当前中职学校专业教师教学能力方面仍存在诸多不足,如中职专业教师的教学实践能力欠缺、中职学校专业教师来源渠道单一、教师“双师”素质欠缺等。为此,针对中职学校专业教师教学能力存在的问题,提出了“工作室制”人才培养模式下提高专业教师教学能力的途径。
简介:达州职业技术学院思想政治理论课教研室,有专、兼职教师20人,其中副教授9人,讲师8人,助教3人;是一支结构合理、团结肯干的教学科研队伍;内设《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》两个教研组。
简介:摘要校企合作下的“多媒体工作室制”数字媒体技术应用人才培养模式,使教师的行业渗透和专业实践技能得到提升,使学生的企业认知和实践操作、创新设计能力得到培养,职业能力与综合素质得到了全方位的锻炼和提高,是促进校企合作、产学互动,促进教学与就业的自然衔接的新型人才培养模式。本文通过实践,初步建构了“多媒体工作室制”人才培养模式的校企互动反馈机制、教学模式及运行方案。