简介：师资队伍建设与教材建设是精品课程建设的中心环节,是衡量学校办学水平和精品课程建设质量的重要标志,是实现培养目标的基本保证.文中结合精品课程建设的内容和意义,详细分析和阐述了师资队伍建设中应该注意的典型问题,提出了切实可行的解决措施,并对教材建设也进行了必要的论述.

简介：分析了地方应用型本科院校“双师型”师资队伍建设中存在的问题，提出了对“双师型”教师的素质要求。阐述了“双师型”师资队伍建设的路径有：突出培养，构建完整的培训体系；项目引领，实现能力提升；广开渠道，构建专兼职师资队伍；搭建平台，加强校内外培训基地建设；完善有关制度，建立健全用人机制。

简介：摘要本文分析了创新创业师资队伍建设面临的现状，探讨了应用型高等院校创新创业型师资队伍建设的必要性，提出了建立有利于师资队伍发展壮大的引导机制、确立合理的创新创业型师资比例的结构机制、建立能发挥教师潜力和作用的“产学研”创业机制等建议。

简介：高职院校学生接受国防教育,可以增强国防意识,加深爱国情怀,提升集体主义观念、团结协作精神。高职院校国防教育师资队伍水平关乎着高校国防教育教学质量和高校国防教育人才培养。加强高职院校高素质国防教育师资队伍建设迫在眉睫,需要从国防教育师资架构、师资力量和师资专业化水平等方面提出合理化建议。

简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出基本普及学前教育，而学前教育质量的高低在很大程度上取决于师资质量的高低。《幼儿园教师专业标准》第一次对幼儿园教师所应具备的专业理念与师德、专业知识和专业能力提出了具体的要求。从专业标准考察目前学前教育师资的现状就成了一个急需解决的问题。

简介：当今世界，国力竞争日趋激烈，运输市场的速度与服务的竞争也硝烟四起。要在这场竞争中使我国铁路运输业处于不败之地，就必须努力提高国民素质和民族创新能力，把沉重的人口负担转化为巨大的人力资源优势；必须培养出适应现代化要求的高素质的铁路工人和高级技术工人和业务骨干；必须从根本上推行素质教育，构建一个充满生机活力的、体现终身教育特点的铁路职工岗位培训体系。这是当前铁路职业教育的一项紧迫任务，也是21世纪我国铁路职业教育改革与发展的战略重点。

简介：随着我国高等职业教育的快速发展。其师资队伍建设如何跟进成了紧迫的课题。金华职业技术学院紧跟时代步伐，在“五位一体”人才培养模式的引导下，以基地为依托进行师资队伍建设，先后实施了“双师素质教师培养工程”、“教授工程”、“硕、博士工程”、和“高层次人才梯队工程”等一系列人才培养举措,辅之以校企互动式的兼职师资建设，并以规范的制度化管理作为师资队伍建设的保障，对提升人才层次、改善师资结构，形成整体合力发挥了积极的作用。

简介：在实践中,高职经管类专业实践教学师资建设方面存在：学科型教师仍占主导地位、对实践教学的重视和投入不够、教师自身的实践能力较缺乏、教师职业培训和规划管理较缺乏等问题。在校企合作模式下,学校可通过深化＂双赢＂的校企合作模式、营造实践性教学第一的教育环境、深化人事制度改革、完善教师实践教学的考核制度、系统规划教师的职业培训等措施来建设专业实践型师资队伍。

简介：现代高职重视学生职业能力培养,提升专业教师团队的实践教学指导能力尤为紧迫。面向校企合作双主体育人模式,以满足社会行业企业需求的技术技能型人才为培养对象,为专业师资团队构建＂职业理论学习＋实践技能方法学习＋行业师质评定＋实践教学评测＂的双学双评式实践教学能力提升方案,通过连锁专业弹性周期型人才培养模式运用,学生的职业能力获得更好的提升。案例及实施方法为高职院校专业师资团队实践教学能力提升提供理论支撑,具有借鉴意义。

简介：加强对少年儿童进行传统文化教育,已成为全社会和教育工作者的共识.古诗文是传统文化的重要组成部分,优秀的读本对于少年儿童的阅读有非常重要的作用.优秀读本的编写,一要突出情景,符合少年儿童的阅读心理,引起阅读兴趣;二要注意思维训练,培养少年儿童的知识迁移能力,提高阅读的实效性.以“情景故事”为特色的《国学经典趣味读本》在这方面做了初步的探索.

简介：德国职业教育学习领域的改革，提出了根据职业任务和职业行为过程设计一个主题单元、学是为了做、在做中学等一系列改革举措。这些特点对于我国探索以职业分析为导向组织专业学习内容、以职业能力为本位设立培养目标、以企业的标准评价教学效果，从而构建以就业为导向的课程体系提供了有益的借鉴与启示。

简介：摘要数据平台是高职院校人才培养工作状态的数据化呈现。从数据平台中筛选相关字段，构建师资队伍状态量化关系，观察量的变化趋势，分析师资队伍状态。

简介：从讨论“双师素质”教师的内涵入手，通过分析宁波职业技术学院“双师”队伍建设现状、“双师”培养途径、“双师”培养方法等方面，提出了高职院校“双师素质”教师队伍建设的具体措施。

简介：继续教育学院是英国职业教育体系的重要组成部分，在英囤．职业技术教育与培训主要由职业／继续教育学院、大学技术学院（UTCS）和职业技术教育培训机构（如国家技能中心）承担．其中继续教育学院是主要承担力量．在英国有大约360所这样的继续教育学院．占所有接受培训者机构的50％。英闸的继续教育学院为社会和雇主普遍接受，得益于学校中的一支技术精湛、热爱教学、以学生发展为中心的教师队伍。

简介：职业性是德国职业教育的本质特征，它蕴含在德国对职业、职业（领域）科学与职业科学课程的研究之中。通过分析德国职教师资培养中职业科学课程框架与内容的构建，尤其是职业技术与工作内容及职业学习过程与资格化过程内容地融入，探讨作为职业教育专业及职教教师教育专业基准科学的职业科学在课程层面的具体表现形态与内容，为我国职教师资培养突破传统专业科学模式、构建职教师资特色的“专业科学”提供借鉴。

简介：国以才昌，业以才荣，兴邦育才，教师为本。教师是教育的奠基石，承担着未来的希望、在当前我国的教育体系中，职业教育承担着培养高素质劳动者和技能型人才的重要任务。。一流的技工、一流的产品都离不开一流的职教教师，教师的培养一直是影响职业教育发展的关键要素，因此职业教育的又好又快发展就要求拥有大批知识与技能兼备的教师，即“双师型”教师。

简介：2016年12月2日Google“2016高职教育合作项目交流研讨暨教学展示会”隆重宣布我校电子与通信工程学院成为Google“Android人才培养示范基地暨师资培训示范基地”双基地，显示了我校电信学院专业教师在移动应用课程建设、人才培养、校企合作、外延贡献等方面的突出成绩.

简介：高素质的"双师型"教师队伍建设是示范性高职院校建设的关键,示范性高职院校遵从什么原则建设师资队伍?从哪些方面建设师资队伍,正是本文要探究的重点。

简介：＂双师型＂教师是高职院校教师队伍中的重要组成部分,是培养应用型人才的关键。针对江西省高职院校英语专业＂双师型＂师资队伍的现状及存在问题而提出了一些相关对策,从而优化教师队伍结构,提高英语专业教学质量。

简介：文章旨在探讨酒店业界对调酒师资格证的认知与态度.以浙北大酒店有限公司从事酒水服务与管理的工作人员为研究对象,获得有效问卷40份.研究发现：酒店业界对调酒师资格证的认知包括服务技能和权益保障两个维度,对报考调酒师资格证的支持包含制度支持、情感支持和财务支持三个维度,报考动机可整合为外部动机和内部动机两个方面.