简介：在英语交际能力测试理论的指导下,石家庄铁道大学外语系改变以往口语测试的形式、内容和标准,将交际能力测试融合到英语口语测试中。测试结束后,通过对成绩进行数据分析和对学生进行问卷调查,探讨如何在实际教学中实行有效的英语口语测试,进一步加强大学生英语口语交际能力并提高主动意识。

简介：近年来,在我国“人口红利”逐渐消失的背景下,大学毕业生就业问题反而变得日益严峻。学者们指出经济发展阶段、高校扩招与市场分割等都可能是造成大学生“就业难”的根源。实际上,“就业难”的主要原因在于大学毕业生缺乏社会所需要的就业能力,再加之长期以来我国高校课程体系设置过于注重理论知识学习,缺乏对学生实践和创新能力的培养,这在一定程度上又阻碍了大学生就业能力的提升,从而引发“就业难”问题,而并非大学毕业生的数量超过了社会需求。因此,应尽快改革我国目前的高校课程体系,以就业能力提升为导向,如此才有可能从根本上解决大学毕业生“就业难”问题。

简介：远程教育学习较之于传统教育,其最大的区别在于远程教育强调学生个性化自主学习.文章就如何培养学生自学能力方面提出了个人的见解:首先,要从思想上转变观念,树立学生自主学习的信心;其次,辅导课应多样化,要根据学生实际情况,鼓励学生积极参与其中;再次,要引导学生利用各种媒体进行学习,提高学生终身学习的素质.因此,开放教育的学生需要我们多引导,多鼓励,使之学会学习,提高自学能力.

简介：摘要：学生在学习中需要兴趣作为内驱力推动自身进行学习。美术课堂教学中，教师要引导学生积极地参与到课堂活动学习中，提升学生发现美、欣赏美的能力。所以，小学美术教师在教学中要时刻关注学生在课堂中的表现，优化教学策略，从学生的实际出发开展教学，为学生审美能力的提升创设一个有趣的学习氛围，促进学生综合的发展。

简介：本文从高校英语专业基础英语课的教学目的出发,结合基础英语的教学特点,从课前预习,课堂活动,课后总结三个方面,讨论将自主学习的理论运用到教学中的策略。

简介：摘要： 在经济全球化的趋势下，高职英语课堂教学不仅仅是一门语言知识课程，更是一种语言交流工具，而语言交流则是建立在文化交流之上。因此，在高职英语课堂教学中，必须要采取积极有效的措施，全面加强学生跨文化交际能力的培养。

简介：在师范美术专业的美术史教学中，教师要注重培养学生探究性学习的自主性，要注重培养学生发现问题、思考问题、解决问题的能力和多渠道获取知识的能力。

简介：本文从高职商务英语专业学生的角度,将翻译能力的培养分解为双语能力、专业知识能力、翻译技巧能力和翻译技术能力的培养,尤其是双语比较知识的传授。并对四个能力培养的措施提出了相应的见解和方法。

简介：摘要：复述教学是小学语文课堂中不可缺少的内容。小学低年段是复述教学的启蒙阶段，但是，复述教学没有引起老师们的高度重视。本文结合教学实践，从 “激发兴趣——营造和谐的氛围”和“方式多样——筑牢复述的基石”两方面探索培养小学生复述能力的策略。

简介：基于设计的研究，是发展性研究思路的迭代循环，强调“境脉化”问题的解决，从设计到实施、检验再到反思的过程中逐步推动理论与实践的可持续发展。应用这一范式对大学物理虚拟实验进行第二轮的循环设计、开发与应用，逐步完善了基于设计研究范式的实际运用方式，总结了虚拟实验设计的理论应用模型、设计原则以及实践应用的策略，以更大程度上解决虚拟实验设计中理论、技术与实践的脱节问题。

简介：摘要：根据新课改要求，初中英语教学更注重核心素养的培养，发挥学生主体地位。多模态教学模式对于提高学生学习兴趣有一定的促进作用，将其应用在英语教学当中，可以进一步提高英语教学水平。本文从多模态教学模式理论入手，分析其在初中英语中的应用意义与现状，然后提出优化策略，旨在为初中一线英语教师提高教学质量提供参考路径。

简介：

简介：摘要：教育的根本任务是培养复合型人才更好的为社会发展和生活服务。初中教育是义务教育的重要组成部分，是小学和高中的中间环节。初中教育的质量直接关系到基础教育的整体质量。它不仅是实现科教兴国战略的需要，更是做好人民满意的教育，为国家培养人才的需要。

简介：调查表明，目前我国大学生创新能力状况不容乐观，我国高等教育中的教学模式不能很好地培养大学生的创新能力，传统的班级授课制在培养大学生的创新能力方面具有很大的局限性。网络教学的独特优势能够将创新人才培养的理论成果付诸实践。将创新教育的理论成果与网络教学的独特优势结舍起来能够开发出促进大学生创新能力培养的网络平台。

简介：本文构建了自我导向学习模式的四点理论框架：SDL的导入应符合学习者的专业知识水平和SDL能力;由教师导向逐渐发展为学生自我导向的学习过程;在SDL学习过程中辅以专业课程知识教育与培训;以任务型学习的方式进行SDL技能实践。在此理论框架下,笔者提出了网络环境下大学英语自我导向学习能力培养的四个步骤。

简介：大学生创新能力培养是新一轮高校教学改革的主要侧重点之一。本文通过对大学生创新能力概念剖析,梳理近十年来有关于大学生创新能力培养的相关研究,从培养创新能力的重要性意义、培养路径、评价体系和实证探索研究四个方面来总结大学生创新能力培养研究的总体情况,提出研究需要改进的方向,以期完善大学生创新创业研究体系。

简介：21世纪的人类社会是信息时代的学习型、创新型社会，新的基础教育改革与新课程标准明确提出了人才的可持续发展战略，对学生的自主学习能力也有了更高的要求。本文从自主学习的内涵出发，分析了制约大学生英语自主学习能力提高的因素，介绍了提高学生的自主学习能力的经验和做法。

简介：英语教学实际也是跨文化教学。文化差异是跨文化交际的障碍,文化移情直接影响跨文化交际的顺利进行。因此,在英语教学中,教师要利用多种手段培养学生的文化移情修养,通过英语影视作品欣赏、外籍教师直观教学、文化讲座、英语角等课内外活动,使学生认识到文化的民族差异性,尊重对方的文化特点、风俗习惯以及语言所表达的意图,超越本土语言文化定势的心理束缚,逐步提高自身的文化移情能力,避免因文化不同而造成的交际障碍。

简介：摘要：作为高中教学中重要的组成部分，史料显得尤为重要，其不仅是高中历史必须具备的五大素质之一，而且将直接关系到学生的历史学习能力。所以，作为一名合格的历史教师应当结合自己的教学经验，不断的对史料教学进行研究，创新和总计，从而在提升自己的史料教学能力同时增强学生史料解析能力，为以后学生的成长大小良好基础。

简介：摘要：随着时代的发展，语文教学观念已经有了翻天覆地的改变，而和其相配套的汉语言文学教育专业也面临新的要求、新的变革核心的挑战，当代的汉语言文学教育专业要求培养学生全面的综合素养即“听、说、读、写”各方面的能力，因此，汉语言文学教育专业就必须与时俱进、契合时代。作为语文教师，必须努力培养学生“善读、能写、会教”作为新时代汉语言文学教育的目标，同时注重结合实践、温故知新，实现理论和实践一体化。