简介:摘要:随着竞争形式愈演愈烈,要想在激烈的社会竞争中占据有利的位置,得到更好的发展,个体必须具备健全的品格和自我提高的能力。在个体必需具备的能力中,思维能力是重要的组成部分,有效培养个体的思维能力意义重大。英语是小学阶段的必修课程,而小学阶段又是培养学生思维能力的重要时期,教师要注重在教学过程中培养学生综合语言运用能力,提升他们用英语进行思维和表达的能力。阅读是小学英语教学的一个重要组成部分,有效开展阅读教学有助于强化学生思维能力的培养,促进学生的全面发展。本文通过分析培养学生思维能力的必要性,探讨如何在小学英语阅读教学中培养学生的思维能力。
简介:摘要:合作学习能够有效培养学生的学习思维,激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯。在小学数学教学中开展合作学习,一方面,可以有效提高学生学习数学的参与度;另一方面,合作学习可以帮助教师解决各层次学生的数学学习进度问题,实现各层次学生数学学习的共同进步和成长。然而,现阶段在实行合作学习教学模式过程中,由于各层次学生学习进度存在一定差异,在分组合作交流探讨问题时,部分学生受学习进度、学习成绩等问题的影响,在参与程度方面表现的不太积极,因此,如何提高小学数学合作学习中各层次学生的参与率就成为本文研究的重点,并针对这一研究重点提出相应的策略,以此促进各层次学生在数学合作学习中的参与率。