简介：生产全球化作为经济全球化趋势中最具决定性作用的一个方面，对世界经济的发展产生了深刻影响，它通过国际分工、国际直接投资和跨国公司的发展，成为推动世界经济发展的新的主要形式，全球生产经营体系的建立，使得生产过程优势的重要性为生产环节优势的重要性所取代；导源于跨国公司经营合理化的全球产业结构大调整和产业大转移，造成了生产力的全球新布局；通过资源的全球直接流动和配置，有力促进了全球的市场化进程，国别市场经济体制正在向国际市场经济体制演变。

简介：当前，中考英语考查的是学生的整体英语素养和全面能力。如果不能在有限的时间内优化复习策略。就无法有效完成初三英语复习任务。在初三英语复习中，本人从复习方案、课堂模式和课外辅导等方面进行优化，达到全面提高学生英语能力和英语素养的目的。

简介：做好会计基础工作是实施会计电算化的前提条件,会计电算化是强化会计基础工作的重要手段和措施.提高会计人员素质,规范会计行为,做好会计电算化工作,以实现会计工作由核算向管理、决策的发展.

简介：高校教学评价模式应采用多元化设计理念进行构建？高校多元化教学评价的普适模式包括学生自评、教师自评、学生评教、教师评学、同行评价、领导评价等六个评价子系统，各子系统均有多向度的评价内容和多元化的评价方法。同时，应建立有效的管理运行机制，以保证高校多元化教学评价模式的功能实现.

简介：当今社会，电视新闻娱乐化已成为大众传播活动的潮流。同时．在大众传播活动中也出现了电视新闻娱乐过度的现象，给社会、受众以及媒体自身都带来了负面影响。从电视新闻娱乐化的界定入手，深入分析电视新闻娱乐化应把握好公信力和人文关怀两方面的限度，以期对大众传播活动有所启示。

简介：信息时代的档案馆应是高度数字化的档案馆，能利用高技术手段开发丰富的档案信息资源，并帮助用户以最便捷的方式获取所需要的信息。数字化档案的重点建设在于数据库建设，馆藏建设，档案管理系统建设，网络建设等。

简介：20世纪90年代以来经济全球化、知识经济和可持续发展等三大世界主题的浮现，以网络经济为主要内容的知识经济在日益取代工业经济，但以工业社会经济活动原则和特征为基础建立起来的组织规模越来越大，组织成本越来越高，组织效益却日益低下。为了适应信息爆炸的决策环境，许多组织纷纷采用扁平结构，但有些管理者却矫枉过正。我们只有正确认清扁平化的利弊，结合自身实际情况，才能充分发挥组织变革的目的。

简介：文章基于虚拟技术,制订网络配置经济房虚拟化系统方案。该方案对网络配置机房进行改造,发挥现有计算机设备的功能,营造满足计算机实验需要的网络环境。改造后的计算机不仅可以独立进行网络配置实现,而且可以进行联合性的网络实验。

简介：基于我国2006-2015年的31个省份的面板数据,采用静态和动态面板计量模型,对我国的城镇化水平的五种影响因素进行全国和分地区样本实证检验,结果表明:整体而言,五种影响因素对于城镇化进程具有显著的推进作用;分地区而言,城镇化水平的发展具有明显的地区差异性,并对产业结构调整、经济开放程度、人力资本水平这三种对城镇化进程的推进作用效果显著的因素给出了相应的政策建议。

简介：

简介：以学生为中心是人本心理教学观的核心。学生是学习活动的主体，用游戏做为学习的媒介，让儿童从游戏中学习，是一种以儿童为中心的课程观。特别是对13岁以前的孩童而言，他们对世界的认识兴趣远远高于他们对知识的渴求。

简介：柔性管理是在研究人们心理和行为规律的基础上，采用非强制的方式，产生一种潜在的说服力，从而把组织意志变为人们的自觉行动的管理。柔性管理的目标．是追求高等教育内部系统、学校与社会之间的整体和谐。教育开发研究柔性化、教育过程柔性化、学生就业柔性化等趋势，促使高等教育管理趋于柔性化。现代电子计算机技术促进了现代教育系统和柔性管理模式的产生。

简介：高等教育国际化是当今世界高等教育大变革的根本特征之一。为了推进从＂浙江工商大学的国际化＂到＂国际化的浙江工商大学＂的发展目标的实现,需要充分理解推进学校教育国际化的时代背景与战略意义,了解学校目前教育国际化取得的成绩和存在的不足,明确推进学校教育国际化的指导思想、总体目标与主要任务,在未来几年的教育改革中力求实践推进学校教育国际化的主要思路与具体措施。

简介：“课程国际化在行动”项目始于2010年，由教育国际化专家贝蒂·利斯克主持，受澳大利亚国家教学委员会全资资助。项目涉及澳大利亚15所大学的众多学科参与，在高等教育课程国际化领域具有重要影响。

简介：基于模糊综合评判法，建立一体化联合作战条件下装甲机械化部队决策方案评估模型，从战术、技术两个方面建立了评估因素集，确定了评判等级及各因素模糊化参考值，给出了各因素的隶属函数。模型可用于对装甲机械化部队决策方案做出科学合理的评估，从而找出最有利于作战部队的决策方案。

简介：在新时代中国特色社会主义建设背景下，高校辅导员队伍专业化职业化建设是推进高校内涵式发展、加强高校意识形态工作、“办好人民满意的教育”、解决辅导员队伍职业发展问题的需要。高校辅导员队伍专业化职业化建设根本动力在于高校学生工作理念的转换，借鉴美国高校学生事务工作经验，当前中国高校学生工作理念应“回归教育”，通过教育达到“思想引领”、“学生发展”的核心目标。落实“回归教育”，真正实现辅导员队伍专业化职业化，需要对高校学生工作体系进行重构，改变当前“行政性”工作体系，打造与专业化职业化甚至专家化辅导员队伍相适应的“自主性”工作体系。

简介：清华大学始于“留美预备学校”，经过20世纪二三十年代的飞速发展，一跃成为国内著名的高校。1925年清华大学部和研究院的建立为清华进一步的“独立化”、“现代化”建设打下了坚实的基础。曹云祥为清华“改大”，建立研究院和现代大学制度做出了突出的贡献。曹云祥虽没有完成清华学校的现代化、独立化改革，自己也淹没在现代化、独立化的大潮中，然而他引导清华迈出了现代化、独立化改革坚实的第一步。由于历史原因，曹云祥对于清华大学的贡献长期被人抛弃在历史的故纸堆里，更难认同他为教育家。

简介：首都教育现代化作为北京市政府推动教育改革与发展的目标，成为制定和实施教育政策的基本出发点。自1994年起，北京市在不同的发展阶段和历史时点上召开重要的教育会议，发布首都教育现代化的相关政策文件，逐步将首都教育现代化纳入首都教育政策领域，成为首都教育政策的中心，并具体地将率先基本实现首都教育现代化作为首都教育政策的重点和新的政策起点。推动了首教教育现代化的持续发展。

简介：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象；数学教育的目标是让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。目标的表述，让我们强烈地感到：数学学习明显地具有“情景化、过程化、活动化、经验化”的特点，体现了从注重静态知识到注重动态知识，从注重表征性知识到注重行动性知识，从注重“掌握”知识到注重“构建”知识的重大变革。依据这一理念，我园近年来持续开展了数学一课多研活动，仔细梳理实践过程，我们深深地领会到幼儿数学活动应生活化、游戏化，使孩子在现实生活中、活动中、游戏中学习数学，掌握数学，并通过不断获得的丰富经验来促进他们知识、能力、情感、品行的发展。

简介：对高等教育市场化因素进行分析,同时指出加快高等教育市场并指出高等教育市场化进程中要处理的几个关系.