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简介：剩余劳动是“现实的人”生命活动的标志。在剩余产品的生产活动中,人类不但创造出了一个物品体系的事实世界,还创造出了一个以物品体系所形成的价值符号体系为其物质载体的文化世界。由此,人类社会表现为物品体系与价值体系的交织体。人类历史是“现实的人”在实践活动中生成的,而文化作为人类在社会实践活动中附加在物质载体上的精神体系,同劳动一起构成创造人类历史的经纬线。

简介：作为中国特色社会主义文化阵地重要组成部分的高等学校,在中华文化面临挑战和发展的机遇之际,应该承担时代赋予的使命,通过教育创新,传承文明,创造先进文化,培养和谐发展的高素质创新人才来促进社会的发展,实现中华民族的伟大复兴。

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简介：新的《语文课程标准》为深化小学语文教学改革指明了方向，也引领我们改变原有的语文作业设计理念，更加关注其人文内涵和实践运用。有人说，学生的语文学习是“课内长筋骨，课外长肌肉”，足见语文课外学习的重要性。作业是巩固知识、形成能力的重要手段，也是培养学生良好学习习惯、

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简介：给出了侦察水雷作业的效力指标，建立了侦察水雷作业效力评估模型，描述了效力指标与搜索宽度、搜索带间隙(重叠)宽度、搜索遍数和作业定位误差等之间的数学关系，所建立的评估模型不仅可用于侦察水雷作业效力的评估，也为在制定作业计划时搜索带间隙(重叠)宽度的优化和作业后水雷密度的评估奠定了理论基础。

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简介：摘要作业评价是小学数学教师的一项常规工作，是教师指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案的重要环节。如何通过评价把学生的解题思路、方法、过程、习惯、能力等体现出来，是提高课堂教学的有力补充。

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简介：摘要作业是语文教学过程不可缺少的重要环节，在教育改革的大背景下，重视语文作业设计，探索新课程理念的作业，具有重要的现实意义。本文就新课改下如何设计语文课堂作业，结合自己的教学实践，谈几点体会。

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简介：作为全国改革开放的试验场与排头兵，深圳通过30多年的建设取得了举世瞩目的伟大成就，创造了一个世界奇迹，不仅创造了巨大的物质财富，还创造了丰富的精神文化，引领着一代风尚，形成了一道亮丽的风景线，从原来的一个非常落后的小渔村迅速蜕变成为一个先进文明的国际大都市!其原因当然比较复杂，但总的归纳起来其原因主要包括体制创新、政策优惠、区位优势、人才聚集、文化引领。

简介：高校思想政治理论课程中的“思想道德修养与法律基础”课由于教学过程中特殊的接受基础、接受机制、接受目标，呈现出较一般知识课程更为复杂的特点。“基础”课的教学能力包括理论魅力、知识魅力、艺术魅力、人格魅力等，它要求教师不断提升自我的修养。

简介：要培养学生们在数学课堂教学中的创造意识，需要在数学的教学之中不断地创设新的问题情境，给予学生一些质疑的时间以及空间，鼓励高中学生能够大胆提问，引导高中学生在课堂上自己来进行析疑和解疑，让他们能在充分思考的过程中实现创造、想象，提高这些高中学生的创造意识。本文将对高中的数学课堂教学之中培养学生的创造能力采进行分析。