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简介：数学是我国教育教学中非常关键的一门基础学科,良好的小学数学基础对于中学的几何、代数、物理、化学等学科学习都有重要的帮助作用。好成绩需要好的教育方法,传统教学模式需要进一步改革才能够适应当代教育教学的目标,完成对小学生高质量教育的任务,其中'有效引导'作为数学教学的一项重要教学方法能够起到带动学生学习的作用,增强课堂的教学效果,充分利用课上时间牢牢掌握数学知识,既能够实现学生减负的作用,还可以帮助学生举一反三,将这种学习方法引入到其他学科,增强学生的学习技巧和能力。本文主要通过对于数学教学的'有效引导'进行深入分析及总结,为数学老师的教学模式和方法提供教学参考。

简介：“引导”是教师通过钻研教材，构思出合理的步骤去启迪学生，“发现”是学生在预习教材的基础上，在教师的启迪下，通过复杂的思维活动而获得新知。让他们自己去发现，去探索，在自主探索中学习数学。

简介：在以往的数学活动中,主要是集中思维的训练,忽视发散思维的培养,导致教师仅把数学看作是单纯地教给幼儿一些粗浅的数学知识,只满足于幼儿记住了一些数字,能表述某一概念的含义,而忽视探索、发现的活动过程,忽视幼儿兴趣的培养。在数学活动中,我从兴趣入手,注

简介：本研究以太原市乡村小学学生为对象，对其责任感、学业自我概念和学习坚持性现状进行调研并对三者关系进行分析和探索。结果表明：（1）太原市乡村小学女生的学业自我概念显著高于男生，且一年级和六年级学生高于其他年级学生；（2）太原市乡村小学独生子女的学习坚持性显著低于非独生子女，且一年级和六年级学生高于其他年级学生；（3）责任感、学业自我概念、学习坚持性之间存在显著的相关关系，责任感和学业自我概念能够显著预测学习坚持性。

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简介：小学英语教师要把激发学生浓厚的学习兴趣作为首要目标,组织针对性的练习活动,启发学生思维的创新力与想象力,给予学生更多、更真实的体验机会,让学生始终保持一种积极向上的乐观态度,迎接未来社会的各项机遇和挑战。小学生英语兴趣的培养方法多种多样,有赖于教师的不断探索与研究。坚持以生为本、因材施教原则,全心全意为学生服务,这将开创小学英语课堂教学的全新格局,也将揭开当代素质教育的崭新篇章。传统的教学方式无法吸引学生的全部注意力,还会导致课堂教学质量越来越低,教学效果难以尽如人意。为此,英语教师就要重新确立教学目标,及时调整引导方向,改善传统弊端现状,顺利提高学生的英语综合能力。

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简介：艺术教育是促进儿童人格全面发展的重要手段，《纲要》中提供教师应该引导幼儿主动学习。但是目前，很多幼儿园在艺术教育方面还存在着教学过程中幼儿被动学习的情况，阻碍了幼儿感受美、表现美、欣赏美等多种能力更好地发展。

简介：朋友们都在画画，小熊也想画画，可是他没有纸和笔。怎么办呢？他对小猴妮妮说：“我想跟你借纸和笔，好吗？”妮妮说：“好啊!”大家一起开心地画画。哇，每个人都画得好棒哦!画完之后，小熊把笔还给了妮妮，他说：“妮妮，还给你。谢谢你!”

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简介：在科技进步、社会发展、人类迈进21世纪的今天，思想道德领域面临着种种严峻挑战。要建立一个具有中国特色社会主义道德意识和凝聚力的和谐社会，就要普遍提高人民的道德素质。思想道德教育是一个全社会的命题，面向全社会，而从社会的全局来看，思想道德建设与教育的重点又在学校，而学校特别是高等学校正是培养人、塑造人的地方，因此，高校教师肩负着传播人类文明、开发人类智慧、塑造人类灵魂的神圣使命，本文将从高校体育教育的特点出发探讨在体育教学中如何融入思想道德教育的规律。

简介：堂是开展高中英语教学的主要教学基地，学生在课堂学习过程中能够获取到非常多的知识信息。处于素养教学发展环境下，新课标对英语教学有了更高的要求，英语教学应当丰富多样、兴趣盎然，但是现阶段的高中英语课堂教学普遍地乏味、枯燥。现阶段的高中英语教学必须要开始迈出应试教育的误区，英语教师要充分地激发学生的学习热情，调动学生的学习积极性，引导学生主动地参与到英语课堂教学过程中。

简介：新课改不断深入下,进行教育教学方法创新的紧迫感不断增加,诸如数形结合教学法在的具体教学运用也是值得思考的问题。很多初中数学教师对教学方法创新事宜并不关注,这也致使陈旧教学法长期存在于教育教学活动之中。本文将对初中数学教学中数形结合相关问题进行研究,并就如何在教学中进行数形结合运用提出合理化建议。

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