简介: 摘 要:将学生的生活与高中思想政治的哲学相结合能够提升学生的思维和综合素质。随着新课标的实施,要求在课堂教学中注重学生各方面能力的培养,而传统的政治课堂中学生都是在被动的获取知识,很难将思想政治课中的哲学形成内化。因此,高中教师在课堂教学中应该将知识落实到学生的生活实际当中,使学生能够感受到生活中的哲学,以驱使学生用哲学的眼光来生活,逐渐的就让学生的思想和综合素质有了良好的提升。本文介绍了高中思想政治课堂教学中哲学与学生生活的结合的实际意义,并提出了相应的教学方法,希望能够提升高中思想政治课堂教学质量。
简介:摘要:伴随着时代的不断发展,教育部门逐渐加强对于学生语文能力的培养,希望学生能够为全球化进程的建设贡献力量,中国迫切需要能够与其他国家交流和沟通的各语种人才。英语教师在教学的过程中应当注重培养学生的核心素养,让学生能够在英语阅读的过程中培养英语语感。在日常教学过程中教师应当注重让学生积累词汇,从而能够更好的体现出学生的英语综合应用能力。我国的英语教学受传统教学模式的影响,教学方法缺乏创新,不能够引起学生学习的注意力。英语教师应当从学生的角度去思考问题,让学生能够真正成为教学的主体。英语教师应当注重在教学环境的构建下培养学生的自主学习能力,让学生能够在教师的引导之下培养自身英语学科核心素养。
简介:摘要随着国家对教育的要求越来越高,各大高校开始对教学方式进行有效的改革,消化系统组织学也不例外,如何将微课结合PBL教学法引入到消化系统组织学教学之中成为全新的课题。在这样的背景下,本文对微课结合PBL教学法引入到消化系统组织学教学方面的课题进行研究,此次研究从PBL教学法的概述入手,对消化系统组织学微课的制作重点和微课结合PBL教学法在消化系统组织学教学中的实施进行详细的探讨,此次研究的目的是明确微课结合PBL教学法在消化系统组织学教学中的应用的重要性,进而促使微课结合PBL教学法在消化系统组织学教学中有效实施,以此来推动教育行业更加完善的发展。