简介:摘要中职班主任工作艰辛,只要信任并鼓励学生,让学生走出自卑甚至是自暴自弃的心理阴影;创设良好的教学环境,营造更多的成功机会;把握宽严尺度,构建和谐的师生关系;对症下药,有效开展德育工作等,就能把工作做好。
简介:摘要提问是课堂教学的一种重要手段,也是启发式教学的基础。巧妙地、科学地利用课堂提问,有利于调动学生学习的积极性,促使学生学会发现问题,养成勤于思考的习惯;有利于活跃课堂气氛,激活学生的思维;有利于全面提高课堂教学效果。在历史教学中课堂提问要遵循准确性、新颖性、层次性和整体性原则,课堂提问的设计要巧、有度、善变、灵活。提问要发挥教师主导、学生主体的作用,才能培养学生的创新精神。
简介:摘要有效的课堂提问牵引着高效的教学过程,学生都有自己不同的发展过程和思想,还会随着整个课堂的发展融入自身体会到的别致的情感。教师也应教学相长,要将自己当成“学生”,从学生的角度出发,适当的换位思考,并从高于学生的角度整体规划、设计问题。这就是课堂提问的艺术,教师将灵活性、创造性与情感性弥漫在整个课堂,经过不断地磨课,让课堂“活”了起来。本文就小学数学课堂的有效提问进行分析。
简介:摘要新课标要求在课堂教学中把以往的“鸦雀无声”变成“畅所欲言”,“纹丝不动”变成“自由活动”,“注入式教学”变成“自主探索”。要求我们不但要教给孩子们知识,更要教给孩子们掌握知识的方法,打造适合自己的高效课堂,让数学课堂焕发生命的活力。
简介:摘要写作是书面表达和传递信息的重要途径,培养学生初步的写作能力,是初中英语教学的目的之一。如何解决这一难题,成为现阶段我们英语教学工作者面前的“拦路虎”。本文就这一问题作了一些粗浅分析,力求找出中学英语写作教学的瓶颈所在,结合教学实践,探索性地作了一些关于中学英语写作教学的交流——“读、改、写”的实践。