简介：摘要在当今经济全球化、国际化和信息化影响下，基础教育教学的教育模式和方式相应发生了史无前例的改革，而数学教师的信息化教学能力，对小学数学学科教学改革起到极其重要的作用。小学数学作为基础教育的重要组成部分，在培养学生逻辑思维能力和创造能力方面有着重要作用。信息化教学的科学运用能够摆脱教学的局限性，给学生提供更为丰富的资源，锻炼他们的逻辑和思维能力。本文以信息化教学为切入点，围绕小学数学有效性教学展开探究。

简介：近年来,随着教育的深入发展,在信息化教学过程中,已经积累了丰富的经验,同时对于教学内涵和教学发展也有了更加深刻的认知,在开展信息化教学实践中,如何提升'现代学徒制'教学的针对性和实效性,满足学生成长需求,提升学生信息化学习效果,是现代教育发展的重要方向。'现代学徒制'作为一种现代教学理念,是一种科学的教学思维方法,对于学生深度融入知识体系具有十分重要的教学作用,有助于提升师生互动效率。

简介：摘要：随着社会发展的进步和信息技术的不断发展，我国的教育也在不断的进行信息化改革，就目前的实际发展状况来看，教育教学信息化已然成为一种趋势 .因此，教师在教学过程中应当学会运用信息化的方式进行教学，并且结合新课程提出的目标，注重数学课程教学的实效性，让学生在教学活动中逐渐适应新的教学模式，以此更好的促进学生的全面发展。

简介：摘要：科学技术与历史一样，总是在不断的前行，不断的发展，而现如今连互联网也开始出现并被运用到教学活动中，因此在信息化的背景下，初中物理教学工作也应在传统的基础上进行一些改革和创新。而做为一名初中物理教师，更应该要紧跟时代的发展步伐，积极的去探索和改良初中物理教学的策略，让学生对物理产生浓厚的兴趣，真正实现让初中物理课堂教学有有效性提升。因此，为了更好的提高初中物理教育课堂教学的效率，本文将从信息化背景下初中物理教学的现状出发，对其提出一些相对应的教学策略。

简介：摘要：随着时代的进步，教育教学改革的不断发展，信息化教学是教学改革的重要成果。信息化是对传统的教学方式进行补充，填补了一些传统教学方式无法实现的教学效果，尤其信息化教学在中职基础教学中的应用极大地提高了学生的学习兴趣，课堂效率得到提升。

简介：摘要：在高职院校的课堂教学中，混合式课堂教学已经比较常见，这种课堂教学模式主要是指利用多元化的信息技术手段以及工具为教学活动提供有效的载体，同时为学生提供海量的资源和更适合学生学习的方法，最后通过教学评价促进大学生在学习过程中能够获得更多的知识和能力，提升大学生的元认知素养，使其实现可持续发展。在实际开展教学活动的过程中，高职小时也要重视起混合式课堂教学评价的重要性。对此，本文主要围绕教育信息化的主要特点、评价重点以及评价要素等多方面展开探究，并进行了简单的论述，希望能够为高职教育工作者开展混合式课堂教学评价提供参考和借鉴。

简介：摘要：物理的世界璀璨纷纭，自然奇观、生活奥秘、现代科技无一不出现在物理学的世界中，然而物理的抽象逻辑性又极强，在具体的教学中教师单纯的讲解和有限的实验过程根本无法还原物理学的本质。故本文通过信息化技术为切入点，从分析现阶段信息化背景之下初中物理的课堂现状出发，再提出如何利用信息化技术提高课堂的教学效率。

简介：摘要：随着教育信息化2.0行动计划的实施，信息化教学逐渐被广大小学数学教师所接受，微课、交互式电子白板、线上教学等方式的出现，为数学课堂教学带来了新的活力。目前来看，现阶段小学生思维、能力正处于发展的黄金时期，在此阶段运用信息技术，能够简化抽象的数学关系，提高他们的学习积极性。对此，新的教育环境下，数学教师要明确当下数学课堂存在的问题，围绕教学内容、课程标准，积极开发多种信息化教学手段，创设多元教学情境，引导学生走入数学世界。同时，教师也要立足数学核心素养，拓宽教学渠道，让信息化教学融入数学课堂教学每一个环节，加快高质量数学讲堂的构建。

简介：摘要：经济和科技的发展带领着时代的转型，让我们从信息技术时代慢慢的向智能化时代的进步，智能化时代的到来，意味着信息技术已经融入到每一个人的学习、工作和生活之中，各行各业对信息技术和智能化的应用非常的娴熟。为了和时代接轨，让教育事业在发展的过程中，紧密跟随时代发展的脚步，教育研究工作者，开发了各种信息化教学技术，让课堂教学渐渐的从传统粉笔板书，走向数字化。本文以初中物理教学为例，探索在信息化背景下，如何提高初中物理课堂教学效果。

简介：摘要：小学数学这门学科充满了抽象性和逻辑性，对于小学阶段的学生学习上面存在着一定的难度，为了解决这个问题，教师必须要探索一些新的学习方式，来解决数学学科学习困难的问题。随着信息技术的发展，教学信息化得到了进一步的推广，信息技术的诸多优势可以解决数学教学中的难题，让数学授课变得更加的生动和形象。本文就信息化教学在小学数学课堂教学中的探索策略进行分析论述。

简介：摘要：伴随着数字信息化的兴起，现代信息技术在课堂教学中的优越性慢慢地凸显出来，在教学过程中使用信息技术教学已然是新课程标准改革创新后屡见不鲜的教学模式.在初中数学教学环节中，将数学与信息化教育资源实施融合后，能够有效提高初中数学课堂的教学实效性。

简介：摘要：运用信息化教育资源可以改善教育环境、创设课堂教学情境，让初中数学课堂教学愈发形象生动，深深吸引学生的专注力、积极主动性，激起学生的学习兴致。尽管目前信息化教学方式的应用在初中数学教学中已经被关注和重视起来，不过因为信息化教育资源的融合不具有科学性，造成信息化资源其作用起到效果不是很明显，想要提高教育质量，就必须要顺应时代，把握机会，运用合理的融合方式将教育信息技术融入教学过程中，本文融合初中数学教学中信息化教育资源的应用实践展开分析。

简介：摘要： 信息技术与数学教学内容结合，已从基础的认知阶段衍生出基于信息技术支持，构建形成微课程、翻转课堂等教育体系，且我国教育领域逐渐朝向数字化发展，如何应用信息化教学资源实现初中数学课堂教学实效性，是我国初中数学教师面临的严峻挑战。

简介：摘要：随着信息管理的社会发展趋于下降，高职院校英语课堂教学水平仍然很差。职业英语课堂教学必须进行不断的改革和创新，总结和自主创新，并在不断发展的经验教训中不断完善。本文考虑了高职英语课堂教学的现状，讨论了其中的一些问题，并基本规划了信息管理技术下高职英语课堂教学自主创新的发展前景。

简介：摘要：电子商务课程在中职教育中扮演着重要角色，既关系到学生未来就业，也面临挑战。为了提升教学效果，多媒体教学成为主要手段，包括利用视频、音频等资源和多媒体演示与互动。虚拟仿真技术则通过模拟实践和交易场景的模拟，加深学生对电子商务运营的理解。未来，个性化学习和教学管理系统将成为发展趋势，为学生提供定制化的学习路径和反馈，推动中职电子商务教育迈向智能化、个性化的新阶段。

简介：摘要：信息化视角下，智能教学技术的快速发展对教育界产生了越发深远的影响，也颠覆了传统小学语文课堂教学，尤其增强了教学模式的趣味性和互动性。由此出发，从信息化视角出发，将智能教学技术深度融入小学语文课堂教学是极有必要的 。本文将对智能教学技术应用于小学语文课堂教学的重要性及原则进行阐述，在此基础上提出几点教学策略。

简介：摘要:在教育数字化转型的时代背景下，结合一线的教学实践，分析信息技术如何提高小学数学课堂教学有积极意义。在课前，可以利用信息化技术助力课前备课，运用线上发送调查问卷、微课视频等信息化技术，调查分析学情，帮助学生做好课前预习，还可以利用网络上各种信息化平台，收集课程资源；在课上，可以利用信息化技术助力日常的课堂教学，通过应用信息化软件辅助教学，提高教学的实效性。课后，利用数据分析，形成针对性作业，提高学生学习效率。同时也要避免过度应用而影响正常的课堂教学。

简介：摘 要：在新的课程要求背景下，以学生为主体的教学理念被广泛倡导并实践，而高中数学教师要想建立基于信息化的智慧课堂，就需要利用信息化技术，同时采取多种教学手段，充分调动学生的学习积极性，激发学生的探索欲，让学生在轻松活跃的课堂氛围中积极思考，形成创新思维，这样才能建立起既以学生为主体，又能围绕“智慧”进行教学的高中数学课堂。

简介：摘要：德智体美劳全面发展是对新时期人才培养的要求。体育教育功能不仅仅是传授学生体育知识，掌握体育训练技能，更要培育学生健康意识和终身体育的良好习惯。本文针对初中体育信息化程度不高的困境，探讨信息化教学的意义，最后提出相关的突破策略。本文对于初中体育信息化课堂的构建有一定的启发和借鉴作用。

简介：摘要： 根据近几年的发展情况来看，社会对人的文化要求越来越高，这样对老师的教学能力也就有了更新的要求。英语老师需要不断的强化自身的教学嫩里，提升初中学生整体的学习效率，从而进步一促进学生的全方面发展。但是，在当前的初中英语教学中，学生的学习效率非常的低，从而影响了初中英语的整体教学质量。因此，初中英语老师在教学中需要改善教学方式，运用符合新课改革教学标准的信息化教学的方法，这种教学方法可以有效的促进中学生全方面的发展。对此，本文阐述了，在初中英语教学中运用信息话教学的方法进行深入的分析，并且给予利于有效的教学方法，帮助中学生在今后的学习道路上能有更好的发展。