简介：在教学过程中,教师可用整体意识和民主理念引领自己的教学行为,复习课教学亦如此.在教学设计时,于知识点、方法点的交会处,让旧题、旧知识这些＂老歌＂唱出＂新意＂,让复习课不再枯燥;在课堂教学时,教师可与学生角色变换,让学生在实现主人翁的挑战中,提升各项能力.复习课如此上,教师在提升自己的同时,把快乐与成就带给了学生.

简介：和谐的师生关系是和谐校园的重要内容。下面，本人就新形势下师生间经常出现的几种现象，谈谈自己的看法。

简介：有人认为，小学教材文本内容浅显，一望见底，与之对话，不费心力。有人却认为，小学教材文本甫读简单，越读越深，特别是一些“优秀作品，无论你怎样探测它，都是探不到底的。”（歌德）如果是这样，我们与文本对话，就不应浅尝辄止，而要步步走向文本深处。

简介：

简介：5·12特大地震已经过去三年多了，但时间的流逝并不能冲淡人们的记忆，因为那对于我们来说是一次无比沉痛的打击，在每个人的心里都烙下了深深的印记，永远也难以抹去。

简介：我想，每个人心目中都有一个去处，在记忆中熠熠发光。我心目中就有这么一个地方，在很多年前它总让我感到快乐。然而，有时候我会问自己，如果故地重游，这个地方是否还依旧如记亿中那般美丽？或许，我只是在心中将它美化了吧。

简介：男宝宝的私密处好发的各种疾病，妈妈们都清楚吗？当男宝的私密处出现了这样或那样的问题，妈妈们应该如何自测才能做到心中有数，又该如何求医诊治呢？

简介：老家有位远近闻名的捕鱼翁，捕鱼技术出众。小时候，我经常像影子一样跟着他撒网捕鱼，天天都很开心。离开家乡十多年了，捕鱼翁竟然还在捕鱼。那天，我回老家看望父母，在小河边又看见了他，他正佝偻着身躯和一群孩子在村头的小河边撒网捕鱼。

简介：清源山，自古以来就是个读书的好地方。有文献可考的，从唐中叶就开始了，到明清时期，到山上筑室读书的就更多了，而且从读书地点的选择来看，也是从山中向山顶发展的。

简介：“江畔何人初见月，江月何时初照人？”在幽幽月光的清辉下，深林、疏钟、残荷、落红、余火、犬吠声都纷纷远去，残存于天地间的惟有亘古不变的物。

简介：一个孩子蹲在那里，注视着一颗露出地面的种子。种子已经开始发芽。“爸爸，芽苞是种子的伤疤吗？”孩子问站在旁边的父亲。

简介：一、good，fine，well，nicegood形容人时，指人的“品德好”；形容物时，指物的“质量好”。它是指人或物各方面都好的最普通用语。例如：

简介：

简介：故乡在太行山脚下。跨过易水河再往南行几十分钟，村口那几株高耸而散立的白杨树便跃入眼帘。据说两岁那年，一见到车窗外浩浩荡荡、奔流向前的河水，因一路颠簸而哭泣不止的我，竟忽然平静下来，并出神地向外观望。大概是我与这易水有着某种神奇的缘分吧。

简介：

简介：人生不相见，动如参与商。今夕复何夕，共此灯烛光。访旧半为鬼，惊呼热中肠。焉知二十载，重上君子堂。

简介：汉字是我们祖先聪明才智的结晶,是中华民族传统文化的瑰宝,是中国人的第二张脸。写好汉字不仅关系脸面,更关系民族文化素养。如何进行写字教学,笔者认为可从以下三方面入手。一、笔画入手,夯实基础万丈高楼平地起,靠的是坚实的基础。汉字的基础就是＂点、横、竖、撇、捺、钩、折、提＂这八种基本笔画。练好基本笔画是写好汉字的第一步,欧阳询说过：＂初学之士,先立大体,横直安置。＂

简介：摘要在小组合作学习中，教师如何面对学生，既让学生做了主人，给学生合作交流的机会和时间，又使课堂不乱堂、不搞形式、人人参与，让小组合作学习真正落到实处，真正为学生的发展起到切实作用，这的确是一个值得探讨的问题。在教学实践中，我通过，合作前“详细”准备；合作中“仔细”指导；合作后“明”“细”汇报；“细致”指导技巧；“细腻”协调关系；“精细”把握尺度。于细微处做文章，在一个“细”字上下功夫，收到了良好的学习效果。

简介：摘要现行的初中语文教材说明文篇数不多，再加上一些教师偏爱文学作品，说明文教学很容易被忽视。笔者认为说明文学习在培养学生的语文素养上所起的作用与文学作品一样重要。首先，它具有较强的应用性，跟学生生活实际密切相关；其次，学习说明文同样能培养学生的人文素养；第三，教好说明文有助于促进学生对其他自然学科的学习。

简介：生:什么是细节描写?写好细节有哪些注意项?师:所谓细节描写,指对人物、环境、物件等的细微部分所作的具体而细致的描写。人们常说:故事情节是人物性格发展的历史,而细节则是人物的血肉。可见,细节在人物塑造中具有重要作用。细节要细。