简介：28（1）人身财产安全权．知悉真实情况权．自主选择权．金平交易权。（2）与经营者协商和解：请求消费者协会调解：向有关行政部门申诉：根据与经营者达成的仲裁协议．提请仲裁机构仲裁：向人民法院提起讼诉等。

简介：老布拉罗秉公执法．体现了法律面前人人平等．用自己的行为维护了法律的尊严和权威。（围绕材料、运用法律知识论述．言之有理即可）

简介：近年来，随着新课程理念的深入推广，中考思想品德试题也在与时俱进，不断创新。综观2009年各地中考思想品德试题，许多题目充满新意和亮点，令人耳目一新，为试卷增添了亮丽的色彩。仔细研究分析这些创新试题，对把握中考思想品德命题方向、改进课堂教学、促进学生学习，具有重要作用。

简介：一、请你选择（下列每题只有一个最佳答案．请你选出）——认真细致．点滴做起!

简介：1.C2.D3.B4.D5.C6.D7.B8.C9.C10.A11.B12.D13.A14.C15.A16.D17.C18.C19.D20.D21.B22.C23.B24.D25.D26.B27.C28（1）人身财产安全权．知悉真实情况权．自主选择权．公平交易权。（2）与经营者协商和解：请求消费者协会调解：向有关行政部门申诉：根据与羟营者达成的仲裁协议．提请仲裁机构仲裁：向人民法院提起讼诉等。

简介：本报在2009年4月23版同时刊出2009年中考思想品德十大热点专题复习文章。欢迎广大作者撰稿。

简介：本报在2009年4月2、3版同时刊出2009年中考思想品德十大热点专题复习文章。欢迎广大作者撰稿。每个热点专题文章靠为以下6个板块：[热点综述]概述专题重大热点材料。

简介：品德教材的目的在于激发、培养学生美好的德性。然而通过对人教社2004版初中思想品德教材的分析,我们却发现,教科书有着相当程度的功利化倾向。这种倾向主要表现在道德的有用性、选取事例的金钱化以及道德榜样商人化这三个方面。通过相关数据的统计分析,笔者得出结论：社会对学生金钱处理能力的客观需求、社会价值评判标准的功利化以及社会对有用性的片面追求都可能是造成德育教材功利化倾向的原因。

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简介：摘要情境教学是一种能激发学生学习兴趣的教学方法。现行初中思想品德教材内容十分丰富,利用教材创设情境教学,可以寓教学于轻松活泼的气氛之中,能激发学生积极主动地学习,凸显学生的主体地位。本文将围绕初中思想品德教学的情境创设展开论述，以期能为教学实践提供参考。

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简介：学本教育是《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020）》课堂教学具体化的成果之一，以突出学生的主体性，培养学生的学习能力与发展能力为终极目的。

简介：宁调元是追随孙中山、黄兴为资产阶级民主革命奔走呼号的湖南人杰和辛亥革命的先烈,是我国近代才华横溢的南社诗人和享誉海内外的新闻记者。他革命业绩昭著,学问文章丰厚,忠诚、正义、勇敢、廉洁、勤学的思想品德光彩照人。

简介：摘要在教学中，教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素，更要关注学生接受信息过程中的兴趣、学习方式、情感体验以及学习能力的培养，这样才能使知识更好地为学生接纳和内化。这就要求教师们要根据学生的特点，精心构思问题情景，让思想品德课堂成为充满欢声笑语的课堂。

简介：初中阶段开设思想品德课，目的就是要为初中生的思想品德健康发展，良好行为习惯养成和人格完善奠定坚实的基础。但是在日常的教学活动中，我们常常会发现：很多学生对思想品德课不感兴趣，不想学，不愿学。上课不认真听，在下面做其他学科的作业，课后也不花时间复习，作业、测验和考试敷衍了事。通过调查了解，发现初中生对思想品德课不感兴趣、厌学的主要原因有以下几个方面：

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简介：摘要： 本文围绕高中思想品德教育展开讨论，指出当前这个方面教育存在不足，针对提升教育成效提供策略，仅供借鉴。