简介：摘要我们知道"三维目标"在落实的过程中不可平均用力，最突出的着力点应放在过程与方法上，因为这是动态的因素，最不容易控制，也最需要讲教育艺术。"过程与方法"既然是联结着"知识与技能"和"情感态度价值观"的"桥梁"，那么，关注"过程与方法"，必然也能达到"牵一发而动全身"的目的，我们可以采取哪些策略，从这个着力点切入，实现"三维目标"的有效落实。

简介：

简介：勤工助学是指学生在学校的组织下利用课余时间，通过自己的劳动取得合法报酬，用于改善学习和生活条件的社会实践活动。

简介：【摘要】 我校通过课题研究，在小学阶段实施过程性评价，促进了学生健康成长。（一）过程性评价能释放学生学习主体性的正能量；（二）过程性评价能发展学生的探究能力；（三）过程性评价能激发学生的创新精神；（四）过程性评价能提升学生的核心素养；（五）过程性评价能帮助教师调整教学策略，从而帮助学生改进学习。

简介：探究教学是一种强调学生自主积极投身其中的教学方式．目前对探究式教学的特征及在教学中怎样升展探究，还存在着不同的看法和争论．现结合笔者的工作和研究，对探究式教学所涉及的一些问题进行初步探讨．

简介：本文就青海大学机械工程学院“卓越工程师教育培养计划”实施中存在的问题展开研究和问卷调查。分析了机械工程学院进行“卓越工程师教育培养计划”的背景条件和实施现状，并根据调查结果就提高该计划的实施效果提出相关的对策。

简介：摘要高效课堂的实施让学生的课堂变得灵动起来，在新课学习时，导学案、小组合作、课后检测的卓越功效已经是不争的事实。在复习课中，注意导学案的前测性、自测性；观注小组合作者的个体最大化发展；课后检测的拔高和开放，同样会让学生的学习取得事半功倍的效果。

简介：摘要：目前新型冠状病毒肺炎疫情扔肆虐全球，在这场抗疫防疫行动中，教育部提出“停课不停学”，要求从小学到大学，从基础课到专业课的全员、全地、全课程实施线上的互联网教学，大学体育课也从线下搬到线上，“互联网 + 体育”模式得以有效传播发展，直播课、录播课、 MOOC 课纷至沓来，授课形式多种多样，但万变不离其中，以学生为主体的中心和课前、课中、课后的授课过程没有变。大学体育网课实施过程有渐渐走向体育老师当直播，学生党观众，教师手舞足蹈学生纹丝不动的趋势，网课实施更应发挥互联网的优点，教师引导学生去学、去想、去做，充分利用网络资源、引入慕课、名师视频、体育课程思政等手段融入到教学实施过程中，疫情虽然阻断了师生面对面授课，但互联网教学可以跨越空间限制，给予教师更大的发挥空间，体育老师应该适应这种教学模式，了解体育网课教学实施的全过程、全要素。

简介：摘要：为了构建更加公平公正、科学合理的普通高等学校考试招生制度，国家陆续在各省市分批次先后试点新高考，探索更适合学生发展、有利于国家发展需要的招考制度。重庆作为第三批次启动的城市，整体实施平稳落地，新高考的优势得以体现，但是在具体在各个学校里，也存在一些新高考带来的问题。笔者从新高考实施过程优势和劣势，提出了自己的一些想法和建议。

简介：摘要：为了构建更加公平公正、科学合理的普通高等学校考试招生制度，国家陆续在各省市分批次先后试点新高考，探索更适合学生发展、有利于国家发展需要的招考制度。重庆作为第三批次启动的城市，整体实施平稳落地，新高考的优势得以体现，但是在具体在各个学校里，也存在一些新高考带来的问题。笔者从新高考实施过程优势和劣势，提出了自己的一些想法和建议。

简介：摘要：中学要积极探索国防教育思想和管理的要素。立足于以德为本的国防教育教育目标，分析现代学生特点，把握军事训练和军事理论课程的主体地位，在充分发挥思想政治教育作用的同时，增加国防教育的要素。发挥中学国防教育的作用。

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简介：研究性学习是一种全新的学习方法。许多高中学生在接受九年的义务教育后，已习惯接受式的学习方式，存在着许多思维定式，缺乏科研知识、专业知识和相应的思维训练，在开展研究性学习过程中，学生往往觉得无从下手或打不开思路，因此在研究性学习过程中，教师应在方法上加以指导。本文就教师在研究性学习实施过程中的方法提出粗浅的熊见，旨在进一步探究研究性学习实施过程中的方法指导。

简介：“过程教学”的目标是培养学生的学习能力和创造能力。“过程教学”是提高教师课堂调整能力,促进学生能力发展,从而实现师生共同成长的有效途径。深化对“过程教学”本质的认识,探索设计“过程”及实施“过程教学”的基本策略,教师要把握“过程教学”设计的基本要素、原则,注意“过程教学”实施中的问题,从而使学生的知识、方法与情感达到统一。

简介：近年来，根据教育部、市区教委关于进一步加强中小学教师培训工作的文件要求，按照市教委、市继教中心的统一部署，学院高度重视教师培训工作，充分发挥教育资源优势和辐射作用，以提高教师专业素养和实践能力为目标，以科学发展观为指导，以深入推进素质教育、实施新课程改革为中心，创新机制，突出特色，强化措施，统筹规划，

简介：摘要阳光体育是让每个参与到体育锻炼中的学生体验到快乐和阳光，养成自觉锻炼的习惯，培养终身体育意识，达到提高身体素质的目标。本文以探寻有效开展阳光体育活动的途径和方法，提出关于开展“阳光体育运动”的一些心得和思索，不断挖掘和探索更为有效的开展阳光体育的方法和途径，真正让学生自觉地走向操场、走到阳光下、走进大自然。

简介：反馈是过程性评估的重要组成部分,其必要性和积极作用已被众多学者所认识。但是,现有文献表明,如果未在恰当时机给予学习者有效反馈,其效果往往适得其反,导致学习者产生挫败感,因此需要研究即时反馈和延迟反馈的影响效果。通过对中国英语学习者语法习得过程中教师实施的即时反馈和延迟反馈进行对比实验,可以为教学者发现与学习者相匹配的最优反馈模式提供借鉴。

简介：1．教师必须明确作业的具体要求。初中学生的自制力较差，教师如果采取完全放任的做法势必促成部分学生懒惰与懈怠心理的产生，这不利于作业的完成。因此，教师在设计、布置作业的过程中一定要明确告诉学生完成作业的期限、质量与数量，并时刻调控作业的进度。

简介：摘要： 根据相关调查可知，传统的英语教学课堂对同学们发展思维能力以及提高英语语言综合能力具有限制作用。因此，教师需要关注课堂教学过程，探索小学英语教学，以逐步实现思维课堂，使同学们能够在课堂中发现英语学习的乐趣，并掌握更多的英语学习方法，逐步在思维能力上得到提高。