简介:钱穆早年所作《指导中等学生课外读书问题之讨论》,系从中学教育的实践出发,针对中学生课外读书问题提出了很多启发性的意见,极富现实意义.由于原刊搜检不易,无论是钱穆生前手定论文集,还是死后门人编定其全集,均未收录此文,以致其价值湮没无闻.兹据原刊加以整理,以补全集之缺,并对其现实价值略加评述.
简介:从传播学的视角观察和研究图书馆图书借阅的相关规律。首先分析传播学中的议程设置理论应用于阅读指导的必要性和可行性,然后以金陵图书馆图书汇文系统中2014年7--10月的图书借阅、预约数据为样本,分别统计借阅量和预约量排行榜(前10名)中"专题书架"、"主题书展"、"新书推荐"等几种"阅读议程"书目所占比例。统计结果表明两种比例均为1/3左右,说明"阅读议程"的设置对读者的阅读倾向有一定程度的影响。最后,提出几点思考:利用"议程设置"理论进一步改善读者阅读引导工作;阅读议程对图书馆员的素质提出新的要求;面向不同的群体设置不同的阅读议程。
简介:图书馆未成人服务的实践应该接受教育学和心理学理论的指导。多元智能理论指导馆员根据孩子擅长的领域,推荐他们参加相关活动,让他们发现自己的长处;最近发展区理论指导馆员在小读者已经达到的阅读水平和基础上提供服务和阅读指导,阅读活动设计略有难度,能够在馆员和家人的辅助下完成;操作性行为强化理论指导馆员在与未成年人读者接触的过程中,应该多给他们正面的强化,多给他们语言和行动上的鼓励;认知发展阶段理论指导馆员在馆藏资源的选择、分类、摆放,空间的设计与布局,服务的设计与开展等方面符合不同年龄段未成年人的心理和生理发展需要;关键期/敏感期理论指导馆员要抓住未成年人发展过程中的关键时期。