简介：教学单位：浙江省嘉兴市第一中学教学年级：高中一年级主讲教师：高岩教学时间：1课时一、设计思想：1、语文阅读课是改革传统语文课堂，全面实施素质教育，提高学生语文素养的一个有力举措。语文教师应该尊重学生的个性化理解，要重视读的功效。调动每个学生参与课堂的积极性、主动性，培养起学生学习语文的兴趣，以达到整体提高学生语文素养的效果。

简介：为实现高校图书馆的工作目标，即为教学、科研提供有力的信息保障，文章就数字化时代如何建设富有地方特色的高校图书馆教学参考书数据库提出一些设想。

简介：分析了文本型检索工具在文献检索课教学中的重要地位,针对其在教学中的不足,提出创建文本型检索工具虚拟现实环境的方法和过程.

简介：文献检索课以不同的形式在全国许多高校开出,但是由于诸多因素的影响,它的育效果不佳,本文着重探讨了影响文献检索课教学效果的种种因素和解总司令对策,同时兼述了东南大学文献检索课的教学实践.

简介：总结了安徽工业大学图书馆自动化管理和数字化、网络化建设情况,分析了Libsys2000系统的性能,提出了不断提升图书馆现代化水平的思路.

简介：近年来,随着学校办学水平评估的开展及教育改革的不断深入,使得中等专业学校图书馆管理设施、工作环境及面貌发生了较大的变化,成绩喜人。但我们也清楚地看到,中专校图书馆情报职能发挥的水平很不平衡,它们的诸多表现不尽人意,与当前整体改革发展,以新的面貌走向21世纪的态势不协调。尤其是在市场经济的影响下,教育必须按需培养,按需调整专业结构,更新教学

简介：图书馆名人赠书无论是对图书馆，还是对捐赠者本人、图书馆读者都有着很重要的意义。本文以南京师范大学图书馆刘麟生、徐复教授赠书为例，从四个方面论述图书馆如何对名人赠书进行收藏、管理、研究、开发和利用。

简介：深入的教学需求分析和良好的教学设计是《信息检索与利用》网络课件开发的核心内容。在充分挖掘和科学定义教学需求的基础上，以建构主义教育理念为指导进行课件的教学模式设计，为学生创设自主学习和协作学习的网络学习环境，不但有利于构筑学生在学习过程中的主体地位，同时亦能充分发挥教师的指导作用，并符合现代社会信息素质教育发展的需要。

简介：详细介绍上海交通大学融入创新教学模式的电子教参服务体系的设计与构建,包括在课程管理系统中增加电子教参模块,设计图书、论文和多媒体（讲义、课件）等多类型教参的元数据以及管理型元数据,介绍电子教参版权处理方法及全文来源.将图书馆电子教参服务与应用流程分为教参信息录入、教参信息更新与去重、教参全文上传和存储、教参全文阅读和师生交互四个过程.同时,系统还提供课程网站和移动客户端两种阅读方式,其中移动客户端具有课程书架、电子教参的书签、标记、读书笔记等个性化服务功能.

简介：一、学校图书馆资源的供需矛盾中小学图书馆最重要的功能是为教学服务,满足师生的学习和教研需要。随着我国中小学教育教学体制的逐步发展和完善,教育教学理念的更新以及各级各类考试在内容和形式上的改革,学生的课外阅读已经变得越来越重要,过去那种仅靠一本教材和教师的课堂讲解的做法,已经无更多还原

简介：以整个学院的学生为研究对象,分析大学生们从新生入学到大四毕业的过程中图书阅读量、阅读内容的变化等信息,梳理出学生们在大学生涯中阅读的变迁轨迹,探寻图书资源建设与课程学习、学风的相关性,为学院的专业建设提供量化依据。

简介：中学图书馆是学校不可分割的重要组成部分。有识之士形象的比喻为“一体两翼”,即课堂教学为主体,图书馆和实验室为两翼。加强中学图书馆的基础建设和科学管理是教育改革不容忽视的重要工作环节之一。一、图书馆是校园精神文明建设的重要基地图书馆在长期为读者服务的工作中,我们发现在学生中普遍存在着—些不良阅读现象,这就是以情节取胜的各类武打、言情小说和民间故事的比重非常大,文学名著远远低于格调

简介：作为共同指导和规范高校图书馆工作及其关系的《普通高等学校本科教学水平评估方案（试行）》，其中对图书馆评估的指标体系与《普通高等学校图书馆规程（修订）》之间应是竟合，而不应不和谐。文章针对《方案》与《规程》不和谐的事实，分析了产生不和谐的原因及法律后果，提出了解决办法。

简介：回顾全国医学文献检索教学研究会成立20年来的主要工作,总结经验和不足,并提出未来发展目标。

简介：经中国图书馆学会中小学图书馆委员会、中国教育学会教学仪器设备分会研究决定,2010年7月于河北唐山市举办＂第十届全国中小学图书馆工作暑期高级研修班”。

简介：经中国图书馆学会中小学图书馆委员会、中国教育学会教学仪器设备分会研究决定,2010年7月于河北唐山市举办＂第十届全国中小学图书馆工作暑期高级研修班＂。

简介：全国医学文献检索教学研究会成立20周年庆典暨第十一次学术研讨会于2010年11月3—5日在武汉华中科技大学同济医学院隆重召开，来自全国60来所高等医学院校及有关单位的代表100余人出席了这次大会，他们中有不少是已从事文检课教学20年以上的老教师；也有一些刚加入文检课教师队伍的青年教师；