简介：醉酒驾驶引发的恶性交通事故近年来呈上升趋势，其定罪量刑问题目益受到社会广泛关注。对此类行为应定性为交通肇事还是以其他危险方法危害公共安全，是否应允许行为人或家属主动掏钱赔偿等问题的争议折射出了当前司法界对醉驾行为罪刑评价的一致。针对这种争议，有必要通过对有关法律的修正加以规范。

简介：错案问责实际上是一种结果责任制,将错案的所有风险不加区分全部划归主审法官,这种问责机制不仅不利于减少错案,反而会激励法官以滥用调解、请示或＂勾兑＂监督者等方式逃避责任,引起更多的负面效应。建立在犯罪预防理论基础上的错案问责过分倚重惩罚,不满足参与约束和激励相容约束,无法为法官预防错案提供正面激励。正确的做法应该是查清并区分错案原因,将错案风险分配给能够有效控制该风险的主体;只有在法官有能力而未采取措施控制错案风险时才启动法官问责程序,并结合案件的具体情况确定法官应当承担的责任范围。

简介：在刑法体系中,禁止重复评价原则仅在量刑时有完整价值.禁止重复评价原则的对象、阶段和领域均应准确界定.有必要将该原则立法化,并根据该原则对刑法典部分内容进行修改.

简介：绿色发展内涵及评价体系自2008年联合国秘书长潘基文提出"全球绿色新政"以来,尤其是随着气候变化问题引起广泛国际关注,全球正在进入绿色竞争时代。由于发展转型和生态文明建设的双重需要,绿色发展在中国得到了前所未有的重视,2015年3月24日,中央政治局在新型工业化、城镇化、信息化及农业现代化发展的基础上,又提出了绿色化发展的战略要求,从而为以绿色发展为统领,推进生态文明和美丽中国建

简介：《求实》2009年第5期发表程祥国、周婷的文章认为，将社会主义核心价值体系融人思想政治教育全过程，是一项紧迫的重要任务。

简介：社会主义核心价值体系是马克思主义立场、观点与方法的现代表达和中国形态，因而也是以理想信念教育为目标的“马克思主义基本原理概论”课教学的主导和核心内容。以社会主义核心价值体系为统领，不仅要求价值内容一以贯之地在场，而且要求在价值与知识的解释循环展开教学内容。其间，对教材的教学处理、对社会主义核心价值体系及其与现实的关系的教学解读，是教学内容设计上应当注意的前提性问题。

简介：鞋底磨损特征检验不仅可以对犯罪嫌疑人认定人身,而且拓展了检验的范围.但鞋底磨损特征检验鉴定至今依靠经验操作,因此此项技术很难得到推广.模糊数学通过特征指标数值,对考察的对象进行同一认定,解决了鞋底磨损特征检验在习惯上的叙无定论、论而不明等弊端,有利于此项技术的推广.

简介：对中小学生进行法制教育是贯彻党中央关于全民法制教育、执行《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》和国家关于中小学全面实施素质教育指示精神的重要内容。几年来，我市在加强中小学法制教育方面做了一些积极的探索，取得了较好的成效。

简介：江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂．是国家兴旺发达的不竭动力。”创新也是科学研究的灵魂．是知识经济时代对教育工作的核心要求。教育是知识创新、传播和应用的主要基地．也是培育创新精神和创新人才的摇篮。联合国教科文组织教育发展委员会早就指出：21世纪的教育“将保持一个人的首创精神和创造力量”。要真正培养学生的创造力．就必须改变阻碍儿童创造力发展的传统观念．鼓励创造性学习，爱护儿童的创造热情．尊重儿童个性．建立新型的师生关系，鼓励学生大胆质疑与创新。教师不再是自我权威的维护者和教材的代言人。而应是学生创造能力的激发者、培养者和欣赏者．

简介：一、思想政治课交往性教学的涵义与特点（一）思想政治课交往性教学的涵义交往性教学是为实现教学主体间的交往活动所采取的一种新型的教学形式,主要表现为所有的教学活动都以交往的形态存在着,不发生真正的教学交往，就谈不上是新课程的教学。“在教学中交往，在交往中教学”，已成为交往性教学的基本体现。

简介：创新性实践教学是培养创新型人才的重要环节,是切实提高学生实践能力和主动创新能力的有效途径。创新性实践教学体系的构建包括实践教学体系建设、专业实习基地建设、实验实训教学开展等。

简介：会计是一门经济应用科学,职业学校对财会专业的实践性教学除应从思想上高度重视、在经费上提供保证外,还应将实践性教学贯穿于整个教学过程.

简介：治理方法的标准不是价值判断,而是治理的效果:人民安居乐业代表善治,鸡犬不宁甚至天下大乱代表恶治。世上没有任何官僚体系专管小事,人民中五花八门的矛盾需要人民组织起来自己解决。"科层体系"是办大事的机构,办不了小事;"扁平组织"才能办小事。国家治理的目标是恢复自然社区组织,重新把人民组织起来,让人民参与,当家作主,在社区公共生活中解决自己遇到的形形色色的小事,恢复人民对公正和伦理道德的信心。

简介：永胜县是传统农业大县,在新的历史条件下,农民增收面临诸多新情况、新问题和新挑战:农业产业结构调整步伐缓慢,农产品质量和档次偏低,市场竞争力不强;农业规模化、标准化和集约化建设滞后,农产品精深加工不够,部分龙头企业的实力和带动力不强,农户生产经营规模小,农民参与市场竞争的组织化程度不高;科技推广力度不够,劳动生产率水平低,农业综合效益不高;农户与龙头企业关系不顺,农业产业化经营机制不够牢固,等等.

简介：《历史的选择人民的期待》一文系统阐述了党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等方面取得的伟大成就，十分震撼，令人叹服，充分显示了坚持中国共产党领导、维护习近平总书记核心地位的极端重要性。我深刻感受到，我们这样的大国、大党，一定要有一个最有威信、最有影响、最有经验的总书记作为核心，凝聚全党、全国人民的智慧。

简介：自1990年C．K．Prahalad和GaryHamel提出后．核心竞争力的概念曾经盛行一时。但是，这个观点在90年代中后期被西方的管理学界逐渐淘汰。

简介：哲学经历了从理论哲学到实践哲学的发展阶段。理论哲学是脱离实践单纯从理论出发用理论方式解决哲学问题、用不同方式解释世界的哲学;实践哲学则是用实践方式解决哲学问题,不仅解释世界,更重视改变世界的哲学。实践哲学是对理论哲学的超越。马克思主义哲学是新唯物主义的实践哲学,是以唯物主义为基础的实践哲学,而不是实践首要论或实践核心论的实践哲学。用实践唯物主义表述马克思主义哲学只能导致混乱,辩证唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义才能更准确地体现马克思主义哲学的精神实质。

简介：路建平撰文指出，任何社会都要有自己的核心价值体系，以此来引领人们的思想和行为，形成强有力的精神支柱和精神力量。

简介：实践教学考核评价是思想政治理论课教学的本质属性和提高教学实效性的内在要求。新时期高校思想政治理论课实践教学考核评价的思想来源是马克思主义经典作家关于实践的理论与人的本质思想,教育价值是教学客体满足教学主体需要关系的价值选择,首要任务是培养大学生用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力,根本目的是引导大学生树立马克思主义的世界观、人生观和价值观,成为社会主义建设事业的高素质人才。

简介：目前，国内外关于可持续发展评价指标体系与评价方法的研究尚处于探索阶段，如何确定可持续发展评价指标体系与评价方法对资源型企业具有重大的现实意义和理论意义。本文在前人研究的基础上。对于如何进行资源型企业可持续发展评价指标体系与评价方法进行更为深入和细致的研究。并针对华北石油局华北分公司的具体状况，提出一套以定量为主、定性与定量相结合的可持续发展评价指标体系与评价方法。