简介:<正>一、引言珠江三角洲地区作为中国近代史上经济和社会发展较有基础与现时中国“改革开放试验区”广东省的一个中心区域,其人口城镇化现象,也在当全国仅可说是从初期阶段开始向中斯阶段前进时,她已经真正进入了中期阶段的发展。因此.对改革开放以来珠江三角洲人口城镇化的研究和总结,也应是研究、总结改革开放以来珠江三角洲经验的一个不容忽视的方面。本文以1990年普查手工汇总资料为基础,在纵的方面与改革开放之初1982年普查时的情况相比较,在横的方面既与全省其他地区比较、也作本区内地域差异的比较,简要地说明改革开放以来在经济、社会发展过程中珠江三角洲人口城镇化发展的情况。
简介:本文通过构建简单的理论模型和利用1990-2010年省级面板数据来构建空间面板联立方程模型,考察我国人力资本积累与城镇化之间的互动关系。研究结果表明:我国省域人均人力资本存量与人口城镇化率都存在显著的正向空间相关性,空间溢出效应显著;城镇化对人力资本积累存在显著的非线性影响,当人口城镇化率低于45.49%时,城镇化对人力资本积累速度的边际效应是递减的;反之.边际效应是递增的;第三产业占比、人均GDP、人力资本和第三产业的空间溢出项均促进人力资本积累:城镇化与第三产业的交叉项也对人力资本积累产生正向效应,说明第三产业增加了城镇化对人力资本积累速度的边际效应。同样,人力资本积累也对城镇化具有正向推动作用,第二产业对城镇化的推动作用要大于第三产业,另外,人均受教育程度、对外开放程度以及城镇化的溢出效应均推动城镇化进程。
简介:<正>我省中学人口教育的发展是异常迅速的。单就中学开设人口教育课的数量而言,1986年已有48个县市386所中学开设人口教育课,比1985年的126所增加了两倍多,参加学习的学生人数达21万多,比1985年的3.7万人增加了4.7倍。如何适应人口教育的发展需要,提高人口教育课的教学质量,这是当前亟待解决的问题。本文试图就这一问题谈一点粗浅的看法。一、围绕教学目的,不断革新教学内容,是提高人口教育课教学质量的关键。人口学是一门综合性很强的新兴学科,它的教材内容不能落后于形势,必须跟随社会经济的发展、科学的进步、人口数量和人口质量的变动而不断充实、提高和发展。同时,现代