简介：“电工电子技术”课程是我校“卓越工程师计划”材料成型与控制工程专业的基础必修课，而模拟电子技术是该课程中较难且重要的内容。针对模拟电子技术课堂教学中存在的问题，基于“卓越培养计划”进行了教学改革探索，提出了应用PBL教学法进行模拟电子技术课堂教学设计时应注意的问题。

简介：本文分析了项目教学法在模具专业课程教学中应用的优势，介绍了项目教学法的实施过程。并以项目教学法的理念为指导，提出了结合塑料模具课程设计、模具CAD／CAM实训和模具制造技术课程设计的综合性课程设计，将综合性工程设计项目完整、有衔接地贯穿于塑料模具设计和模具CAD／CAM的整个教学过程，以提高学生对理论知识的应用和综合实践能力，调动学生的学习积极性和学习兴趣。

简介：二氧化氯制剂产品最重要的品质，归根结蒂是溶液中二氧化氯的浓度。其中包括两个问题：1、能达到多高的浓度？2、一定的浓度能维持多长时间？第一个问题是活化剂转化率问题。第二个问题是溶液的稳定性问题。能达到足够的浓度固然是一个重要的基础，而若不能令一定的浓度维持足够的时间，那么，一个短暂的浓度仍然没有实际意义。因此，二氧化氯溶液的稳定性一直是研究者们倾注心血的课题。

简介：基于对国外高校教学设计理念的研究，对《国际结算》双语课程进行了系统性的教学设计与创新。在教学实践中，总结出具有可操作性的模板式整体课程设计思路，以期为国内高校双语课程教学设计提供借鉴与参考。

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简介：在本专利所述的方法中，包括了从预制料拉成光学纤维和将拉成的光学纤维进行包覆。预制料的预制是用一种转变温度小于200℃的磷酸盐玻璃，在大于等于其转变温度下30℃条件下Overclad成的。通过将预制型的料插进熔融的磷酸盐玻璃中。最希望的是，该方法包括制备一种氟化物的预制料，所含的氟化物选自ZrF4和／或HfF450-60％(摩尔54百分数以下同)，

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简介：使用一种失活速率降低的催化剂用亚氯酸钠的水溶液合成二氧化氮。催化剂最好为钯，钯与其它钯系金属的混合物（如Ｐｂ＋Ｐｔ）或者是钯与第１副族金属的混合物（Ｐｂ＋Ａｕ），所用的载体为可用第１主族金属的硕酸盐如（Ｋ２ＣＯ３）、第２主族金属的碳酸盐（如ＣａＣＯ３）或者是可转化成ＭｇＯ的镁盐改性的物质，载体还可以是第１主族金属的碳酸盐（如Ｋ２ＣＯ３）或者是可转化成ＭｇＯ的镁盐改性的物质，载体还可以是第１主族金属

简介：提高学生接受、理解、应用物理知识的能力,是高中物理教学的重要目的之一。本文通过在电场中的对比教学,指出对比教学是一条有效的途径。

简介：在会计本科专业“A型人才”的培养模式下，我们开设《管理咨询》和《会计专题》两门课。本文就如何配合“A型人才”培养模式对教学内容和教学方法进行改革探讨，提出了采用多个教师专题讲座形式、互动式等措施的教学改革，提高教学水平和教学效果，提高学生动手实践能力。

简介：分层教学是重视学生个体差异,因材施教的一种教学模式,旨在提高大学公共英语教学效率和满足不同层次学生的需要。本文从我国大学公共英语教学现状入手,从语言学,教育心理学等角度分析了分层培养学生的必要性。并探究了如何构建有效合理的大学英语分层教学模式。

简介：本文从五个方面介绍理论力学学习兴趣的培养

简介：通过实验案例教学法在土木工程测量课程的教学方法尝试，探寻一条更好效果的实验教学方法，对于应用性要求较高的课程，由于其课程要求的特殊性，特别适合开展这种教学方法，实行案例教学法必须有做很多准备工作，包括转变教学手段，适当地调整教学内容，建设测量开放实验室以及实验教师自身素质的提高等都必须跟上，通过教学实践发现，实验案例教学法在提高学生学习兴趣及提高实验效果等方面都有明显的改善作用，取得了良好的教学效果，确立了实验案例教学法作为土木工程测量的较为成功的教学方法之一，也为新的实验教学找到了一个行之有效的途径。

简介：介绍了一些精细的复合物，它们是由一种金属氧化物组成，且至少部分涂敷有一薄层另一种金属氧化物。该复合物表面积大，用于分解吸附气态或液态物液中的不良流体时非常有效，如氯代烃和氯氟烃。在使用过程中，将含有不良流体的物流与本发明中的复合物接触，例如使用装有该复合物的过滤器，使复合物作为过滤介质的一部分。

简介：用氧经还原滴定法测过氧化氢含量,是测定过氧化含量的经典方法,但存在着影响因素多,操作周期长,分析费时,费力的缺点,此法根据不同浓度的过氧化氢水溶液同一温度下的密度差别来分析过氧化氢水溶液中过氧化氢含量,分析了其可靠性,指出该方法具有准确,简便,易掌握的优点.

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简介：高校学生受到家庭文化背景、先前知识、志向水平、智力、能力倾向、学习方式和性别等因素影响，存在着明显的个性差异。为使每一个学生都得到充分的发展，教师在教育教学中要承认差异，认清差异，有针对地实行差异教学。网络技术的应运而生，给教育带来的生机。如何在教学中运用网络技术，实施有差异的教学，促进有差异的发展，本文根据自己的实践经验，进行了一些探讨。

简介：本科院校要实现人才培养目标,重要环节之一便是课程教学改革。本论文紧扣我校＂知行合一,双核协同＂人才培养模式的要求,对《油库设计与管理》与《油气集输》进行了＂定向式＂课程教学改革与实践。