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  • 简介:基于三种退势方法较详细研究了方差比检验在非对称单位检验中的适用性,并通过MC模拟揭示了其检验势性质。结果表明:在不含趋势项的TAR下,两机制TAR数据落在第一机制的比率是影响方差比检验势的重要因素,且比率越高检验势也越高;三机制TAR中落在中间机制的数据比率会影响检验势,随着比率增加检验势呈下降趋势,但程度不大。在含趋势的TAR下,由于趋势项在数据生成过程中具有支配作用,各种检验势会随着趋势设定的不同而不同。数据在不同机制之间的转换概率越高,则ROLS和RDM退势较OLS退势具有明显优势。

  • 标签: 非对称单位根检验 方差比检验 ROLS和RDM退势 检验势
  • 简介:针对频率统计方法存在不连续的置信区间以及在小样本情况下检验势比较低的问题。把非对称Laplace分布表示成正态分布和指数分布的线性组合,推导了不同先验分布情况下参数的最大后验密度置信区间,并构造了分位回归单位检验的贝叶斯因子,实现了对非平稳时间序列的局部单位检验。仿真分析表明贝叶斯分位回归方法是一种稳健全面的单位检验方法。对我国居民消费价格指数的实证研究发现,我国居民消费价格指数表现出局部的持续性,在分布的下尾部不受普通冲击的影响,但在分布的上尾部受普通冲击的影响。

  • 标签: 分位数 AR模型 单位根 贝叶斯因子
  • 简介:本文对文〔1〕引入的四单位数进行了研究,得到了实系数一元n多项式在四单位数中有的充要条件及的具体状况。

  • 标签: 四次单位数 多项式
  • 简介:从理论和实证两个角度对Ng—Perron单位检验进行了系统的分析和阐述,并应用该检验研究了中国名义GDP、实际GDP和实际利率的平稳性。通过分析,以期Ng—Perron单位检验能在实证分析中得到更为规范和广泛的应用。

  • 标签: 单位根检验 Ng—Perron检验 滞后阶数 国内生产总值 实际利率
  • 简介:“苹果”背后的反思@教育n幂:近日,大学新生入学前要求购买“苹果三件套”的新闻引发热议。家长在大呼无奈和“伤不起”的同时还应该做做自我反思:是否一直依赖外在奖励激励孩子?是否把孩子考大学看成了全家最大的事?是否把孩子学业成功当成了自己的面子?是否出于爱而很少让孩子体验得不到满足的失落?

  • 标签: 教育 自我反思 新生入学 奖励激励 孩子
  • 简介:

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  • 简介:1.只需明确初、末状态例1两名质量均为M的滑冰运动员甲和乙都静止在光滑的水平冰面上,甲抱有一质量为m的篮球.现在,甲向乙抛出篮球,乙接球后再抛回.如此反复传递n后,试讨论甲和乙最后的速率的大小关系.

  • 标签: 碰撞问题 大小关系 运动员 质量 篮球
  • 简介:本文对可易三元数进行了研究,得到了实系数一元n多项式在可易三元数中有的充要条件及的具体状况。

  • 标签: 可易三元数 零因子 多项式的根
  • 简介:在Г-环中定义P-P-与拟P-的概念,讨论它们的性质及相互间的关系.给出了P-的构造,证明了对Г-环的任一代数性质P,总可确定两个Amitsur-Kurosh.同时,对Г-环的几个具体的研究做了统一.拓广了Г-环理论的研究领域.

  • 标签: 拓广 代数性质 证明 构造 具体 研究领域
  • 简介:在研究多元函数的极值问题中,我们经常会遇到多元二函数,本文根据这类函数的结构特点,应用实二型的正定性,给出判定极值的一个简单方法。设实n元二函数的矩阵表达式为

  • 标签: 齐次函数 判别法 极值问题 类函数 实二次型 元二
  • 简介:过完暑假,我就要开始自己的“高考冲刺”了。7月16日,是我18岁生日。当晚,爸爸拍拍我的肩说:“儿子,你已经长大了,反正你也没事,要不明天就跟老爸出去打打下手,挣点学费,尝试接触一下社会吧……”我欣然应允。

  • 标签: 《一天里的N次疯狂心跳》 中学 语文 作文
  • 简介:摘 要:文章采取分类讨论的思想并结合具体实例分别介绍了相似变换法、特征多项式法、乘法结合律方法、二项式展开法、分块对角矩阵法、数学归纳方法、 标准形法等多种方法。其中,数学归纳法适用于计算有规律形的矩阵;二项施展开法适用于可以拆分为计算比较简单的矩阵加法的矩阵;特征多项式法适用于特征多项式求解比较简单的矩阵;相似变换法适用于可以化为对角矩阵的矩阵;乘法结合律法适用于 的矩阵;分块对角矩阵法适用于阶数较高可以分成分块对角形的矩阵 . 这些方法的研究为 n阶方阵的高幂的

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  • 简介:对当XER时单位迭代f(χ)的形式进行了推广,即探讨了在R^n中线性变换的单位迭代的形式.

  • 标签: 线性变换 单位迭代根 对角化
  • 简介:摘要目的研究分析一充和分次充的治疗效果。方法选取本院收治的60例急性牙髓炎患者,共110颗患牙,以随机方式分为实验组和对照组,每组各30例,其中,对照组中55颗患牙分次充,观察组,55颗患牙实行一充,然后综合分析对比两组的治疗效果和不良反应发生的情况。结果实验组治疗成功率高于对照组,P<0.05;实验组不良反应发生率低于对照组,P<0.05,差异具有统计意义。结论一充相较于分次充治疗效果更好,临床应用价值更加显著,值得推广和应用。

  • 标签: 一次法根充 分次根充 治疗效果