简介：Theobject-orientedtagdatabaseoftheZEUSexperimentatHERAisbasedonObjectivity/DB.Itisusedtorapidlyselecteventsforphysicsanalysisbasedonintuitivephysicalcriteria.Thetotalnumberofeventscurrentlyinthedatabaseexceeds150millionBasedonthedetectorconfigurationdifferentinformationcanbestoredforeachevent.Anewversionofthedatabasesoftwarewasrecentlyreleasedwhichservesclientsonamultitudeofbatchmachines,workgroupserversanddesktopmachinesrunningIrix,LinuxandSolaris.ThisreplacesanearlierversionwhichwasrestrictedtothreeSGImachinesMultiplecopiesofthedatacanbestoredtransparentlytotheusersforexampleifanewofflinereconstructionofthedataisinprogress.Areportisgivenontheupgradeofthedatabaseanditssuperiorperformancecomparedtotheoldeventselectionmethod.

简介：TheZEUSexperimenthasmigrateditsreconstructionandanalysisfarmstoaPC-basedenvironment.Morethanoneyearofexperiencehasbeenacquiredwithsuccessfuloperationofananalysisfarmdesignedforseveralhundredusers.Speciallydesignedsoftwarehasbeenusedtoproveidefastandreliableaccesstolargeamountsofdata(30TBintotal),AftertheongoingupgradeoftheHERAluminosity,higherrequirementswillariseintermsofdatastoragecapacityandthroughputrate,Thenecessityofabiggerdiskcachehasledtoconsiderationofsolutionsbasedoncommoditytechnology,PC-basedfileserversarebeingtestedasacost-effectivestoragesystem,Inthisarticlewepresentthehardwareandsoftwaresolutionsdeplogyedanddiscusstheirperformance.scalabilityandmaintenanceissues.

简介：摘要： 创新和发展是人类得以长久的主题，新课改要求教师注重培养学生的实践能力和创新能力。物理这门基础性学科，很多知识点都是先辈通过无数次的实验得出来的结论，因此学生要想学好物理这门学科，就要会做实验，很多抽象的概念，通过实验展现以后，就会变得形象具体。因此我们在教学中要要求学生多亲自动手做实验，一些动手能力差的，或者胆小的，可以让他们在观看完老师或者同学完成以后，一定要自己亲自动手做实验，锻炼他们的动手能力。在平常生活中要让学生多观察，善于分析，根据所学知识做一些小发明，小创造。下面就中学物理实验提供几点意见供大家参考。

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简介：高中生物新课程人教版必修三教材中，有一个“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究活动，该探究活动需要先做预实验，再做正式实验．究竟什么是预实验，其作用是什么呢？

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简介：加强实验教学是培养学生探究能力的主要途径。但在实验教学探究活动的设计和实施中，教师往往会忽略一些重要的细节。本文着重从实验过程中、现象中、步骤中、冲突中等细节方面进行深层次地挖掘，引领学生自觉地获取知识和技能，训练科学的思维方法，体验探究的乐趣，同时促进教师自身的成长，演绎课堂的精彩。

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简介：本文运用科学实验技能形成的心理机制，探讨在中学化学教学中如何培养学生的化学实验技能。

简介：<正>实验,是生物教学中的重要环节之一。实验教学进行的好坏,在一定程度上制约和影响着教育教学质量是否得到提高。因此,重视和加强实验教学,是实验学科教师应该努力去做好的一件事情。为认真组织实验教学,实现实验教学的基本目标和要求,我在以往的教学中进行了许多尝试。总结了下面几点不成熟的教学经验。一、精心准备对于每一个实验,教师在教学之前首先要作好教材分析,以使实验得以顺利开展,并能在实验过程中

简介：当代教学提倡加强实验教育，各高校都大力开展各项实验改革，本文从加强实验管理方面出发，提出加强实验各方面的管理以促进实验室建设、人才培养，提高教学和科研水平。

简介：【内容摘要】小学科学的主要学习方式是观察和实验，学生亲历实验探究过程，获取科学概念、培养学习兴趣和科学态度。而实验探究过程中，学生的操作是否规范，直接影响着实验探究的效率，影响着学生科学素养的培养。教师只有在实验前做好充分的准备，在实验中进行适当的指导，才能真正规范学生的实验操作，提高实验探究的效率。

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简介：摘要化学课堂演示实验具有较强的直观性与示范性,且操作简便、现象明显。它是化学课堂教学中最常用的教学辅助手段，正确、合理地使用它可以课堂教学效率显著提高。

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简介：本文以“硝酸钾晶体的制备”为例，结合自己的教学实践，探讨如何进行《实验化学》课题实验的复习。