简介：摘要在现行的聋校理科课堂教学中，聋哑学生由于听力障碍，对事物的认知常常缺乏系统性，对事物的理解往往不够深刻。那么，怎样才能让聋哑学生全面领悟科学知识，并将科学、技术与社会有机结合起来，真正地做到学以致用。本文针对以上问题，深入探讨STS教育在聋校理科教学中有效实施的策略及意义。

简介：所谓STS教育就是研究科学(Science)、技术(Technology)、社会(Society)三者相互关系和科学技术服务于社会生产、生活和发展的科学教育。科学教育不仅必须传递科学事实的知识，而且要传递科学方法、知识的性质和局限性、科学的历史以及科学和技术的社会作用。因此STS教育强调学生懂得科学技术与社会之间的相互影响和作用，培养学生关注社会的意识，

简介：  【摘要】学生喜欢的初中理科的STSE教育、STEAM课程，以及再早以前流行的STS理念，它们之间有何关系？STS是如何提出，STSE是STS的延伸，STEAM课这个新近产生的理科教育课程，它们之间有什么关系？厘清三者的关系，最终发现就是世界范围内理科教学从理念到课程的演绎。

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简介：全面推进素质教育实际上就是构建21世纪中国的高质量教育,它以提高学生的创新精神和实践能力为重点。聋校推进素质教育有五个环节,要遵循四个基本原则。

简介：“科学——技术——社会”(STS)教育早在二次大战期间就已提出,並受到了世界各国的高度重视,就国际间的研讨会也已召开多次。虽然至今各国对其定义注释还未有定论,但其基本精神是一致的。即针对新科技革命带来的一系列问题而导致许多国家出现了社会和科学技术明显分离、自然科学

简介：苏联的教育是以国家工作计划作为基础．从小学到大学的教育刘于所有学生是免费的，国家定期供给学生均等的生活津贴。从来没有任何学费，政府维持所有的中小学和大学。

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简介：STS教育是当今科学教育发展的一个重要方面，在课堂教学中开展STS教育是高职学校《仪器分析》课堂教学改革的一条有效途径。本文从STS教育及实践教学的理论出发，对STS教育与高职学校《仪器分析》实践教学的相关性进行了研究，对高职学校《仪器分析》教学中开展STS教育作了理性思考。在《仪器分析》教学中渗透STS教育，将分析化学知识与现代科学、技术和重大的社会问题相结合，是培养学生正确的价值观和科学素质、增强学生社会责任感的重要途径之一。本文对在高职《仪器分析》教学中开展STS教育的目的、运行机制的构建以及教育实践等问题进行了探讨。

简介：STS教育即是科学与技术、社会相结合的教育。本文结合笔者的教学实践，阐述了STS教育的内涵、内容以及STS教育的实施途径。

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简介：摘要提高聋校律动教学质量的突破口是构建有效的律动课堂,让学生主动发展。提高课堂教学有效性,必须激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探究、勤于思考、学会合作;尊重学生的愿望,运用恰当的教学方法，开创特色教学，同时要掌握课堂节奏,寻求课堂教学的扎实有效。

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简介：摘要：情感教育是教育教学活动中的重要组成部分，同时也是聋校教育教学的重要组成部分。本文就情感教育在初中聋校体育教育教学中的作用展开概述。以期深化对情感教育重要性的认识，为广大聋生创设有爱、有序、有效的教育环境，助推初中聋校体育教育教学成效的不断强化。通过情感就教育和行为教育帮助聋生发现自身价值，意识到自己是一个对社会、对他人有用的人，身体上的缺陷并不妨碍自己的社会行为。

简介：从2010年第1期开始，本刊将不定期地邀请知名专家学者、各行各业的杰出人士就教育问题发表真知灼见。“思想与目标统一在一起时，就成为创造的力量。”这些名家的见识蕴涵无穷的力量，是推动教育进步和改革的源动力。本期发表我国著名教育家、北京大学原常务副校长、中国波谱学和量子频标领域著名专家王义道教授的《理科教育与科学理性》一文，以飨读者。

简介：摘要：安全问题，始终是学生成长和发展中无法绕开的话题和知识，尤其是在面对物理教学，会存在较多的安全隐患，影响学生的发展和未来的工作，而初中生的安全意识淡薄，面对接触理科教学的过程，学生会遇到教学实验，以及学科知识涉及到的安全问题，因此，在教学的过程中，要结合教学中的知识点，给学生专业知识，这样一方面，避免了错误实验对学生造成危害，另外，安全警钟长鸣，确保学生生命教育的前提下，开展物理教学才是最有意义的事情，才让学生学习到物理知识更加的具有实际意义。

简介：体育教育教学改革在不断的进一步深化，而对于特殊教育中的体育教育教学工作的改革还相对滞后，做为基层的体育教学工作者，根据教学实际，不断尝试，从观念转变到课堂的优化，从校本的开发到突破传统，从科学的评价到回归社会进行了大胆的尝试，使体育工作打开了一个新的局面。

简介：摘要：聋校 德育教育是教育教学工作的重点 ，也 是聋生 形成个性发展 和学习生活习惯的重要阶段。在德育教育中， 教师必须把 立德树人贯穿于教学中，以此 来 提升聋生 的综合素质。同时， 将数学教学与德育教育相结合，不仅 有利于提升 聋生 的数学学习兴趣、提升学习效率，还有助于 培养 聋生 的 健全人格。在教学中要注重 结合聋生特点，联系聋校教育教学实践，精心设计教学过程，创设宽松和谐的教学课堂，从而 把德育教育渗透进 数学教学课堂中。

简介：摘要：特殊教育是我国教育中主要组成部分，在特殊教育过程中，教学技术和手段发挥 了 极 其重要的作用，决定了具体的教学效果。当今世界，科学技术快速发展，现代教育技术 加快了走进校园的步伐，在聋校小学数学教学中也实现了很好的应用，不但实现教学模式的创新，让教学内容得以丰富，优化了整个教学过程，吸引学生兴趣，保证每个学生都能以更加积极的态度投入到学习之中，增强教学效果，大大提升了课堂教学效率，最终实现学生的进步和发展。