简介：摘要针对高职院校计算机应用基础学科的演示文稿模块项目教学，通过“指明训练目标要求、情景导入、项目内容、评价反思、自主训练、学习资源”等六个环节进行项目教学法设计，能有力保障演示文稿项目教学的顺利实施。

简介：本刊稿件要求：1、请在正文前提供论文摘要（300字左右）和关键词（5个以内）。2、请提供文章标题及作者姓名的英文翻译及详细的联系方式（另附一页）。

简介：P0werPoint中自定义动画效果中自带的触发器功能，能在PowerPoint中实现交互，给课件的制作带来很多的方便。触发器相当于一个“开关”，通过这个开关控制PowerPoint中的动作元素（包括音频视频元素）开始运作的时间。例如．页面中有两个动作元素，

简介：摘要由于PowerPoint课件（简称PPT）采用开放式文件，因而难以避免课件内容被随意复制更改。为了解决此问题，首先介绍了PPT封装并保护的一种新的思路，然后采用VisualBasic计算机编程语言编程实现了PPT封闭式资源库的创建、PPT的提取并直接播放程序，达到有效保护PPT的目的。

简介：物理学知识所涉及的内容虽然与客观世界联系紧密，但是其包含的物理规律都是从客观世界中通过“定性”“定量”“建模”的过程抽象出来的，是一系列理想化模型，仅靠教师的语言、粉笔加黑板的传统教授方式使学生理解、掌握起来有一定的难度．特别是宏观的天体运动、微观的粒子运动、瞬时的状态变化等，

简介：文稿投送介绍信是一份法律文书,为提高其严肃性和确保文稿的科学性和真实性,特对介绍信的书写方法明确如下要求,请各有关单位大力支持合作。1.作者单位必须是文稿第一作者（能对文稿进行解释、修改的主要负责人）完成该项工作时的所在单位。2.鉴于文稿发表时要写明单位名称,也是单位同时署名的一种形式,对提高单位的社会知名度及扩大影响直接有关,

简介：与同事们聊天时谈到教学文稿写作的问题，不少人都认为：自己只是一线的普通教师，没有高深的理论修养，天天都在从事着单调而平凡的教学工作，哪里有什么好的写作素材啊!其实，稍作留意。便会发现，我们Et常教学生活中处处皆有教学文稿的写作素材。那么．教学文稿的写作素材到底从哪里来呢？

简介：摘要随着现代教育技术的发展，PowerPoint课件教育教学实践中应用越来越多、使用越来越广泛，制作PowerPoint课件最为重要的一个环节就PowerPoint课件所需素材收集与准备，如何获取所需素材并对其进行简单加工呢。本文就这个问题和同仁共同探讨。

简介：〔摘要〕物理实验教学是物理教学中重要的教学手段和有效的教学形式，它不仅能加强对学生的能力培养，也能提高物理课的教学质量。

简介：摘要教师用演示的方法、结合课堂教学进行的化学实验——化学课堂演示实验，其特点是操作简便，现象明显，具有较强的直观性与示范性。通过演示实验，不仅可以使学生比较容易地接受新知识，还可以使学生了解正确使用仪器及试剂的方法和操作过程，以便日后独立进行实验时能使用或容易学会使用这些仪器和试剂，并进行正确的实验操作。因此，演示实验是化学教学中最常用的直观手段之一。从演示实验的目的看，可以把演示实验分成传授新知识的演示实验、验证或巩固所学知识的演示实验及指导性演示实验三种类型。

简介：一、教师培训中PowerPoint课件存在的缺陷·下面以“中国乡土知识传承与校本课程开发”研讨会上的一个培训讲座为例，分析教师培训中使用PowerPoint课件的通病。该讲座的题目是《有效的地方性知识的有效教学》，课件分为地方性知识研究现状、地方性知识概念界定、地方性知识的教育功能、判断有效性地方知识原则、有效性地方知识获取的方法和有效性地方知识有效教学策略等六部分组成，

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简介：该教具用于对影子的探究活动，让学生掌握影子形成的原因及其变化规律，探究消除影子的方法和进一步理解光的直线传播原理。

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简介：《毛泽东选集》收入了毛泽东在中国新民主主义革命时期最主要、最有代表性的著作，这些著作集中体现了毛泽东思想。编辑毛选是一件严谨细致的大事，毛泽东亲自参加编辑工作，包括确定篇目、撰写部分题解和注释，并对一些文章作了重要订正。编辑毛选依据的版本是丰富多样的，从现存档案看，以手稿或修改件为依据版本的文章占比，随卷数的增加而增加。毛泽东是党内公认的学问家和文章大家，他一贯主张文章靠自己写作，反对他人代劳。毛泽东思想是一个严密而又科学的理论体系，毛选四卷中所收录的文章，就是构成这一理论体系的一根根“柱子”。从这些文章中，我们能够清晰地了解毛泽东思想形成、发展、丰富的全过程，体会到毛泽东对中国革命实践中的重大问题的深入思考和理论总结。

简介：本刊严格遵守国家GB／T7714—2005《文后参考文献著录规则》的有关规定。为此，请作者书写时注意以下要求：（1）文后参考文献表的顺序应按照文中引文的顺序依次排列，用阿拉伯数字书写。（2）每条文献著录项目应该齐全，包括作者、题名、出版项。（3）作者不要超过3人。

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简介：〔摘要〕化学演示实验是中学化学教学的重要环节，演示实验不但要注意科学性，更应注意提高实验的艺术性，从实验内容到实验形式以及操作规范都应具备高度的艺术性，这有助于激发学生的学习兴趣，培养学生观察能力、科学思维能力以及实验技能，提高课堂教学质量。

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