简介：摘要本文通过对2010版GMP的特点以及药品生产企业实施2010版GMP的重要性进行简要的分析和阐述，提出药品生产企业想要更好的实施2010版GMP的具体策略，以期为相关从业人员提供有价值的参考。

简介：摘要目的药品生产企业夯实自身基础，积累迎审经验与技巧，顺利通过欧盟GMP审计。方法分析欧盟对我国药品生产企业现场审计认证检查的特点以及药品生产企业在应对欧盟GMP检查的准备。结果与结论为药品生产企业提供参考，以期对药品生产企业GMP认证检查工作有所补益。

简介：摘要目的找出中美GMP的差距。方法通过对GMP规范内容、指导文件、检查形式以及灵活性等方面的对比分析。结果针对问题，提出了几点改进的思路和建议。结论只有企业与药品监管共同努力，不断提升我国的GMP标准，使企业深刻理解、严格执行GMP，一定能使我国GMP赶上世界先进水平。

简介：摘要2010版GMP涵盖了欧盟GMP基本要求和WHO的GMP主要原则中的内容，与我国98版GMP比较，无论在硬件还是软件的要求上都有很大的提高。有人认为既然要求高了，那么一定要付出更多的成本才能满足新版GMP的要求。本文从新版GMP要求及质量成本的控制方法论述实施新版GMP不但不会增加质量成本，还可以使质量成本得到有效的控制。

简介：

简介：摘要矫正学业不良的策略主要有合理归因，改变认知；实施成就动机训练，增强内驱力；不断强化，进行行为训练；弱化焦虑心理，激发良性情绪；改善人际关系，提高适应能力；实施心理干预，提高学业成绩。

简介：摘要近年来，药品质量问题引发社会各界关注，为了加强药品控制，我国对原版GMP进行了修订。药品GMP的发展对药品质量控制提出了新要求，药品企业必须以全新的姿态来应对药品质量管理。本文将介绍GMP的概念，提出当前药品企业在质量控制方面存在的问题，并提出相应的改进方案。

简介：康美新开河（吉林）药业有限公司新厂区中药饮片二车间完成新版GMP改造，于2013年9月4日至7日顺利通过吉林省食品药品监督管理局新版药品GMP认证的现场检查，经2013年9月23日公示后，于10月18日获得新版GMP证书（证书编号：JL20130034）。

简介：

简介：摘要中职教学改革势在必行，本文结合职业教育发展形势和学校实际，从改革教学目标、教学内容、教学模式、教学方法及实训基地建设、强化学生技能、评价机制等方面进行了深入有效的探索。

简介：此展览围绕。对话式设计“这一主题．对gmp建筑师事务所全球范围内的建筑观念进行了梳理．通过阐明设计理念的草图与建筑图纸，以三维体量表达设计构思的建筑模型以及记录落成建筑的实景照片和影片．展现gmp建筑师事务所在亚洲、欧洲、南美洲和非洲的建筑作品。

简介：摘要会计专业实践教学是将理论知识应用于会计实践的教学活动，是学有所成、学有所用的重要环节。在《基础会计》课程中实施实践性教学的运用，既可以增加学生对会计的感性认识，提高学生学习会计的积极性，增强学生的学习效果，又可以弥补青年教师教学实践经验少、会计实践知识的不足，使他们在实践教学中得到锻炼。

简介：摘要目的分析CAP方案用于卵巢癌术后化疗的临床疗效及用药安全性。方法对25例卵巢癌术后患者采用CAP方案治疗。结果本组完全缓解11例（44.0%），部分缓解8例（32.0%），无效2例（8.0%），恶化4例（16.0%）。结论对于卵巢癌患者早期发现，及时彻底的手术切除同时辅以CAP方案联合化疗，仍为提高治愈率，减少或延缓肿瘤复发的关键。

简介：恰当的情景能帮助学生在有限的课堂教学时间内理解、体验、操练和运用词汇。本文探讨了如何创设适合学生的情景来进行词汇教学，以真正让学生在词汇学习中获得乐趣，提高语言运用能力。

简介：运用词块理论进行英语教学,有利于解决学生对词汇记忆和运用的障碍。教师要在课前教会学生识别词块,要在课内创设内化、运用词块的教学语境,并要求学生背诵、记忆词块。

简介：摘要《药品生产质量管理规范》（2010年修订）于2010年10月19日颁布，自2011年3月1日施行。本文简要介绍了口服固体制剂在新版GMP下的工艺设计中的部分实例,使其在满足新版GMP下避免药品生产过程中污染、交叉污染以及混淆、差错的风险。

简介：摘要目的为住院患者提供温馨、便捷、优质的服务，建立入院——住院——出院——出院后全程以人为本的人性化护理模式。方法入院时，实行首接负责制；住院期间，尊重每位患者的个体化需求，使每个环节的护理服务尽显人性化理念，使患者树立健康意识，采纳健康行为；出院时帮助患者角色转换，回归家庭；出院后，情系患者。结果通过人性化护理模式的实施，患者对护理工作的满意度明显提高，护士的职业荣誉感明显增强，护理质量得以大幅度提升。

简介：摘要基于脑的教育是应用脑科学成果因人而异实施教育的有效手段之一，在小学一二年级应用脑象图测评当前学生的大脑发育状况，家长与老师达成共识，根据每位学生大脑发育的现状实施个性化的帮助，是提升每位学生素质的必要举措，也是落实我国《基础教育课程改革纲要》的必要保障。

简介：

简介：〔摘要〕新课程实验中，语文教学责无旁贷地承担着提高学生文化素养特别是语文素养的任务，这是新课程教学改革深化的基础。要提高语文素养，我认为关键是要让学生进行语言的积累，而语言积累的一个重要途径就是背诵记忆，背诵记忆的基础是诵读，所以，作为语文教师必须充分认识到在初中语文教学中，重视“诵读”的功能、作用。新课程标准中也明确指出“语文阅读教学要重视诵读，让学生充分地诵读，在诵读中整体感知，在诵读中培养语感，在诵读中受到情感熏陶。”毫无疑问，诵读是使学生深入理解课文内容，受到艺术感染、得到思想教育、提高语文素养的重要途径。