简介:美国特洛伊州立大学(TroyUniversity)组织行为学教授Dr.JohnDunning调查发现,尽管其本人及其所主讲的《公共管理学》深受学生欢迎,但在课程结束6个月后,学生并不能把在课堂上学到的理论知识应用到工作实践中。于是Dr.JohnDunning教授尝试引入美国Simulearn公司提供的SimulationLearn软件“VirtualLeader”进行教学,让学生成为“课堂上的总经理”。实践表明:采用VirtualLeader进行学习的学生不仅能回忆学习过的理论知识,而且可以明显提高他们所学理论知识的应用能力。
简介:E-learning目前已经成为一个流行术语,在google搜索引擎上,和E-learning相关的网站达到了180万个,这几乎是任何一个专业研究者穷其一生都无法阅读完的数字.越来越多的教育机构和培训机构,把E-learning作为自己的宗旨和目标,甚至许多企业也把E-learning作为自己员工培训的重要手段.但是要给E-learning下一个准确的定义,仍不是一件容易的事.有人解释为电子学习,有人解释为在线学习,有人解释为远程教育,可谓众说纷纭.也许这种对E-learning理解的多样性,恰恰说明了E-learning的包容性和无限广阔的发展前景.
简介:本文通过对E-laerning课件的现实进行分析,引出目前E-learning课件存在的几个问题,然后重点提出了三大策略来解决目前E-learning的问题,最后对E-leaning课件进行一定的展望。
简介:英语,作为一种全球通用的语言,已经越来越显示出其霸主的地位。近来,因特网的出现为英语学习大开方便之门。中国的顺利入世和申奥的成功再次掀起了英语学习的高潮。然而,我国教育资源的困乏给英语学习带来很大障碍。由于英语学习的需求不断加大,传统的课堂教学手段已无法满足人们学习英语的需要。随着高科技的发展,方便快捷的因特网已经成为人们生活中必不可少的一部分。借助于因特网的新兴教育产业——电子学习(E-Learning),亦称在线学习(Online-Learning)成为英语学习的最佳媒介,为英语爱好者搭起一个有效的学习平台。本文通过电子学习手段同传统学习手段的比较,阐明电子学习是未来英语学习的最佳途径。
简介:“学习资源”是E-learning在线学习系统中的面向用户的教学认知核心,是普通用户度量在线学习系统应用体系的现实反映。通过合理的资源交互设计,可满足E-learning在线学习系统对于普通用户的学习效果评估,为策划系列线上、线下结合教学任务提供了可靠的运营知识体系。文章就基于校企合作的E-learning高职教学平台中学习资源的交互设计进行研究,为高职院校、企业、教师(培训师)探索高职教育向网络技术化、校企合作化、学习终身化提供帮助。
简介:摘要: “新课改”成了教育改革的的前沿用语,课堂教学改革成了主旋律。课堂教学改革不仅要改变教师的教学观念,还要改变教师在课堂上教,学生被动学的现状,教师要想方法让学生自己主动学,近几年来随着电脑的普及,学生开始使用电脑来查资料辅助学习,市场上出现了种类繁多的学习软件,尤其是针对英语的学习软件,本文试图从教师指导学生使用英语电子学习软件改变学生学习方法方面来分析英语电子学习软件的效果。
简介:摘要文章综述了E-learning的相关概念和现实应用,分析了数字化学习方式的优点和缺点,介绍了典型的E-learning系统模型和系统设计原则,在以上讨论的基础上,总结了当前E-learning产业的产业现状,并对我国E-learning产业的发展前景进行了预测。
简介:伴随着计算机和网络技术的普及、成熟,企业的培训形式也随着发生变革。以E-Learning为代表的信息化学习方式在企业培训中扮演着越来越重要的角色,本文从投资回报(ROI)的角度针对企业培训做出分析,通过对案例的数据分析得出,在企业大规模培训中基于E-Learning方式培训为企业带来可观回报。