简介：摘要世界卫生组织建议，在婴儿出生6个月内进行纯母乳喂养。然而相关研究调查表明，我国城市地区，4个月以内婴儿的纯母乳喂养率35%的问题，我院引入母乳喂养门诊的形式，在哺乳准备期、哺乳中期、哺乳后期各个阶段进行检查和积极理疗，指导产妇积极地进行母乳喂养。

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简介：【摘要】目的：探讨分析在提升产妇纯母乳喂养率中母乳喂养延续性指导的影响。方法：选择2020年8月一个月内，对象为分娩产妇80例，经不同方案研究分组，设2组，各为40例。参照组应用常规宣教和护理，在此项方案下试验组应用母乳喂养延续性指导。比较参照组和试验组母乳喂养情况、婴儿健康状况及产妇满意率。结果：参照组和试验组对比纯母乳喂养率、婴儿健康状况、产妇满意率等的数据表明试验组更优，满足统计要求（P

简介：【摘要】目的:讨论优质护理模式下，产妇在产后母乳喂养技能和纯母乳喂养的使用情况。方法:对2019年2月至2019年11月在我院就诊的146例孕妇进行分析，根据随机数法将其随机分为研究组和对照组，每组73例。对照组给予常规的基础护理，研究组产妇接受全面优质护理，对比两组产妇产后3天、6周、3个月的母乳喂养率和护理技能评分。结果:研究组产妇产后3天、6周、3个月的纯母乳喂养率明显大于对照组，P

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简介：摘要探讨纯母乳喂对母儿的影响。选择128例足月妊娠分娩的产妇，按照自愿及方便的原则分为纯母乳喂养组和对照组探讨纯母乳喂养对母儿的影响。

简介：摘要目的探讨延伸式纯母乳喂养护理对产妇心理状态及母乳喂养率的影响。方法纳入我院2017年1月-2018年12月接收的产妇80例为对象，用随机数字表法将80例产妇分成对照组和观察组各40例；对照组产妇接受常规护理，观察组产妇再接受延伸式纯母乳喂养护理，比较两组产妇的心理状态变化和母乳喂养率。结果护理后观察组产妇的SAS和SDS评分比对照组低，母乳喂养率95.00%比对照组80.00%低，P＜0.05。结论延伸式纯母乳喂养护理可明显改善产妇的心理状态，亦可提高产妇的母乳喂养率。

简介：[摘要]目的：分析母乳喂养综合教育方案对于提高产妇自我效能及纯母乳喂养率所产生的作用。方法：回顾性分析200例初产妇临床资料，根据孕产妇是否采用母乳喂养综合教育方案将其分成两组，对照组未应用母乳喂养综合教育方案，观察组产妇采用母乳喂养教育方案。结果：观察组孕妇BSES评分明显高于对照组，差异有统计学意义（P

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简介：摘要目的探讨纯母乳喂养对新生儿生理健康及产妇产后恢复的影响。方法将本院２０１４年１月至２０１４年１２月期间正常足月分娩的产妇分为观察组和对照组，观察组为纯母乳喂养，对照组为混合喂养，将两组资料进行比较，观察新生儿大便次数、病理性黄疸发生率、鹅口疮发生率以及产妇乳房胀痛发生率、乳汁分泌量、产后平均出血量。结果纯母乳喂养组新生儿每天平均大便次数４次，明显多于混合喂养组２次，病理性黄疸及鹅口疮发生率明显低于混合喂养组；纯母乳喂养组产妇乳房胀痛发生率明显低于混合喂养组，乳汁分泌量多于混合喂养组，产后平均出血量少于混合喂养组。结论纯母乳喂养对新生儿生理健康及对目前产后恢复有比较明显的益处。

简介：在爱婴医院产科临床护理中，做好母乳喂养宣传是十分重要的。只有在自觉的基础上，哺乳产妇才能以愉快的心情顺利地接受和完成母乳喂养。

简介：目的：探讨系统母乳喂养知识教育对初产妇产后母乳喂养情况的影响。方法：选择2011年1月~2013年9月我院收治的142例初产妇为研究对象,将其随机等分为对照组和观察组,对照组采用产科常规护理,观察组在此基础上给予系统母乳喂养知识教育,分析两组母乳喂养知识知晓率及产后6周的喂养方式。结果：观察组母乳喂养知识知晓情况明显高于对照组（P〈0.05）。产后6周观察组的母乳喂养率明显高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：对初产妇实施系统母乳喂养知识教育有助于促进产后乳汁分泌,提高母乳喂养率。

简介：摘要目的分析系统化护理对产妇母乳喂养自信心和纯母乳喂养率的影响。方法选取本院2016年9月至2019年9月的100名产妇进行研究。采用随机数字表法将所有产妇分为两组，对照组（n=50）和观察组（n=50），其中对照组产妇实行常规护理方法，观察组产妇在常规护理的基础上在进行系统化护理，对比分析两组产妇母乳喂养自信心和纯母乳喂养率。结果观察组产妇实行系统化护理后母乳喂养自信心和纯母乳喂养率都高于对照组，两组间差异明显（P＜0.05）。结论对产妇实行系统化护理能够有效的提高母乳喂养自信心和纯母乳喂养率，该护理方法值得应用。

简介：目的探讨母乳成分对纯母乳喂养婴儿体重生长速率的影响。方法选取定期进行儿童保健的138例纯母乳喂养足月单胎婴儿及其乳母作为研究对象。在定期儿童保健时间点进行婴儿体重、身长及头围的测量,采用Z积分计算生长速度,并根据ΔZ积分将研究对象分为生长不良组（ΔZ积分≤-0.67）、生长速度低下组（-0.67〈ΔZ积分〈0）和正常对照组（ΔZ积分≥0）。采集婴儿母亲成熟乳进行母乳成分分析,比较3组成熟乳中蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质和能量的水平差异。结果生长不良组、生长速度低下组体重ΔZ积分显著低于正常对照组（P〈0.05）。生长不良组、生长速度低下组成熟乳中蛋白质、脂肪含量及能量水平与正常对照组相比差异无统计学意义,但碳水化合物和矿物质含量均低于正常对照组（P〈0.05）。结论成熟乳母乳成分可短时间内在一定程度上影响纯母乳喂养婴儿的体重增长速率,乳母应均衡膳食,提高成熟乳质量以维持婴儿良好的体格生长速率。

简介：那一天．阳光明媚．天气晴好。我站在走廊上．深深地吸了一口气．让空气在肚子里好好地转了一圈之后．再缓缓吐出。回过头来．吴晓月正趴在窗台上．有气无力地看着我。

简介：三天三夜,72小时,可以发生什么?是痛快地睡一觉,还是玩穿一个网络游戏?就有一对男女,他们在这72小时内,从陌生人变成了恋人,并且走入了婚姻的殿堂。这一切只有一个理由可以解释,那就是爱和缘分!男主人公:冯剑明24岁男2003年浙江大学计算机系研究生毕业女主人公:史跃23岁女2003年中山大学历史系本科毕业

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简介：【摘要】目的：研究和探讨系统母乳喂养知识教育对初产妇产后母乳喂养情况的影响方法：选取2019年1月-2019年10月我院收治的93例初产妇为研究对象，根据患者床位顺序，将前46例初产妇设为对照组，对其进行常规产后护理和教育，后47例初产妇设为观察组，对其在对照组的基础上实施系统母乳喂养知识教育。观察两组初产妇产后母乳喂养情况。结果：观察组产妇母乳喂养益处知晓度（91.49%），抱奶体位合理率（95.74%），含接姿势合理率（95.74%），挤奶方法合理率（89.36%）均显著高于对照组（76.09%、78.26%、71.74%、67.39%）。且产后6周，观察组产妇母乳喂养率（82.98%）仍显著高于对照组（52.17%）。结论：系统母乳喂养知识教育有利于提高初产妇对母乳喂养知识的掌握度，并提高母乳喂养率，对提高母婴健康具有积极作用。

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