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500 个结果
  • 作者: 陈玲 温龙波 蓝卫忠 李晓柠 杨智宽
  • 学科: 医药卫生 >
  • 创建时间:2020-08-10
  • 出处:《中华眼视光学与视觉科学杂志》 2020年第01期
  • 机构:中南大学爱尔眼科学院,长沙 410015;长沙湘江爱尔眼科医院 410015 ,中南大学爱尔眼科学院,长沙 410015;湖南省爱尔眼视光研究所,长沙 410015 ,中南大学爱尔眼科学院,长沙 410015;湖南省爱尔眼视光研究所,长沙 410015;湖北科技学院爱尔眼视光学院,咸宁 437000;长沙爱尔眼科医院 410015 ,湖南省爱尔眼视光研究所,长沙 410015;湖北科技学院爱尔眼视光学院,咸宁 437000;长沙爱尔眼科医院 410015
  • 简介:摘要目的:构建3~12岁儿童静态屈光度与主要屈光参数间的回归模型。方法:横断面研究。研究分两部分:①建立回归模型:随机选取2014年7月至2016年6月于长沙爱尔眼科医院进行屈光检查的245例儿童,测量其眼轴长度(AL)、角膜曲率(Km)及前房深度(ACD),行睫状肌麻痹检影验光并计算晶状体屈光力(LP)。分析静态屈光度(SE)与屈光参数的相关性并建立回归模型。②验证回归模型:另随机选取2016年7—12月于长沙爱尔眼科医院进行屈光检查的43例儿童,测量上述屈光参数,行睫状肌麻痹检影验光(SE实测),计算LP和静态屈光度(SE估算),通过Bland-Altman分析比较SE实测与SE估算的一致性。结果:①建立回归模型:SE与AL、Km及LP的相关系数分别是-0.95、-0.83和-0.62(均P<0.001);其回归模型为SE=110.56-2.51×AL-0.97×Km-0.44×LP(R2=0.95,F=2534.52,P<0.001)。②验证回归模型:SE实测与SE估算存在明显相关性(r=0.97,P<0.001),95%一致性界限范围为-1.00~0.63 D,平均误差为-0.19 D(95%可信区间:-0.28~-0.10 D),81.40%的点落在临床可接受范围内(-0.55~0.55 D)。结论:AL是屈光度的最主要影响因素,其次是角膜曲率和晶状体屈光力;屈光度回归模型可较准确估算3~12岁儿童的静态屈光度。

  • 标签: 屈光度 眼轴长度 角膜曲率 晶状体屈光力 回归模型
  • 简介:强化实验教师C3H3素质培养,既是提升教师科学素养的重要方法,又是推进素质教育的重要途径,对提高教师的整体素质起着至关重要的作用。本文结合教学实践,就实验教师如何培养C3H3素养作了一些探讨和尝试。

  • 标签: C3H3 科学素养 化学实验教学 综合素质
  • 简介:摘要伴随着地铁建设的蓬勃发展,地铁建设事故频发。因此在地铁建设过程中,进行静态风险评估、评估各个风险因素对地铁施工风险影响的程度与事故发生的可能性和严重性,并制定相应的应对措施,有着极其重要的意义。本文以宁波轨道交通3号线某基坑工程为依托,介绍静态风险评估的具体实施案例。

  • 标签: 地铁建设 静态评估 风险管控
  • 简介:介绍了电刷镀Ni、n—Al2O3/Ni镀层在海水中静态腐蚀400h后的质量损失情况。用扫描电镜(SEM)和能谱仪(EDS)分别观测了腐蚀形貌及进行了成分分析,又在加速腐蚀状态下测试了极化曲线。初步分析得出:Ni可以和未配对的电子的氧形成强的化学键,也可以和基体铁形成微观腐蚀电池;电刷镀n—Al2O3/Ni镀层比Ni镀层在海水中静态耐蚀性好。

  • 标签: 腐蚀 钝化 微电池
  • 简介:物理是一门以实验为基础建立起来的学科。实验的过程隐含了丰富的科学思想和科学方法,既包括了操作技能和处理实验问题的本领,又包括了思辨性的猜想和假设、逻辑的思考和论证,准确的测量和数据分析,严密的推理和清晰的表述。因此实验能力是一种比较全

  • 标签: “3+X” 物理实验 高考 课前预习 教学模式 情感体验
  • 简介:版式,即报纸版面的式样报界的改版浪潮,版式往往首当其冲。同时,伴随版面设计作为纸质媒体表现手段——通常所说的争夺眼球——的重要性越来越显著,版式也占据了一个似乎无论怎么重视都不过分的高度。显然,在这种实践氛围中提出“静态版式”的概念,首先要梳理的是——静态版式何以可能静态版式何以可能,换言之,“静态版式”的提出,是否有充足而坚实的理论依据。唯物辩证法指出,世界万物都相互联系、相互依存,而个体只是一张漫无边际的网中的一个结点。系统论也认为,要完整地考察某个事物,需要将其置放在相

  • 标签: 浅识 版式浅 静态版式
  • 简介:<正>一、设计思路实验是巩固所学知识、提高应用能力的一个重要方法,同时也是一个载体,能有机地实现跨学科知识的渗透,实验知识的迁移、综合和创新。因此,笔者在复习氮族元素时增加了浓HNO3、稀HNO3、NO2\NO性质的联合实验,这样不仅激发了学生的学习兴趣,而且在直观生动的实验中学生加深了对知识的理解,强化了对知识的记忆,增强了学生的创新意识。二、实验装置实验装置如附图所示。

  • 标签: 氮族元素 跨学科知识 知识的理解 广口瓶 氧气袋 盛水
  • 简介:

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  • 简介:有些数学问题,或条件是动态的,或结论是动态的,或条件与结论都是动态的,学生使用起来感到很不适应,但只要抓住动态中的静态因素,做到动态问题静态把握,问题的解决自然会轻松许多.

  • 标签: 动态问题 静态 数学问题 学生
  • 简介:摘要:连杆是汽车发动机内部的一个重要组成部分,它通过将活塞与曲轴连接起来,传递活塞的动力,承受着各种应力、惯性力和冲击。因此,进行汽车发动机连杆的有限元分析对于连杆的设计具有重要意义。本文以某一型号汽车发动机的连杆为研究对象,使用 Solidworks 建立了连杆的三维模型,并通过 Ansys Workbench 软件进行有限元分析,以得到其静力学和模态分析的响应结果以及可能出现的脆弱位置。

  • 标签: 连杆 静力学分析 模态分析 TC4
  • 简介:本文笔者结合参与P3实验室工程设计和施工的经验,着重对实验室平面建筑布局、空调系统以及室内装修设计等内容的设计原则进行了简单归纳。

  • 标签: P3实验室 设计流程 空气净化 电气和装修
  • 简介:根据静态工作点的作用,以几种类型的放大电路为例,利用近似估算法和图解法对放大电路静态工作点进行定量分析,方法简单,易于掌握。求解结果能够符合实际工作的要求。

  • 标签: 放大电路 静态工作点 估算法 图解法
  • 简介:中学里传统的语言教学运用的是静态教学方法,这种静态教学只注重语言知识的传授,忽视学生语言能力的培养。打破传统的静态教学方法,运用静态与动态相结合的方法进行语言教学,可以使学生提高语言运用能力,更好地学习和运用祖国的语言。

  • 标签: 静态 动态教学 语言运用能力 教学方法 能力的培养 教学运用
  • 简介:摘要GPS静态测量技术与传统的测量技术相比具有明显的优势,能够在短时间内完成精确度极高的测量工作,并提供准确的三维坐标,同时实现全天候测量。利用GPS静态测量在控制测量中主要负责外业观测数据的采集以及基线解算、成果输出等处理工作。目前GPS测量技术由于其优越的性能被广泛的应用于各个领域,具有广阔的发展前景。本文将对GPS静态控制测量技术进行分析与探究。

  • 标签: 全球定位系统 GPS 静态控制测量