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  • 简介:[摘要]结构设计原理课程是土木工程专业的一门主要专业基础课,具有内容多、公式多、实践性强的特点。本文阐述了课程的特点、重点和难点,分析了教学过程中存在的一些问题,结合教学过程中的体会,提出了几种改进方法,应用后表明这些方法对提高教学质量是十分有效的,提高了教学效果,为桥梁工程等后续课程的学习打好基础。[关键词]设计原理教学方法课程特点应用型一、引言结构设计原理课程是交通土建、房屋建筑、隧道与地下工程等土木工程专业一门重要的专业基础课,是进行桥梁工程、路基路面工程等后续课程的基础[1]。何能保证教学质量,如何激发学生学习兴趣?如何让学生最大限度的做到学以致用?如何在现有的条件下即保证教学的全面性,又能保持自己的特色是摆在我们面前的一个重要课题。本文从课程特点、目前课程教学中存在问题以及我校结构设计原理课程教学改进措施等几个方面做了具体分析......

  • 标签: 原理课程 教学方法研究 结构设计原理
  • 简介:[摘要]自1831年英国物理学家法拉第发现电磁感应现象以来,以电磁感应定律为基础的发电机渐渐的走进了人们的生活。近几年来,以方便环保著称的电动自行车大受群众的欢迎,现在就让我们走进电动自行车的结构,走进它的核心部件,来看看它的工作原理是怎样的。[关键词]电动自行车电磁感应定律发电机[中图分类号]O4[文献标识码]A电动自行车是近年来渐渐为人们所熟知的新型交通工具之一,它是一种方便快捷,安全环保的产品。在建设环保节能型社会的今天,电动自行车的出现及发展给当前的环保形势带来了很大的惊喜。通过对电动自行车器件的实物解剖,查阅与之相关的理论文献,多次的走访电动自行车销售商,并且在此基础上与有关专家进行讨论交流,对于电动自行车的结构原理有了比较深刻的认识。本文将从电动自行车的主要部件入手,来探析它的结构特点与工作原理……

  • 标签: 原理研究 工作原理 结构工作
  • 简介:加强纳米技术研究是《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006—2020)》的重大战略部署之一。为贯彻这一部署,在当今纳米材料及结构的应用需求背景下,国家重点基础研究发展计划(973计划)项目“纳米材料及结构的力学新原理级精细表征技术研究”获准立项,并于2012年5月25日在北京正式启动。

  • 标签: 纳米技术 纳米材料 国家重点基础研究发展计划 结构 表征 原理
  • 简介:摘要挖掘机构造比较复杂,有些部分技术性能要求高,施工环境恶劣,极易发生故障。挖掘机故障的检修和处理,从某种意义上讲,需要对挖掘机总体的构造特点、工作原理等有所理解。本文以美国进口的卡特彼勒320D型液压挖掘机为例,首先从卡特彼勒320D型液压挖掘机的结构特点谈起,然后就卡特卡特彼勒320D型液压挖掘机的工作原理进行说明,最后就卡特彼勒320D型液压挖掘机的施工故障处理进行剖析。

  • 标签: 彼勒320D型 卡特液压挖掘机 结构特点 工作原理 施工故障处理
  • 简介:汽车变速器的倒挡及倒挡同步器结构直接影响变速器强度、换挡性能(锁止率高,打齿异响等)、噪音,也直接影响变速器的性能评价试验,如静扭、换挡性能、噪音、疲劳耐久等。文章介绍了国内外几种常见的倒挡及倒挡同步器结构,如惰轮滑动式、常啮合同步器、杠杆同步器等,重点对杠杆同步器工作原理进行了分析,杠杆同步器在换倒挡时换挡力作用在5挡同步器齿套上,利用杠杆原理,以同步器齿毂为支点,通过杠杆齿环反作用在5挡同步器齿环锥面上,从而达到制动输入轴倒挡齿轮顺畅换挡的目的。对比各结构的优缺点,5/R挡杠杆同步器代表了国内自主品牌变速器新技术研发和应用的方向。

  • 标签: 手动变速器 倒挡结构 倒挡同步器 5/R挡杠杆同步器
  • 简介:利用基于密度泛函理论(DFT)的广义梯度近似(GGA)研究四方相BiOCuS的电子结构、化学键和弹性性质。能带结构显示,BiOCuS为间接带隙半导体,带隙宽为0.503eV;态密度和分态密度的结果表明,费米能级附近的态密度主要来自Cu-3d态。布居分析表明,BiOCuS中的化学键具有以离子性为主的混合离子-共价特征。计算得到四方相BiOCuS的晶格参数、体模量、剪切模量和单晶的弹性常数,由此导出弹性模量和泊松比。结果表明,BiOCuS是力学稳定的,且具有一定的延展性。

  • 标签: BiOCuS 第一性原理 电子结构 化学键 弹性性质
  • 简介:随着计算机工业控制技术的发展,线棒材轧机的自动化装备水平的不断提高,轧机自动控制的功能也越来越完善,本文以ABB高速线材机为例,详细介绍了轧机调速系统的微张力控制原理及调试方法。

  • 标签: 线棒轧机自动控制 微张力控制原理 调试
  • 简介:<正>一、介绍《马拉喀什建立世界贸易组织协定》(下文称为《WTO协定》)是当今国际法的重要基石之一,但生效十余年后仍缺乏一套系统理论来回答此问题——"条约何以成为条约"。

  • 标签: 正义形态 义务法 权利法 特别法
  • 简介:(一)造字之体草体之字法自成体系,既不同于说文系统,又不同于隶书系统.许慎"六书"是对秦小篆以前的造字、用字理念的总结,隶草是对隶书的简化,是以隶书为上限的.从这个角度而言,草隶仍是隶书,属于"准草体",是草写、简写之隶书.不同时代文字简化,形态各有所指,汉初隶草的书写原则主要是对隶书形构归纳,以指代合并符号对应简化记录隶书.检索其它书体字书,字法均是稳定不变的,草体字书则不同.由于不同偏旁简化产生趋同、形近,因此,后世归纳草体字书部首,既有说文系统,又依草体之组织,以草书代符为部首系统加以补充辨析.所谓代符,是民间俗体草书简化讹变所产生的大量形似,偏旁假借.不是先有组织再行派生,而是相反地各生其式,不约而同,后来约定俗成,遂由其中之一为共式代替其余.

  • 标签: 草体字 隶书系统 字书 组织 造字 约定俗成
  • 简介:运用基于密度泛函的第一原理方法对具有钙钛矿结构BaTiO3的热物理性能进行了计算,得到了BaTiO3的晶格常数、弹性性能和热物理性能,并对电子结构特性进行分析。计算结果表明:计算所得的晶格常数和实验值符合的很好,计算了钙钛矿结构的BaTiO3的单晶弹性常数,并利用Viogt—Reuss—Hill方法获得了多晶的体积模量、剪切模量、杨氏模量、泊松比以及弹性各向异性比。由B/G的比值可知,钙钛矿结构的BaTiO3呈脆性性质。能带结构和电子态密度的计算表明,钙钛矿结构的BaTi03是一个具有1.59eV能隙的间隙半导体。利用准谐德拜模型.计算了该化合物的热熔和热膨胀系数随温度和压强的变化关系。

  • 标签: 钙钛矿结构 热物理性质 弹性 电子结构
  • 简介:本文针对教科书对杠杆原理介绍过于简单的现状,以经营杠杆为例,从定义揭示、系数计算、风险程度判断以及风险降低对策等方面对杠杆原理教学思路展开探讨,从一般原理角度将杠杆原理这一重要的经济规律揭示出来。

  • 标签: 杠杆原理 经营杠杆 教学经验
  • 简介:基于密度泛函理论(DFT)的第一性原理平面波超软赝势方法,计算了纯MgF2晶体、Co掺杂MgF2晶体、P掺杂MgF2晶体和(Co,P)双掺杂MgF2晶体的电子结构和光学特性.结果表明,掺杂后的MgF2晶体发生了畸变,原子之间的键长也有所变化.(Co,P)双掺杂后,由于非金属原子P态和金属原子d态之间的轨道杂化,在MgF:的导带与价带之间形成了新的杂质能级,这些杂质能级一方面减小了MgF2的带隙宽度,使光吸收曲线红移到可见光区,另一方面有利于光生电子一空穴对的分离,提高了MgF2光催化效率.(Co,P)双掺杂使位于禁带中的杂质能级的态密度明显增加,导致电子从价带跃迁到杂质能级和从杂质能级跃迁到导带的概率增加,从而使其对太阳能的利用率提高.并揭示了(Co,P)双掺杂MgF2在光学元器件方面的潜在应用.

  • 标签: 密度泛函理论 第一性原理 钴磷双掺杂MgF2 电子结构 光学性质
  • 简介:摘要本文阐述的是根据《化工原理》课程的特点,采用启发式、案例法、类比教学、实训与仿真互补教学等方法来激发学生的学习兴趣,培养学生的工程能力。

  • 标签: 化工原理课程 课堂教学 学习兴趣 教学质量
  • 简介:摘要随着环境问题的越来越突出,环保问题已经越来越受到人们的重视,在建筑方面也追求“绿色”和“生态”,生态建筑的建设是以实现对环境的无害化为基础的,本文从两个方面,分析了生态建筑的设计原理

  • 标签: 生态建筑 绿色 设计原理
  • 简介:该文指出了《通信原理》传统教学中存在的不利于提高教学质量的弊端,提出通过精选教学内容、采用灵活多变的教学方法和注重理论联系实际等方法来提高课堂教学效果的改革探索。

  • 标签: 通信原理 教学改革 信源编码 信道编码
  • 简介:化学反应原理一节在高考试题中占有重要的地位,2012年高考中,该模块占化学分值的三分之一左右,与生活、生产实际联系紧密,有一定的综合度。本文与你一起探讨复习化学反应原理的方法和策略。

  • 标签: 化学反应原理 专题 高考试题
  • 简介:基于人居建筑环境与自然生态系统的协调交互的原则导向,进一步改进拓宽生态建筑规划设计的理论架构,侧重将清洁低碳的材料设备合理融入到集约多元的整体模型设计、具体繁复的实体构筑以及深层细微的空间营造之中,进而实现生态建筑规划设计从理论更新到实践延伸的有效转变。

  • 标签: 生态建筑 设计原理内涵 更新探索 针对研究 实践施行途径措施
  • 简介:物符号置身的语境,是由文学作品的数个符号系统共同构筑的符号意义空间,这些意义空间相互缠绕,是一个意义的拓扑空间,这个空间就是中国古典诗学中的“意境”。置身意义空间中的物符号,实现表意功能必须由接收者完成。接收者的能力元语言决定了他处于意义空间中的哪一个角落,处于不同意义角落中的读者在同一文学作品中会理解到不同的意义,感受到不同的意境,所以意境又是由读者构筑的意义空间,作者和作品只提供一种可能。

  • 标签: 意境 物符号 拓扑空间 意义