简介：摘要当今世界人类以信息技术为核心内容的现代科技竞争日趋激烈，均不同程度地加强了对中小学信息技术教育。我们的教育要面向未来、面向现代化，要适应未来的信息化社会。21世纪是人类全面进入信息化社会的世纪，随着社会信息化程度的加深，已经认识到信息社会所需要的人才必须具有良好的信息意识和信息能力，基础教育应承担起培养这种素质的职责。

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简介：摘要当今社会，信息技术正以前所未有的广度、深度在影响人们的生活、学习、工作等各个方面。现在的初中学生必须掌握好信息技术这门基础工具，而如何上好初中信息技术课就成了学校领导、老师和家长普遍关注的问题。本文结合个人教学经验，从课堂引入、内容创新、方法多变、深入浅出等方面谈了几点个人看法。

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简介：摘要信息技术课又是一门新兴的学科，很多教学方法和教学经验还有待于我们去摸索。我们在教学过程中要力避传统教育的缺陷，使信息技术课成为亲切易学的实用课程。作为一名初中信息技术教师，担负着培养一代新人的重任，不仅要使学生掌握信息技术基础知识和操作技能，更要勇于探索，大胆创新。

简介：摘要为全面推进素质教育，教育部把信息技术纳入了中小学必修课。由于中小学信息技术课是一门新学科，其教学方法及教学环节尚无固定的模式。在新形式下如何开展信息技术教育，培养具有创新意识、创新能力的适应信息社会的高素质人才。本文结合教学实际主要从以下几个方面阐述了信息技术教学中的教学法1、吃透教材，充分掌握各个软件教与学的特点。2、根据学校机房计算机的配置上好信息课。3、针对当前各班学生的差异、存在的具体问题加强各个环节的教学研究。4、在教学实践中总结经验，逐步积累，以不断提高信息技术课教学水平。5、提高初中信息技术课堂教学效率。

简介：摘要信息技术课作为初中阶段一门实践性和实用性很强的学科，它注重学生能力的培养。本文从初中信息技术课教学现状及成因谈起，随后就初中信息技术课创新教学的问题进行了研究。

简介：摘要初中信息技术课作为学生了解及掌握计算机技术的起始阶段，其重要性不言而喻。怎样教好初中信息技术课，是值得我们认真研究的。本文就是针对如何教好这一课程谈了一些心得和体会。

简介：摘要：信息技术课程是将中小学知识与技能相结合的核心工具课程。通过真正地讲授信息技术课程，我们也非常了解发展学生的自主学习，实践和信息技术技能的重要性和必要性。为此，本文讨论了如何利用信息技术课程的教学来发展学生进行自主学习，实践练习和创新的机会。

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简介：摘要：本文主要针对初中信息技术课教学展开研究，先提出初中信息技术课的教学内容与学科特点，然后对初中信息技术课教学的实施举措进行重点论述，主要包括充分调动学生的学习兴趣、注重学科整合和“任务”驱动、完善初中信息技术课的教学评价，旨在不断提高初中信息技术课教学水平。

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简介：摘要电脑要从娃娃抓起，信息技术学科教育己成为中小学的必修课之一。

简介：摘要：本文以提升初中信息技术课教学实效为研究方向，意在通过高效的课堂教学提升学生对知识的掌握程度和促进教学目标的达成。本文查阅了相关提升初中信息技术课教学实效的文献资料，追溯了众多学者对于该论题的研究成果，作为本次的理论依据。从调动学生积极性、创设教学情境、搭建学生自我展示平台、引导学生自我总结和培养学生自主学习能力这几个方面，详细阐述了如何提升初中信息技术课教学实效。

简介：　摘 要：随着新课改的日益深入，很多初中信息技术教师在教学中都认识到传统的教学模式已经不能满足现代学生的教育需求，所以他们开始采用分层教学法，这样有利于提高教学水平。基于此，本文以初中信息技术课分层教学的研究对象，首先介绍了初中信息课分层教学的主要原因，然后分析了初中信息技术课实施分层教学的重要意义，最后提出了初中信息技术课实施分层教学的有效措施，希望可以为有需要的人提供参考意见。

简介：摘要：本文以提升初中信息技术课教学实效为研究方向，意在通过高效的课堂教学提升学生对知识的掌握程度和促进教学目标的达成。本文查阅了相关提升初中信息技术课教学实效的文献资料，追溯了众多学者对于该论题的研究成果，作为本次的理论依据。从调动学生积极性、创设教学情境、搭建学生自我展示平台、引导学生自我总结和培养学生自主学习能力这几个方面，详细阐述了如何提升初中信息技术课教学实效。