简介：【 摘要】

简介：【摘要】：玩具是儿童游戏的物质前提，倡导幼儿动手制作玩具是保障儿童游戏权利、促进儿童发展的需要。在幼儿自制玩具活动中，教师往往采用直接指导方式，不利于幼儿自主性、创造性和独立性的发挥。本文通过对D幼儿园的调查研究，得出了幼儿园自制玩具情况的一些结论：为学习主题制作玩学具重于为装扮主题制作以及老师看重手工技能而忽视基本理论与自制玩学具的关系。

简介：　摘 要：玩是孩子的天性，玩具是孩子在成长过程中必不可少的一项。让孩子自己制作玩具，可以提高其动手能力和思考能力。因此，作为幼儿园的教师，要注意转变观念，创新教育方法，帮助和引导幼儿自己动手制作玩具，促进孩子综合素质能力的提高。

简介：【摘要】：《新纲要》健康领域中提出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”晨间活动中要努力摆脱替代物的角色，根据那些现有材料的特性，灵活的进行运用，可以制作成安全、牢固坚实、形式多变的晨间器具，让手中的器具真正发挥效能。

简介：摘要：在新时期幼儿园教学闹引导中，幼儿园教师要培养学生的动手操作能力。因此，幼儿园教学活动中可以开展互动型自制玩具项目，通过有效的方法指引，让幼儿学会动手操作制作玩具，可以在幼儿园的自制玩具活动中宣讲废物利用思想、节能节约思想，教育幼儿在活动游戏过程中形成健康思想意识，保证幼儿在操作中完成玩具的制作，依据不同操作培养幼儿的想象力和创造力，通过不同方法实现幼儿园多样化引导教学。基于此，文章中主要分析了互动式自制玩具在幼儿园教学过程中的作用。

简介：摘要：在幼儿园教学工作中，游戏活动是比较常用的教学形式，通过丰富多彩的游戏，可以让幼儿的身心、智力等获得较好的发展。为了让各类游戏活动更顺利、有效地开展，需要用到一些教玩具，有时会由于园内现有教玩具无法满足游戏活动的要求，使得游戏活动无法正常进行。自制教玩具可以让以上问题获得较好的解决。另外，自制教玩具还可以有效培养幼儿的创造力、动手操作能力等，对幼儿成长具有非常积极的影响作用。本文主要对幼儿游戏活动中自制教玩具的教育作用、存在问题、解决对策等内容进行分析。

简介：【摘要】玩具对于幼儿的成长起到了至关重要的推动作用，幼儿通过玩具搭建了与客观世界连接的桥梁，学生在参与、体验与操作的过程中，丰富了生活经验，得到了思想的启蒙，培养与提升了幼儿的多方面能力，对于幼儿日后的健康发展奠定了坚实的基础。随着时代的发展与进步，越来越多的人开始注重教育，将重心放在“学生”身上，不断进行教学的探索与创新，商家配套的玩具不再能满足幼儿的发展需要，幼儿教师应积极的引导学生进行自制玩具，激发学生的兴趣与热情，提高学生的创造能力与水平。本文就互动式自制玩具在幼儿教学中的作用进行探究。

简介：摘要：在幼儿园的教学中，玩具是必不可少的教学辅助工具，为幼儿的学习与发展提供了良好的环境，也是促进幼儿全面发展的有效途径。然而在幼儿园的教学过程中，由于师资力量与硬件设施的限制，玩具大多是由幼儿自己制作而成。自制玩具具有较强的操作性与趣味性，但其制作难度大、成本高、材料不足等原因，很难达到幼儿园教学目标的要求。因此，教师在幼儿园教学中应充分发挥互动自制玩具的作用，促进幼儿综合能力以及素质的全面发展。本文主要从互动式自制玩具在幼儿教学中的作用出发，并提出相应对策，以促进幼儿综合素质与能力的全面发展。

简介：在当前现实生活中利用各种废旧生活物品或者自然材料制作教玩具是国际上正在流行的一种新的玩具观念。幼儿自制教玩具的过程，是为了能让幼儿在自制的过程中发展自己各方面的能力，让幼儿在活动中获得自信，获得知识、提高技能。一个成功的自制教玩具，应该具有合适的材料、巧妙的设计思路、严谨的教育设计策略和可操作的教育措施。自制教玩具的设计要根据幼儿发展需要和教育需求加以巧妙设计，有效利用其教育活动过程，以促进幼儿的发展。

简介：摘 要：幼儿园教学活动中自制教玩具是非常重要的辅助教学工具。利用现有的资源制作教玩具，既能促进幼儿的综合发展，又能促进幼儿园教育的长效发展。本文就幼儿园健康领域自制教玩具的价值和设计要求进行论述，旨在提高自制教玩具开发和利用的价值，促进幼儿的全面发展。

简介：摘要：游戏是幼儿获取知识的重要途径，区域游戏作为幼儿园主要游戏活动，越来越受到幼儿喜爱。利用自制玩具开展区域游戏具有重要的育人价值，幼儿在游戏中可以充分感受游戏带来的情感、实践、思维等方面的提升。教师要在游戏开始前做好区域环境的建设，做好游戏划区工作保证空间利用率得到最大化。要投放幼儿感兴趣的游戏材料，保证游戏材料可以满足幼儿个性需要。此外，必须加入亲子游戏活动，帮助家长与幼儿增进亲子关系。通过以上策略，幼儿园区域游戏中的自制玩具可以得到有效利用。

简介：

简介：摘要玩具是幼儿日常生活和学习过程当中不可缺少的工具，在幼儿探索学习当中的作用是不可忽视的。而为了发挥幼儿的创造力，促进幼儿多元能力的锻炼，除了可以利用现成玩具之外，应该更多地投入到自制玩具活动当中。幼儿教师要认识到自制玩具在幼儿教育当中的积极作用，推动自制玩具的创新，并将其应用在幼儿教育活动的多个环节，激发幼儿的学习热情，促进幼儿健康全面成长。

简介：幼儿自制玩具对幼儿多元智能发展具有重要作用。自制玩具是我园的办园特色,我们注重营造幼儿自制玩具活动的好氛围,运用本土特色的材料制作了种类丰富的自制玩具。我们利用自制玩具这个平台,开展幼儿园小、中、大班幼儿如何基于自制玩具促进多元发展的实践研究,完善我园的园本课程,归纳并提炼出五项行之有效的行动策略。

简介：自制玩具因为经济实用、安全环保，又能凸显教师心灵手巧的基本功，备受广大幼儿教师的喜爱。可是很多时候，教师们花费了大量心血，加班加点制作的玩具却收不到预期的效果：有的花哨抢眼，却经不起孩子的“重”击；有的精巧细致，可惜孩子们“不买账”，玩过一次就再也不想玩；有的干脆束之高阎，

简介：摘要：在当今社会，环保已经成为全球共同关注的话题。幼儿园作为社会的一部分，也应该积极参与到环保行动中来。利用废旧材料自制玩具就是一种既环保又经济的做法。所谓废旧材料，是指生活中产生的可以再利用的废弃物品。将废旧材料变成玩具，不仅可以培养幼儿的环保意识，还可以提高幼儿的动手能力和创造力。因此，本研究旨在探讨幼儿园利用废旧材料自制玩具的实践研究，以期为幼儿园教育的可持续发展提供参考。    

简介：【摘要】幼儿时期是幼儿进入启蒙时期的重要教育时期，喜欢玩乐是幼儿们在这一时期的主要特点。在幼儿时期，孩子非常喜欢玩玩具，而玩具能够提高他们的实验以及动手操作能力，同时拓展他们的思维，增强他们的脑洞。在玩玩具中，能够让他们学得知识，因而在幼儿园中，玩玩具是幼儿教学的第一步，玩具在幼儿的成长过程中占据了不可缺失的一环。

简介：摘要：俗话说，“一日之计在于晨”，可见当下有效开展幼儿晨间活动的重要性。对此，教师除了要帮助幼儿掌握基础的知识以外，还需要保障其顺利开展相应的体育锻炼活动。因为早晨是有效开展相关体育活动的重要时刻，该时段的幼儿刚从睡眠中清醒，亟需舒展筋骨来适应后续的活动锻炼。因此，在此期间教师有效地利用自制玩具来引导幼儿开展户外活动相当重要。

简介：只要将小巧的乒乓球与塑料瓶、吸管用订书针组合起来，就能拥有一架创意十足的小飞机哦!是不是很赞？快来一起动手制作吧!

简介：适合年龄4-5岁使用材料大小纸袋各一个、小盖子六只、记号笔、剪刀、彩纸、双面胶、胶枪（图1）。