简介：高校扩招后生源质量降低，导致高级语言程序设计课程原有教学目标难以实现。为解决这一矛盾，尝试把该课程由一门单独的课程转变成系列课程来开设。文章阐述了开设系列课程的必要性和可行性，并指出了实施过程中应该注意的几个问题。

简介：本文从人们学习计算机语言的规律出发，结合职业大学学制短的特点，提出了“提高水平，减少重复，分阶段教学”的教改思路。

简介：在高级语言程序设计课教学中，运用类比法，注重上机实验，引导与独立思考相结合，引入趣味教学，因材施教是提高教学效果的重要方法。

简介：高级语言程序设计是计算机专业学生的必修基础课程,对培养学生编程的抽象思维能力和解决实际问题能力起着重要的作用.总结了当前高级语言程序设计课程教学中存在的一些问题,结合多年的教学实践与体会,提出了几条改革方法和具体措施.

简介：摘要：《高级语言程序设计》是计算机、通信、电子等专业开设的一门专业基础课程，其主要任务是训练学生对C语言基本技能的灵活运用，让学生提高分析问题并运用计算机技术解决问题的能力。本文从《高级语言程序设计》的教学过程中发掘教学模式中有待改进的部分，从理论讲授和实践教学两个角度，提出以下几点思考。

简介：针对当前高级语言程序设计课程考核中存在的问题，本文提出了多元评价的方式，并详细介绍了配套的考核系统。实践证明，考核系统可以大大减轻教师的负担，有助于对学生能力进行全面评价。

简介：摘要：教书育人是教师的天职，而课程思政教育是育人的重要手段。本文以“循环结构程序设计”为例，课程思政教学案例从视频引入、提出问题、分析问题、解决问题、编程实践、拓展新知、归纳总结、课后扩展、自评与反思九个环节对该课程教学内容进行设计，教学过程中详细阐述了思政元素与课程内容融入途径和方法。为新时期高校专业课程思政建设提供一定的参考。

简介：高级语言程序设计课程是高职计算机专业的重要基础课程。提高学生对该课程的学习兴趣，对提高教学质量具有重要意义。结合高职学生的学习、心理特点以及在计算机教学改革中所作的尝试，给出了有效提高高职学生高级语言程序设计学习兴趣的六条策略。

简介：摘要：

简介：摘要: 随着信息技术的迅猛发展，编程教育已成为高等教育体系中不可或缺的一部分。特别是对于军事院校而言，如何在《高级语言程序设计》课程中融入思政教育，成为提升学生综合素质和军事素养的关键任务。本文旨在探讨《高级语言程序设计》课程中如何实施思政教育，以及具体的教学实例和成效分析。通过将编程教学与部队实际需求结合，培养学生的爱国情怀、创新意识和战斗力，为部队培养能够适应现代信息化战争需要的复合型人才。

简介：在单片机应用领域,用C语言开发单片机日益重要.只要掌握一种单片机C语言编程,将来可根据需要移植到其它单片机上.本文以单片机领域内的典型代表NEC公司78K0系列单片机的CC78K0C语言为例,比较它与C高级程序设计语言的异同,帮助已具有C高级语言基础的科技人员快速了解单片机C语言.

简介：摘要：伴随着经济的发展以及科学技术的普及，人们对课程辅导和解答的方式也发生了巨大的变化，各种应用软件和技术随处可见，在线下课程学习之余，能够通过线上的方式来对课程内容进行答疑辅导。《高级程序设计语言》在线辅导答疑平台系统通过IDEA开发工具，采用JSP语言进行设计。

简介：摘 要:根据课程特点，把握“立德树人”根本任务，坚持知识传授与价值引领相统一，深度挖掘教学环节蕴含的思政元素，建立价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的课程育人目标，实现专业教育与思政教育同向同行，满足新时代人才培养要求。

简介：摘要: 在信息技术飞速发展的今天，高级语言程序设计已成为提升部队作战效能的关键工具。作为《高级语言程序设计》课程的核心内容之一，C语言作为高效、灵活且功能强大的编程语言，在军事领域中的应用越来越广泛。C语言的学习不仅为军事人才的培养打下了坚实的基础，而且在提升部队信息化水平、增强国防实力方面发挥了重要作用。本文旨在探讨《高级语言程序设计》课程教学及在部队中的实践与应用，对于培养新型军事人才、推动军事科技进步具有深远的意义。

简介：摘要：本文针对《高级程序设计语言》课程传统课堂教学存在的问题提出构建包含“课前、课中、课后”闭环的“线上-线下”混合教学模式。打造适应学生自主学习、自主管理、自主服务需求的智慧课堂。

简介：摘要：本文探讨了基于成果导向教育（OBE）理念的高级语言程序设计课程教学改革。首先，阐述了研究背景和意义，指出了当前课程教学中存在的问题。其次，分析了OBE理念与高级语言程序设计课程的契合性，论证了采用OBE理念进行教学改革的可行性和必要性。随后，详细介绍了基于OBE的课程教学改革方案，包括学习成果定义、课程内容重构、教学方法创新和评估体系优化等方面。最后，通过多维度评估手段，对教学改革成效进行了全面分析，并提出了持续优化的策略建议。研究表明，基于OBE理念的教学改革显著提升了学生的编程能力和综合素质，为高级语言程序设计课程的教学质量提升提供了有效途径。

简介：摘要《C语言程序设计》是高职高专院校计算机专业基础课程之一，其教学效果直接影响学生在计算机方面的应用，教学中出现的听得懂、编不出程序的现象，探究问题存在的原因，从教学的教学内容和方法方面进行了探讨，提出只有教师的教学内容和教学方法进行合理的组合，激发学生的学习兴趣才能达到良好的教学效果。

简介：摘要C语言程序设计是技工学校计算机专业的一门非常重要的必修课，该语言所设计的规则繁多，概念复杂，在调试过程中容易出错，但是又不容易发现错误，使得很多学生很头疼，这就要求教师在教的过程中要注重方法、策略，才能让学生乐学，学好。

简介：在大多数高等院校里，高级语言程序设计类课程是计算机专业必修的专业基础课，也是非计算机专业公共必修课．而高级语言程序设计类课程对于学生来说是枯燥无味、抽象难于理解和难以举一反三的．本文根据高级语言程序设计类课程的特点提出把“比喻教学法”应用到高级语言程序设计类课程中，通过使用比喻让学生更好地理解新学知识，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，提高教学效果，并说明了使用比喻要注意的事项．

简介：汇编语言程序设计是计算机类专业的一门重要基础课，对后继课程的学习及解决实际问题有着不可替代的作用，本文结合教学实践出了该课程的学习方法和学习要点。