简介：摘要： 高中学生要有一个更高的眼界，能够觉醒自己的思想，让思想能够进一步地发挥的更高深。学生需要培养全面的学习能力和学习素养，应该有新时代社会主义青年的特点。能够将自身的素养进一步丰富、发展，能够感受到更美的事情，让自身能够向着更美的方向发展。老师应该正确引导学生能够更美好地发展，向着更好的自己前进。

简介：摘要：诗歌是高中语文教学中的重要内容之一，其中蕴含着丰富的文化内涵以及前人智慧的结晶。诗歌不仅语言优美、对仗工整而且意境深远，对于陶冶学生情操以及培养学生的感知能力、审美能力等有着显著的促进意义。高中语文教学工作者利用诗歌意境展开美育教学有助于促进学生的全面健康发展，下面编者此展开一些论述，以期为相关教学工作者提供必要的借鉴与帮助。

简介：【摘要】随着语文知识时代的革新，各个学习阶段都在创新发展。目前，在高中课堂教学中，语文学科也逐渐重视“美学教育”，语文教学不单单只是局限于“灌输式”的课本教学，也需要扩充思维，扩大视野，将语文学科放大，让学生们能够更深入透彻的学习语文知识，在此方面需要教育工作者和学生们吸收经验，落实创新，让学生们最终能够深度感受到“美育教学”的真正含义。本文就高中“美育教学”的实施和渗透策略进行探究。

简介：摘要审美能力是丰富人的情感、塑造健全人格的重要手段，是人对世界的一种态度和看法。因此，在高中语文的教学实践中，需要有意识地渗透审美教育，从对美的感知、鉴别、表达、创造等四个方面来层层递进、逐步深入，提高学生的审美能力，塑造健全人格。

简介：

简介：摘要美育，即审美教育。作为一名语文教师，当然要引导学生去发现语文这门学科中的美。文学艺术的鉴赏和创作是重要的审美活动，科学技术的创造发明以及社会生活的许多方面也都贯穿着审美追求。未来社会更崇尚对美的发现、追求和创造。

简介：

简介：

简介：〔摘要〕美育在铸造人的灵魂和提升人格层次方面具有无可替代的作用,是当代素质教育中不可缺少的组成部分。人们追求美、感受美、欣赏美，为美而陶醉、痴迷。因此，正确引导审美，是新课程语文教学义不容辞的责任。教学既要激发、满足学生的认知需要，更要注重激发、满足学生的情感需要、审美需要，以实现美学教育。

简介：

简介：本文探究了高中语文教学的美育教育策略，以期起到抛砖引玉之效。

简介：摘要：随着我国教育行业的发展与进步，很多教育工作者逐渐认识到了美育教育的重要意义。在高中语文诗词教学中，进行美育教育的有机融合，是非常有必要的。高中阶段，学生的审美素养正在逐渐形成，在此之间进行美育教育非常关键。与此同时，美育教育不仅仅是培养学生认识美的能力，也是培养学生体验美的能力，同时培养学生感受美的能力。进行美育教育，可以将语文课堂作为载体，不断促使语文教育朝着丰富性、动态性和全面性的方向发展，从而促使学生获得更多的审美体验。

简介：

简介：摘要美育即审美教育、美感教育，它不仅仅是指人们去感受美、欣赏美，更重要的是教育人们在对美的感受欣赏过程中逐渐地完善自我。语文学科在美育方面具有较大的优势，而高中语文的古典诗词教学是实现美育的重要途径。它在培养学生正确的审美观及健全的人格方面起着重要的作用。

简介：高中语文古典诗词美育是利用审美的手段教育高中生,培养学生对审美对象的美的评价、欣赏和判断。

简介：摘要：新课程对于高中语文课堂教学提出了更高的要求，要求教师切实提高课堂教学效率，进而提升学生的语文课程素养，帮助学生树立正确的人生观、价值观。本文从课堂教学“三环”、课堂教学语言、教师师德修养三方面对高中语文新课程课堂有效教学进行探讨。

简介：摘要：阅读的意义远远不止于了解掌握作者的写作手法，文章情感中隐含的诸多审美情趣，也应当成为阅读教学的一项重要内容。现代社会变化日新月异，中学生又处于活泼好动的年纪，难以抵抗新奇事物的诱惑。而学校教育中的美育部分又处于长期落后的状态，使得许多学生没有形成完善的审美观，最后受到各种社会不良倾向的毒害。我们应当逐步改变以考试为中心的教学思想，回归教育的本质，将美育融入到语文阅读教学当中。

简介：摘要语文教学中的美育，必须体现语文教学的特点。教师要善于挖掘课文中的美育素材，选择适当的方式，使学生对美的事物和美的形象有回味的机会，在美的熏陶和教育中，逐步培养学生感受美、欣赏美和创造美的能力。

简介：随着新课改的逐渐深入,教师越来越重视学生综合素养的培养。诗词是中华文化的精粹,具有意境美、韵律美、语言美等特点,将其作为美育教学的途径既能让学生感受到中华文化的博大精深,也能有效提升学生的审美能力。为此,高中语文教师应综合考虑学生认知、教学内容等因素,灵活选择美育渗透途径。一、创设审美情境美可以通过听觉、视觉、触觉来感受。针对高中语文古诗词教学,教师可以从听觉、视觉两方面入手,创设审美情境,强化学生审美能力的培养。

简介：新课改理念将美育作为高中语文教学中的重点教学目标,其是培养学生创造美、鉴赏美、感受美的能力的教育。为高质量落实这一教学目标,这就需要高中语文教师在日常教学中充分重视美育渗透的作用,并积极采取多种措施实施美育教育,从而不断提高美育成效。本文就在高中语文教学中如何渗透美育,进行了详细探究。