简介：摘要目的分析小儿脑瘫护理中综合性护理模式的应用效果。方法选取我院2018年6月到2019年5月就诊的84例小儿脑瘫患儿作为研究对象，按照护理模式的不同将其分为观察组（42例）和对照组（42例）。观察组采用综合性护理模式，对照组采用常规护理模式，比较两组患儿的护理效果和日常生活能力情况。结果护理后，观察组的护理总有效率高于对照组（P<0.05）。观察组患儿在日常生活能力方面优于对照组（p<0.05）。结论在小儿脑瘫护理中对患儿进行综合性护理，能够提高护理的有效率，提高患儿的日常生活能力。值得临床护理推广和使用。

简介：摘要小学语文综合性学习是一种新型的学习方式，我认为这种学习方式有利于培养学生的问题意识、合作意识和社会责任感；能丰富学生的知识、升华认识；能使学生的语言和思维得到同步发展；能有效提高学生的语文综合能力。

简介：

简介：综合性大学办教师教育已成为重要的一支力量,并且有潜在的优势.但在办学中更应坚持原有的教师教育自身的教育规律和传统的职能,构建综合性下的学术性和师范性相统一的模式.

简介：一、语文综合性学习要凸显综合性语文综合性学习,就是将能力与知识结合,课外与课内结合,语文性与趣味性结合,知识性与本土资源结合,并进行综合性评价的一种新型的教学模式。首先是知识和能力的综合。初中阶段的语文综合性学习按照内容进行分类,可分为成长情感类、历史文化类、知识运用类、科学探索类、自然地理类、生活时事类。

简介：摘要目的探讨综合性护理模式在小儿脑瘫护理中的临床效果。方法于2017年8月至2018年7月期间，在我院儿科选取80例小儿脑瘫患者为研究对象，根据护理方法的不同将其平均分为试验组和对照组，每组各40例，对对照组患者给予常规护理模式干预，对试验组患者给予综合性护理模式干预，比较两组的生活质量及生活能力。结果试验组患者的生活质量的各维度得分及生活能力各维度得分均高于对照组，且差异具有统计学意义(P＜0.05)。结论综合性护理模式可以提高小儿偏瘫患儿的生活质量及生活能力，值得在临床上推广应用。

简介：

简介：【摘要】目的：分析胆结石手术患者采取综合管理护理模式干预的效果。方法：选取我院手术治疗的胆结石（2023年1月-2023年11月）患者100例作为观察对象，按随机抽签法分对照组（常规护理）、观察组（综合性管理护理）。评价不同护理模式下，患者对护理工作的满意度及其围术期心理状态、术后并发症率及生活品质。结果：观察组经护理后，其SAS、SDS评分、并发症率同比对照组低，护理满意度及生活质量均比对照组高，p<0.05。结论：胆结石手术患者实施综合型管理护理模式可改善患者的生活品质，使患者保持稳定的情绪治疗疾病，提升术后安全性，该护理模式具有应用价值。

简介：〔摘要〕小学语文综合性学习语文知识的综合运用、听说读写能力整体的发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合，对于培养学生学语文、用语文的意识，提高识字、阅读、习作和口语交际能力，形成自主、合作、探究的学习方式，促进语文素养的整体推进和协调发展等等，都有着不可估量的作用。

简介：本文通过对阅读教学理论和教学实践的研究，旨在讨论如何吸收多种阅读教学理论的优势，构建综合性的阅读教学模式，有效提高大学英语阅读教学的成效。

简介：摘要： 大学是为社会提供人才的重要阵地，音乐是大学教育过程中十分重要的 课程，对于学生的成长及发展都具有一定的影响。在现如今， 学生的学习需求不断增强， 但是很多大学在进行音乐教育过程中都还在运用以往传统的音乐教学模式，为适应当今形势 教师应与当前大学音乐教育的现状进行结合，并与时代的发展相顺应，以此对学生的学习需求进行满足，从而使学生的音乐核心素养得以提升，进而为社会输送更多高水准音乐人才。

简介：目的确立市级综合性医院健康促进模式.方法通过三级健康教育网络管理体系,覆盖各临床科室统一开展健康教育工作;通过专科介绍和整体护理,综合利用多种健康教育方式分别对门诊和住院病人实施全程健康教育;以逐户调查和创建健康教育基地为手段分别对辖区居民和特定人群实施健康教育;通过随机问卷调查来评价效果.结果住院病人对相关疾病健康知识知晓率达到92.0%,健康行为形成率达到90.0%;医院所辖社区居民健康知识知晓率达到90.2%;健康行为形成率达到85.3%;母乳喂养率达到98.66%,孕产妇母乳喂养知识普及率达到100%,孕产妇母乳喂养知识合格率达到100%.结论深圳市人民医院实施的健康促进模式能够提高不同人群健康知识知晓率和健康行为形成率.

简介：摘要：近年来，随着教育体系的不断改革，高等教育中也着力探索各类新型的教学模式，旨在进一步打破传统教学模式所带来的弊端。在地方综合性高校所开展的音乐教学活动中，不同的音乐教师所采取的教学方法各有不同，但是其教学效果也有较大的差异。本文首先探究了地方综合性高校音乐教学所受到的影响并提出具体的教学模式改进对策，希望能够对当前地方综合性高校的音乐教学活动开展提供重要的参考。

简介：[摘要] 目的：研究综合性护理在新生儿黄疸护理中的应用价值。方法：选取2019年6月-2022年6月收治我院的78例新生儿黄疸患儿，对照组采用常规护理模式，观察组采用综合性护理模式。对比两组患者黄疸指数等指标；满意度情况结果：观察组黄疸指数等指标比对照组有优势；观察组总满意度占比高于对照组(P<0.05)。结论：综合护理在新生儿黄疸护理中，效果显著，有利于改善患儿临床症状指标，值得在临床推广和应用。

简介：大学音乐教学不仅能在很大的程度上提髙学生的审美素养,还能为学生构建更加完善的音乐知识体系。综合性大学主要将促进学生的全面发展作为主要的教学目标,因此,其在教学模式方面与专业的音乐院校存在较大的区别。将创新理念融合进综合性大学音乐教学当中已经成为了大学音乐教学发展的必然趋势。综合性大学的音乐教师应该充分意识到对教学模式进行创新的要性,并将其创新理念实标渗透进日常教学活动的过程当中。

简介：【考查内容】《语文课程标准》中，综合性学习和识字与写字、阅读、写作、口语交际共同构成了语文课程目标的五个方面的内容，目前已纳入语文教材体系。综合性学习主要体现为语文知识、能力的综合运用，语文课程与其他课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合。

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简介：摘要目的探究并分析综合性护理模式在角膜移植术患者中的运用效果。方法选择于我院接受角膜移植手术的患者，共计选择患者人数为28人，将患者随机分为观察组与对照组，两组采用不同护理方式。对照组患者采用常规护理方式，观察组患者采用综合性护理模式，对比护理后，对比两组患者满意度情况。结果经过一段时间护理后，两组患者身体恢复良好，对比两组患者满意度情况，观察组患者满意度高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论针对接受角膜移植手术的患者，需要给予患者综合性护理，提高患者生活质量，同时患者满意度较高。

简介：【摘要】目的：分析综合性护理干预模式用于内科ICU机械通气患者的价值。方法：将2020年4月~2021年5月我院收治的80例内科ICU机械通气患者纳入研究对象，按随机分组方式将患者分为观察组（40例）和对照组（40例），对照组ICU机械通气患者实施常规护理，观察组ICU机械通气患者实施综合性护理干预，评测两组患者平均症状消退时间、并发症发生率、护理前后生活质量评分改善。结果：试验结果显示，采用综合性护理干预模式的观察组ICU机械通气患者在社会功能、生理功能、睡眠质量、情感功能评分等各项生活质量评分方面均显著高于对照组(P