简介:摘要:目的 分析赋能教育护理干预对初产妇母乳喂养知识掌握率、母乳成功喂养率的影响。方法 选取我院近期分娩的76例初产妇为研究对象,分为观察组和对照组,每组38例,所有初产妇的一般资料如年龄、孕周、分娩方式、教育程度等方面无统计学差异。观察组进行赋能教育护理干预,对照组进行常规护理。结果 两组干预前母乳喂养知识的掌握状态差异无统计学意义,干预后观察组母乳喂养知识的掌握率如喂养体位、婴儿吸吮反射、挤奶方法、含接姿势等明显高于对照组,差异有统计学意义。干预前两组的母乳喂养情况无显著性差异,干预后观察组的纯母乳喂养率(94。74%)明显高于对照组(78。95%),差异有统计学意义。结论 赋能教育护理干预能有效增强初产妇母乳喂养知识的掌握,提高母乳成功喂养率,具有较高的临床推广应用价值。
简介:【摘要】目的:分析在初产妇护理中开展赋能教育护理干预对其母乳喂养知识掌握率以及母乳成功喂养率的影响。方法:随机抽取2023年2月至2024年2月我院产科接收的初产妇60例开展分组研究,分成观察组与对照组,每组初产妇人数为30例,对照组初产妇给予常规护理,观察组添加赋能教育护理干预。结果:两组最终结果比较显示,观察组初产妇对母乳喂养知识掌握度、母乳喂养能力与对照组相比均显著提高,初产妇的焦虑和抑郁情绪与对照组相比减轻,最终母乳成功喂养率明显高于对照组,初产妇的生活质量与对照组相比明显提高,(P<0.05)。结论:在初产妇护理中实施赋能教育护理干预,可有效提高初产妇对母乳喂养相关知识的掌握度以及喂养依从性,改善初产妇的过度焦虑抑郁情绪,从而提高母乳成功喂养率以及其生活质量。
简介:摘要目的研究母乳喂养咨询门诊在提高母乳喂养率中的应用价值。方法2016年6月—2017年12月本社区管理的初产妇100例,将之采用随机数表法分成实验和对照两组,每组均有50例。实验组实行母乳喂养咨询门诊,对照组实行常规健康教育。分析两组的母乳喂养情况,并对各组的住院期间纯母乳喂养率以及6个月纯母乳喂养率作出比较。结果实验组的住院期间纯母乳喂养率为58.0%、6个月的纯母乳喂养率为46.0%,明显比对照组的36.0%以及26.0%高,组间差异显著(P<0.05)。结论通过母乳喂养咨询门诊,能够显著提高孕产妇对母乳喂养知识的认知度,增强孕产妇母乳喂养的积极性,从而有助于提高母乳喂养率。
简介:摘要自然界赋予人类最基本、最本能的喂养方式就是母乳喂养。母乳是婴儿食用的最天然的食物,能为婴幼儿提供生命所需的全部营养物质,对婴幼儿健康生长发育有极大的促进作用。随着人民生活水平的提高,受产妇及家属母乳喂养知识缺乏及奶粉等产品的大肆宣传,选择人工喂养的婴幼儿十分普遍。人工喂养的大大增加了婴幼儿超重、肥胖、湿疹的发生率。本文选取2015年5月到2016年12月,我院产后康复中心接待因母乳不足来催乳的198人,随机抽取99名孕妇作为观察组,对其进行母乳喂养相关培训,建立家庭母乳喂养支持系统;另选取99名孕妇作为对照组,不进行任何干预,使对照组自然进行母乳喂养,在产后42天对两组产妇进行随访,对比两组产妇母乳喂养成功率差异。结果证明,家庭母乳喂养支持系统的建立能促进母乳喂养的成功。
简介:【摘要】目的:分析赋能教育护理干预用于初产妇母乳喂养中的价值。方法:随机均分2022年1月-2023年12月本科接诊初产妇(n=100)。试验组采取赋能教育护理干预,对照组行常规护理。对比母乳喂养率等指标。结果:关于母乳喂养知识和技能掌握率:试验组数据达到了100.0%、98.0%,而对照组数据则仅有82.0%、78.0%,相比较下,试验组的掌握率更高(P<0.05)。母乳喂养率:试验组数据达到了98.0%,而对照组数据则仅有76.0%,相比较下,试验组的母乳成功喂养率更高(P<0.05)。结论:初产妇用赋能教育护理干预,母乳喂养率更高,母乳喂养知识掌握率提升更加明显。
简介:【摘要】目的:分析赋能教育护理干预用于初产妇母乳喂养中的价值。方法:随机均分2022年1月-2023年12月本科接诊初产妇(n=100)。试验组采取赋能教育护理干预,对照组行常规护理。对比母乳喂养率等指标。结果:关于母乳喂养知识和技能掌握率:试验组数据达到了100.0%、98.0%,而对照组数据则仅有82.0%、78.0%,相比较下,试验组的掌握率更高(P<0.05)。母乳喂养率:试验组数据达到了98.0%,而对照组数据则仅有76.0%,相比较下,试验组的母乳成功喂养率更高(P<0.05)。结论:初产妇用赋能教育护理干预,母乳喂养率更高,母乳喂养知识掌握率提升更加明显。