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简介：【摘要】目的 探究健康教育在冠心病护理中的实施。方法 将 2018年 7月到 2019年 1月在我院的 100例高血压合并冠心病患者作为主要研究对象。对照组仅给常规护理，观察组患者采取健康教育，比较两组患者满意度情况。结果 观察组患者护理满意度以及生活质量的数据评分均要高过对照组，因此，可以证明数据是存在显著差异。结论 高血压合并冠心病患者应用健康教育可提高患者用药安全性以及生活质量，值得进一步推广应用。

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简介：摘 要：目的 采用健康教育方案对冠心病患者实施护理，并对所获取的应用效果实施分析。 方法 随机在 2016 年 3 月 -2017 年 4 月期间内，选择 68 例冠心病患者为研究对象，并以住院治疗顺序为依据，分为各 34 例的参照组与健康教育组。参照组接受常规护理，采用健康教育教育护理方案对健康教育组实施护理，将两组所的疗效情况进行对比分析。 结果 健康教育组的疾病知识掌握程度优于参照组 ，健康教育 组患者对护理服务的满意度评价远高于参照组，对两组间各项差异实施分析，发现差异均有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论 对冠心病患者采取健康教育护理干预的效果更佳，护理优势显著。

简介：摘要：目的：略谈冠心病患者护理过程中应用健康教育的积极影响及临床疗效。方法：选择我院收治的 86例冠心病患者为研究对象，时间为 2018年 12月— 2019年 12月，同时以患者入院时间的单双号为基准进行分组，即对照组与研究组（ n=43）。其中，对照组进行常规护理，研究组进行常规护理 +健康教育，比较两组的护理效果。结果：护理后，两组患者的不良情绪有所改善，但研究组的改善情况要优于对照组，并且对护理方式有着较高的满意度，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：将健康教育应用于冠心病护理中，能够获得良好的护理效果。

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简介：【摘 要】 目的：探讨冠心病临床护理中应用新型健康教育护理模式的价值。方法：选取本院心内科2018年5月至2020年5月收治的60例冠心病患者为研究对象。经随机数表法，将所选60例患者分为研究组与对照组，给予对照组传统型健康教育护理干预，给予研究组新型健康教育护理干预，分别比较两组患者的情绪变化和疾病认知情况。结果：护理后，研究组患者的SAS评分为（32.45±3.58）分，SDS评分为（27.68±3.46）分，明显低于对照组的（49.56±4.72）分和（45.48±4.08）分，P

简介：【摘要】 目的： 探究在老年冠心病患者护理过程中实施健康教育的应用效果 。方法：选取于 201 8 年 1 月至 201 9 年 6 月 本院收治的 100 例老年冠心病 患者， 随机 分为观察组（ 健康教育 ）和对照组（ 常规护理 ）各 50 人 。 结果： 相比于对照组， 观察组护理满意度（ 9 4 % ）和治疗依从率（ 96% ）均较高 （ P<0.05 ） ； 干预 后，观察组生活质量各指标评分均高于对照组 （ P<0.05 ） 。 结论： 在老年冠心病患者护理过程中实施健康教育，能够提高患者的护理满意度和治疗依从性，改善患者的生活质量。

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