简介：摘要目的探讨应用循证药学原理实例探讨药学服务模式。方法选取我院门诊就诊的100例高血压和糖尿病患者，根据随机对照原则均分为两组，其中给予循证药学原理指导教育的50例为观察组，给予常规药物治疗指导的50例为对照组，比较两组患者的治疗效果以及用药的规范性以及有效性。结果观察组患者院外用药掌握合格的患者例数为42例84.0%、院外用药遵医嘱执行的例数为47例94.0%，明显的高于对照组的34例68.0%、41例82.0%，两组比较差异有统计学意义（P<0.05）。观察组患者院外用药不良药物反应例数1例2.0%，明显低于对照组的5例10.0%，两组比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论循证药学原理指导教育在药学相关知识服务中可以明显的改善患者的用药相关知识掌握情况，有效提高患者用药遵医嘱情况，减少不良药物反应的发生。对于改善目前的药学服务情况具有较好的临床意义。

简介：（内蒙古鄂尔多斯市东胜区人民医院内蒙古鄂尔多斯017000）摘要医疗一直是最热的民生问题，随着国家医疗改革工作的持续推进，国家投入到国民医疗中的费用越来越多，人们的就医也越来越方便，医疗技术和药物是实施医疗的关键载体，而药品费用在整个医疗服务过程中所占比例在我国一直比较高，怎样合理利用国家投入的大量医疗费用，使国民的身体健康得到真正有效的保障，一直是医疗改革的核心。这么多年，国家出台了一系列的措施，目的在于保证资金的有效应用，比如医药分家、临床医疗路径的试点等等，这些措施旨在降低药品费用在整个医疗服务中的占比，防止临床上大处方、高价处方的出现，提高医疗资金的有效利用。怎样充分利用好有限的药物资源，为广大患者提供最为有效的治疗效果，成为了各级公立医院的重要任务。顺应这一变迁，医院药学服务在临床治疗中的作用越来越关键，地位越来越重要，国家也越来越重视医院药学服务对整个国民健康的保障作用，在新的医疗体制形势下，医院药学服务模式必须进行转变，有计划有步骤的推进药学监护制度，增强临床药师在整个药学服务中的作用、加强临床药师的培训和再教育，为提高医院药学服务质量提供必要的保障。

简介：

简介：摘要探讨中小医院临床药学实践模式，为完善临床用药提供参考和依据。

简介：目的：探讨适合社区的药学服务模式。方法：设计问卷,深入调查珠海市横琴新区社区居民安全用药常识及慢性病患者药物治疗情况,从公共卫生管理系统和珠海市人民医院横琴门诊部的医院信息系统中获取慢性病患者的用药数据,采用Excel软件对相关数据资料进行统计分析。结果：受访的珠海市横琴新区居民对药师参与社区药学服务的态度积极,大部分受访者对安全用药常识的了解较片面,观念相对保守,但对网络技术有一定的接受度;慢性病患者的用药普遍缺乏管理,其对自身疾病的认识和重视程度不够,有很大的改进空间。结论：居民存在常见病和慢性病的合理用药隐患,对药学服务有明显需求。根据现存问题,应建立以公共教育、药物治疗管理、家庭随访、家庭用药评价和利用度分析、效果评价等5项内容为核心的社区药学服务模式。

简介：【摘要】目的：探究临床药学服务与护理服务结合模式的效果。方法：将我院110例作为本次研究的主要参与者，随机拆分为观察组和对照组两个对比小组，将临床药学服务与护理服务结合模式给予本次研究中观察组的所有患者，对照组的所有患者则依旧沿用传统护理管理模式。结果：本次研究中对照组患者和观察组患者的护患纠纷率分别是18.18%和5.45%，由此可见观察组优势明显，P＜0.05，代表本次研究结果符合统计学意义。将两组患者对护理工作的满意度进行对比，观察组患者的满意度更高一些，P＜0.05。结论：将临床药学服务与护理服务结合模式应用于临床的日常护理工作中，不仅有效对患者临床症状进行改善，还可对护理满意度进行提升，值得推广。

简介：摘要：通过科学创建现代医院药学模式，能有效提升医院药学水平。按照当前的医院发展情况和具体需要不难看出，通过科学创建现代医院药学模式，有利于提升医院的药学水平，还能为患者提供更好的药学服务。医院的药学水平能够从侧面体现出现代医院药学模式的发展情况，理应得到人们的重视。在医院医疗技术中，医院药学占据了较大的比例，我们应不断学习新的要学理念知识，创建科学的医院药学模式，提升医院药学水平，为患者提供更好的药学服务，实现药学服务的规范化发展。

简介：摘要随着人们物质生活水平的提高及医疗水平的不断发展进步，服务型药学人才的需求缺口也越来越大。强化临床药学教育,培养服务型药学人才已经成为顺应社会发展趋势及国际药学教育的发展规律。本文分析了我国传统药学教育存在的问题，就我国药学教育改革进行了初步的探讨，以期为我国临床药学教育改革做出一些贡献。

简介：摘要：药学服务是在临床药学工作的基础上发展起来的，与传统的药物治疗有很大的区别。其概念是药师应用药学专业知识向公众提供直接同时负责任的以及与药物使用有关的服务，以此来提高药物治疗的有效性、安全性和经济性。实现提升和改善人类生命质量的理想目标。临床药学作为我国医学药学发展的一个重要方向在近些年的应用实践中得到了长足的发展，越来越多的人已经开始意识到它在医院工作中发挥出的重要作用。从很多发达国家的应用经验中能够发现，临床药师这一职位往往都是有专门人员配置的，且担任该职位的工作人员往往是学历较高的药师。本文主要针对医院临床药学服务模式进行分析和讨论，以此为增强医院临床治疗水平提供信息参考。

简介：摘要：目的：探讨医院临床药学服务模式的应用措施及效果。方法：选取A院临床药学服务模式实施前后收治的患者各35例，作为对照组和观察组研究对象，对比两组患者的用药不合理率及治疗有效率。结果：经研究发现，观察组患者的用药不合理率（2.85％）和治疗有效率（94.28％），与对照组患者的相关数据（14.28％）和（82.85％），均存在着明显的差异，具有统计学意义（P＜0.05）。

简介：摘要目的旨在研究医院临床药学服务模式，之后在此基础上探讨出切实可行策略。方法将临床药师作为培养目标，务必达成合格标准，随之陆续开展药学服务工作，在此前提下使得药师群体能够合理应用自身专业知识内容，而后致力于医疗卫生服务事业，做到对医生负责、对护士负责及对患者和患者家属负责。结果开展较为正规的临床药学服务，可以有效提升患者用药基本依从性，在一定程度上发挥药物最大治疗效用，有力彰显以人为本服务本质。结论进行临床药学服务开展可有力体现药师工作社会价值，不仅如此，也可促进用药要素和医院药学要素的双重发展。

简介：摘要目的探讨我国目前医院临床药学服务的开展模式。方法通过分析目前我国医院临床药学服务模式的现状以及存在的问题并提出若干解决对策。结果当前我国医院临床药学服务模式的开展尚处于发展和完善的阶段，还需进一步提高。结论提高药师的专业素养，制定相应的法律保障制度，开展科学优质的临床药学服务，尽快建立科学的临床药学服务模式具有重要的意义。

简介：摘要： 药学服务是在临床药学工作的基础上发展起来的，与传统的药物治疗有很大的区别。其概念是药师应用药学专业知识向公众提供直接同时负责任的以及与药物使用有关的服务，以此来提高药物治疗的有效性、安全性和经济性。实现提升和改善人类生命质量的理想目标。本文主要针对医院临床药学服务模式进行分析和讨论。 

简介：摘要：药学服务是在临床药学工作的基础上发展起来的，与传统的药物治疗有很大的区别。其概念是药师应用药学专业知识向公众提供直接同时负责任的以及与药物使用有关的服务，以此来提高药物治疗的有效性、安全性和经济性。实现提升和改善人类生命质量的理想目标。本文主要针对医院临床药学服务模式进行分析和讨论。

简介：摘要：药学实践教学是药学专业教育的重要组成部分，对培养药学生的实践能力和应用能力具有至关重要的意义。然而，传统的药学实践教学模式存在着一些问题和挑战。本文针对药学实践教学的现状和问题，提出了新模式的改进措施，包括实验室设施和资源的共享、实验内容和方式的多样化、学生能力培养的全过程管理等方面的改进。本文还探讨了新模式的实施效果和发展趋势，并通过实践案例证明了新模式的实施效果良好，对药学实践教学的改进和创新具有一定的指导和帮助。

简介：【摘要】目的：分析药学服务模式在药学工作中的重要意义。方法：在认真分析药学服务模式在药学工作中的机制和作用的基础上，通过对比分析采取药学服务模式的患者小组和未采取患者服务模式的患者小组对治疗的满意度以及医疗纠纷事故发生率，来分析药学服务模式的意义。结果：通过对比分析实验证明了药学服务模式在药学工作的提高执业药师水平、保障用药安全以及降低医疗纠纷发生概率等方面有着重要作用。结论：药学服务是医院药学工作体系中的重要环节，完善药学服务模式能够有效开展药学工作，保证患者合理用药，提高患者的治疗满意度，提高医院各个科室的治疗效率，提高治疗效果。

简介：中共中央、国务院制定的《中国教育改革和发展纲要》中明确规定高等教育发展的具体目标是:“高等学校培养的专门人才适应经济、科技和社会发展的需要,集中力量办好一批重点大学和重点学科”,“高层次人才的培养基本立足于国内,教育质量、科学技术水平和办学效益要有明显提高。”根据《纲要》精神,我们认为:随着经济体制改革的不断深

简介：【摘要】目的：分析药学工作中药学服务模式的作用。方法：将本院于2019年1月至2019年12月药学服务模式作为对照组研究对象；另将2020年1月至2020年12月的新型药学服务模式作为观察组研究对象，分析两种不同药学服务模式下患者对服务的满意度以及患者治疗依从性。结果：相较于对照组，观察组患者服务满意度更高（P＜0.05）。结论：在药学工作中实行新型药学服务模式可明显促进护患关系和谐发展，值得临床广泛应用。

简介：

简介：摘要：在医院办学的背景下，实现高素质人才培养的顺利落地，药学部门面临前所未有的机遇和挑战。因此，我院药学管理者总结学科建设经验，梳理多类别、多层次药学人才教学培养脉络，立足现况探索出一套基于平台优势的集约管理、分散带教式人才培养框架体系，以期为助力药学服务模式转型、推进医院药学高质量发展提供参考。