简介：

简介：摘要目的分析糖尿病护理中门诊患者失访原因并提出对策。方法通过实地走访或电话访问的情况对糖尿病护理门诊患者的失访进行有目的性质的回顾研究。结果在糖尿病护理门诊患者失访的人数中进行及时的沟通，共有400例的糖尿病护理门诊患者在一月内失访。经过医护人员的联系，有200例患者失去了联系。结论这些糖尿病护理门诊患者失访的原因有以下几种①患者对复诊的治疗重要性不了解。②患者对医生和医护人员不信任，对治疗缺乏信心，不信任医生会提出好的治疗方案。③医院自身的宣传力度不够，也导致了糖尿病护理门诊患者失访。解决对策是①医院自身要加大对疾病危害的宣传力度。②医院应该和患者取得联系，并做到定期的沟通，帮助患者消除顾虑，做到主动的回院复诊。

简介：

简介：摘要：目的 以糖尿病慢病护理患者为研究依据，对其失访原因及干预措施展开全面讨论。方法 从本院收治的80例糖尿病慢病护理失访患者中选取已成功联系的50例患者进行调查，其入院时间为2021年9—2022年9月，对50例患者采用电话随访的形式询问其失访原因，最终整理出详细的失访原因和所占比。结果 统计后得知，患者失访的具体原因有缺乏糖尿病慢病护理意识、慢病护理部门不在建档医院内、行动困难、就诊距离较远。结论 结合患者失访原因，糖尿病慢病护理人员应进一步扩大健康教育宣传范围，帮助患者对病情复诊有新的认知，减少失访人数，使糖尿病慢病患者都能享受专业性强的护理措施。

简介：摘要：目的 以糖尿病慢病护理患者为研究依据，对其失访原因及干预措施展开全面讨论。方法 从本院收治的80例糖尿病慢病护理失访患者中选取已成功联系的50例患者进行调查，其入院时间为2021年9—2022年9月，对50例患者采用电话随访的形式询问其失访原因，最终整理出详细的失访原因和所占比。结果 统计后得知，患者失访的具体原因有缺乏糖尿病慢病护理意识、慢病护理部门不在建档医院内、行动困难、就诊距离较远。结论 结合患者失访原因，糖尿病慢病护理人员应进一步扩大健康教育宣传范围，帮助患者对病情复诊有新的认知，减少失访人数，使糖尿病慢病患者都能享受专业性强的护理措施。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨糖尿病慢病护理患者失访的原因，并提出相应的干预措施，以改善患者的治疗效果和护理质量。方法：采用对照法，共选择40名糖尿病慢病护理患者作为研究对象。其中，20名患者为失访组，即未按照预定的护理计划和就诊频率进行正常的护理措施；另外20名患者为对照组，按照护理计划进行规范的护理。结果：在失访组的患者中，主要原因包括缺乏对糖尿病护理的认知和理解、个人生活习惯改变、经济负担过重、医疗资源不足等。相比之下，对照组的患者能够更好地坚持护理计划和就诊频率。结论：针对糖尿病慢病护理患者失访的原因，提出以下干预措施：一是加强患者教育和宣传，提高患者对糖尿病护理的认知和理解；二是建立健康管理团队，提供全面的护理服务，包括营养指导、心理支持等；三是制定个性化的护理计划，充分考虑患者的生活习惯和经济状况；四是加强医疗资源的配置，提高患者就诊的便捷性和可及性。

简介：摘要综述了糖尿病患者门诊失访状况及对策，包括常见的随访形式、失访原因和预防失访的策略。认为对糖尿病患者的长期随访，利用多元化的随访方式，加强健康教育，提高糖尿病患者对糖尿病的认识，能够有效地管理患者的病情，控制各项代谢指标，并能大大减缓糖尿病并发症的发生。

简介：摘要目的探讨新生儿眼底筛查中患儿的随访及失访原因及应对措施。方法收集整理15750例新生儿RetCam3眼底筛查结果、随访情况及相关资料，并对其进行回顾性分析。结果15750例新生儿首次接受筛查，检出眼底病变5200例（33.02%），其中阳性患儿42天失访率为23.03%，后天获得性眼病中的眼底出血失访率最高（19.43%），主要为Ⅰ度出血。结论新生儿眼底病变表型差异较大，在临床上加强疾病档案管理显得尤为重要，只有根据患儿表型严重程度及随访情况及时制定出相应的对策，增强患儿的依从性和复诊率，才能收到早预防、早发现和早治疗的目的。

简介：无

简介：一、审题粗心大意，一掠而过例1设NA。表示阿伏加德罗常数，下列说法正确的是（）。

简介：从表中数据可以看出，2009年得分是近三年来最低的，选择题12题平均错4题，得分率为69％，综合题52分平均得分15．72，得分率仅30％。这既有试题难度大、综合性强等因素，也有学生自身的原因。

简介：<正>每年各省、市中考阅卷结束后,一线教师从相关统计数据反馈中总能发现部分试题错误率较高,考生失分严重。正是这些试题保证了试卷的区分度,拉开了考生之间的合理差距。本文选取近两年全国部分省、市中考思想品德典型试题为例,剖析考生答题中的失分原因,希望对大家有所启发。一、对相似易混考点知识分辨不清

简介：近年中考物理试卷一个鲜明的特点．就是依据新课标．注重科学探究．提倡学习方式多样化，试题的设置与生活密切联系。仔细分析近年中考试题考查方式发生了很大的变化，不是像以前一样考查知识和技能的机械记忆及套用．而是通过具体情境，考查运用知识和技能灵活解决实际问题的能力，

简介：摘要目的探究社区慢性病管理的失访状况及影响因素。方法将本社区2016.10～2017.10期间200例符合研究条件的老年性高血压患者作为随访研究对象，根据实际随访情况将其分为随访组与失访组，对200例患者进行基础资料登记，并让其填写满意度调查表并通过电话询问的方式探究患者失访原因。结果经调查研究发现失访影响因素主要与患者年龄、工作状况、婚姻状况、文化程度及付费方式有关（P<0.05）；随访组患者慢性病管理模式干预后总满意率（78.47%）明显高于失访组常规管理模式干预后（35.71%）（P<0.05）。结论探究社区慢性病管理的失访状况主要与患者个人因素有关，采用慢性病管理模式提高患者满意度。

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简介：从历年高考阅卷分析报告来看，考生地理失分的原因不外乎以下六种：一是基础知识掌握不牢，基本概念和原理混淆不清；二是地理事物的空间位置、结构与联系把握不准确；三是审题时不善于抓住“关键词语”；四是不善于把所学的地理原理与规律进行科学的逻辑推理、归纳与综合；五是填图分析、填图、绘图的技能不熟练、不规范；

简介：笔者有幸参加了2009年全国高考河南省语文学科的网上阅卷工作，在评阅作文的过程中，发现一些考生的作文因偏离题意、文体不明、结构混乱、字数不够、字体潦草等而失分，甚感惋惜。在此，笔者把作文失分的十二种情况列举出来，以提醒即将参加高考的同学莫蹈前车之覆。

简介：英语新课程的改革重点是改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，强调发展学生的综合语言运用能力。书面表达是中考的重要组成部分，是一种考查能力的重要题型，是全面考查学生综合运用所学语言知识遣词、造句、谋篇的能力。书面表达是一种主观性、开放性的试题，是对学生整体语言水平和创新能力的检测，具有较高的信度、效度和区分度，在“选拔性”考试中备受青睐。

简介：纵观近年来高考考生完形填空题的解题情况，失误较其他大题明显偏多，得分偏低。考生失误的原因是什么，又是如何造成的呢？下面结合近几年的高考试题，为大家做些分析，并提出相应的答题对策，希望能对同学们的学习有所帮助。