简介：后现代主义是二十世纪六七十年代西方发达国家所产生的一股文化思潮。伴随我国改革开放加深，后现代主义思潮逐渐传入我国，在全球化、信息化、网络化时代背景下，对我国社会发展产生了重要影响。我们对后现代主义的内涵与本质应有全面理解，正确看待后现代主义思潮对大学生产生的积极影响，并努力探索新路径，克服后现代主义对大学生的消极影响。

简介：

简介：摘要：二十世纪六十年代中期以后，现代工业社会朝着信息社会飞速前进，西方社会跃入了一个与计算机技术密切相关的“后工业社会”。生产关系的变化引发了社会结构的改变，在文化领域中得到了强烈的反响。到了上世纪80年代，西方社会中不同意识形态的社会思潮大量传入中国，尤其是后现代主义思潮对我国当代大学生的思想意识产生深刻影响。基于以上分析，本文试从现代主义思潮的含义和特征为落脚点，结合我国当前形势下大学生价值观的实际,全面挖掘后现代主义思潮对我国大学生价值观造成的积极影响和消极影响。

简介：从后现代主义思潮的主要特征出发，阐述了后现代主义思潮对我国大学生思想及行为的积极影响和消极影响，通过加强大学生对马克思主义辩证唯物论和历史唯物论的学习，加强校园文化建设和学生的社会实践，加强人文社会科学的研究，从而引导大学生正确认识和对待后现代主义思潮。

简介：摘要随着网络技术的普及和信息化时代的到来，后现代主义、全球主义与消费主义等当代西方社会思潮对我国大学生思想道德产生了巨大的负面影响。作为消除这种影响的应对之策，澄清理论是前提、思想教育与文化熏陶是保障，社会实践是根本。

简介：罗蒂认为科学并不具有客观性,更‘科学’,后科学哲学

简介：自改革开放以来,具有反理性、反中心、反基础等特征的后现代主义思潮导致当代大学生理想信念出现意识淡漠化、选择多元化、内容趋向非理性化和追求功利化等问题,因此,必须要坚持用马克思主义引领后现代主义思潮、不断加强社会主义核心价值观教育、理想信念教育和改进大学理想信念的教育模式,突显人文关怀,以保证大学生树立共产主义的远大理想、坚定马克思主义信念,从而真正实现中华民族的伟大复兴。

简介：尤其是文化艺术的发展,一切文化艺术形态的发展、进步,后现代主义文化思潮是西方理性主义文化传统的反动

简介：后现代主义是20世纪中叶之后在西方逐渐出现的反西方哲学传统的一种思潮。中国已经进入21世纪,各种不同的思想潮流之间互相碰撞和交流,形成多元化的思想和价值观局面,对于整个社会产生了非常深刻的影响,也对学校思想道德教育造成了极大的冲击与挑战。在学校思想道德教育中,除了坚持运用马克思主义指导之外,还可采用中西方学说当中具备启发性的教学元素,后现代主义思潮就是其中之一。

简介：后现代主义心理学是９０年代在西方兴起的一种新的思潮，是后现代主义时代精神的产物。在一定程度上，后现代主义心理学思想反映了科学技术飞跃发展的信息社会，从产业商品过渡到消费商品时期人们的思维方式和社会心态。后现代主义心理学对行为主义的机械还原论、弗洛伊德的生物还原论以及人本主义学派的“自我中心论”的批评以及加强对高级心理研究的建议是值得深思的。但对主流心理学的全盘否定，对科学研究的客观性、因果决定论的怀疑是没有根据的。未来心理学的发展只能是在正确思想指导下，朝着文理结合、微观与宏观研究相结合、定量与定性相结合、理论与应用相结合的道路不断地探索与前进

简介：后现代主义文化思潮是西方理性主义文化传统的反动,后现代艺术对古典艺术、现代艺术的冲击,后现代主义打破艺术与生活的界限

简介：更不能简单地用后起的文化艺术否定、取代先前的文化艺术,而后现代主义对真理、进步等价值的否定,尤其是文化艺术的发展

简介：后现代主义思潮作为20世纪后半叶影响力最为巨大的社会文化思潮,其对世界平面设计的影响亦是不可磨灭的。本文从表现手法方面,系统阐述了后现代主义思潮对平面设计的影响。

简介：后现代主义思潮是20世纪60年代在西方世界兴起的理论模式，它的否定、反思的思维模式和反对主客二元对立、多元化的思维视角，对我国大学英语在培养目标、课程体系、师生关系、教学方式、教学评价等方面产生了积极的影响。

简介：后现代主义产生于20世纪60年代,是产生于西方发达国家的文化思潮。后现代作为一种思潮,一种生活方式已经进入我们的生活。近年来,它在中国的兴起对青年学生的思想观念有着深刻的影响,对他们的精神结构、思想方式和生活方式都产生了一系列正负交织的影响。深入分析后现代主义的精神实质,客观评析其双重效应,正确地引导青年大学生,有利于更好地进行大学生思想政治教育工作。

简介：网络教育逐渐普及，大学生中除了受正规的学校教育之外，接受网络教育的人也越来越多。但是大学生的多样化网络学习活动却不可能用同一的现代教育思想去解释。后现代思想的本身就具有反对中心、反对整体、崇尚差异、多元化的特点。以后现代观念看大学生网络学习活动，有利于加深我们对大学生网络学习活动的认识。有利于网络环境中大学生素质的提高。

简介：本文简要介绍了西方后现代主义思潮的产生、发展、沉寂,分析其主要特征以及对教育的影响,从而启示我们用反省的态度开展现代的教育活动,努力提高主体间性,关注边缘,转换教师角色,改革课程知识,培养批判精神和创造力。

简介：西方后现代主义绘画与现代主义绘画有着不可分割的关系,他们之间的关系是一种既相互联系又相互区别的关系,在绘画中表现为创新与继承的辩证关系.对这种关系的探讨,有助于我们理清对现代主义绘画与后现代主义绘画关系的含糊不清的认识,并准确把握西方当代艺术的发展脉络.

简介：摘要西方（此处我们所指“西方”是欧洲和美国）后现代主义建筑思潮是对现代建筑运动“割断历史”的一种“批判和反思”，而相对于中国“建筑传统”的迷失现象以及如何重新发掘等问题的探讨都有一定程度上的启发性，于是在学习的过程中，出现了一系列关于中国本土建筑“传统延续”的思考！

简介：后现代主义思潮的迅速传播，使其在高校女学生婚恋观的影响不断加强，在其影响下，部分高校女学生的择偶观、恋爱观、婚姻观和性道德观出现了诸如个人主义、功利主义、享乐主义、体验主义、虚无主义等不良倾向。究其原因在于市场经济、学校教育、新媒体、后现代主义思潮的理论特质及女大学生现实的婚恋困惑等诸多因素的负面冲击，通过这些症候式分析，提出了相应的对策。