简介:近年来,随着牙科粘接材料的发展和改进,在龋病治疗过程中已不再强调G.V.Black的龋病备洞要求。目前,龋病微创治疗的重要原则是尽量保存健康的牙齿结构,聚焦于龋病预防,实现再矿化和最小的牙科创伤。
简介:摘要目的通过分析探究小儿口腔卫生行为与乳牙龋病的发病关系,为小儿乳牙龋病的临床预防提供有效依据。方法选取自2010年8月至2011年6月在我院进行体检的适龄儿童880例,收集整理其口腔检查资料,并自制问卷对儿童家长进行调查。结论调查结果显示,本组调查对象有500例患有乳牙龋病,占56.8%,其中302例为6岁左右儿童,3-5岁儿童198例。而整理调查问卷发现,未患有乳牙龋病的正常儿童具有良好的口腔卫生行为,如饭后漱口、少食零食及甜品、早晚正确刷牙等,而乳牙龋病儿童则不具有良好的口腔卫生行为。结论小儿口腔卫生行为与乳牙龋病的发病率关系密切,通过口腔卫生指导与日常监督,保持小儿良好的口腔卫生行为,才能有效防止乳牙龋病的发生,提高小儿牙齿质量。
简介:摘要目的研究龋蚀活跃度与龋蚀现状和龋蚀进展速度以及综合口腔卫生状况的关系。方法对402名小学生测定龋蚀活跃度,发放调查问卷,并从小学3年级级起连续2年进行龋蚀状态、综合口腔健康追踪检查。结果各牙位龋均在2年内均呈现上升趋势,其中上、下第一恒磨牙龋均明显高于其它牙位;龋蚀活跃度与龋均有极明显相关关系;龋蚀活跃度与综合口腔卫生状况(菌斑、牙龈等)间无相关关系;龋均与综合口腔卫生状况(菌斑、牙龈等)间无相关关系。结论高龋蚀活跃度者龋蚀发生率高,龋蚀进展速度快,以该指标显示龋蚀现状并预测龋蚀进展的危险性是可靠的。
简介:摘要目的了解南宁市民办幼儿园学龄前儿童乳牙患龋状况和影响因素,探索校园口腔卫生宣教新模式。方法2008-2011年期间,随机抽取南宁市民办幼儿园学龄前儿童为对象,进行三次口腔健康调查和问卷调查。调查对象分别为402人、350人和283人。2011年还通过播放视频、刷牙示范、师生互动、发放宣传册等方式对幼儿园老师、家长及儿童集中进行口腔健康宣教,然后采用菌斑染色检测283例3—5岁儿童刷牙前后菌斑控制百分率(plaquecontrolrate,PCR)。结果三次调查儿童患龋率分别为64.93%、75.14%、62.19%,龋均分别为3.56、4.73、3.45。问卷调查经Logistic回归分析,年龄、进食甜食(次/日)、睡前进食、每日刷牙次数、父母监督刷牙是儿童患龋的主要影响因素。283例3—5岁儿童刷牙前后PCR分别为96.02%、38.19%,差别具有统计学意义(T=108.390,P<0.001)。结论南宁市民办幼儿园学龄前儿童患龋率处于相对稳定的高水平。校园口腔健康教育对改善学龄前儿童口腔健康状况具有重要意义。
简介:摘要目的了解儿童乳牙的龋病情况,以便选择合适的干预措施。方法对松江区天马幼儿园4-6岁儿童进行龋齿检查,记录龋齿的数量。结果4-6岁儿童乳牙患龋率59.15%,龋均为1.89,4岁组患龋率为45.36%;不同年龄组的患龋率及龋均均不全相同(P=0.01),各年龄组中男童与女童的患龋率差异均无统计学意义(P>0.05),但是男童的龋均均高于女童(P<0.05),在患龋儿童中,男童的龋均也明显高于女童(P<0.05)。结论要控制儿童乳牙龋病,入园前家长就要关注儿童的牙齿保健,入园后幼儿园-社区卫生服务中心-家庭三方都要特别关注有龋男童的健康干预,使其养成良好的用牙习惯。