简介：

简介：

简介：摘要目前VMS技术已经基本成熟，而诱导点位布点是实现动态交通诱导系统的最重要一环。由于国内外对VMS布点主要依靠经验进行，本文拟在当今动态交通诱导系统的理论基础上，分析国内外动态交通发展情况，讨论比较完善的VMS布点方法，提出动态交通诱导布点发展策略。

简介：目的探究低位硬膜外麻醉对老年高血压患者麻醉诱导期心率变异性的影响。方法选取2016年12月-2018年12月间在本院就诊的老年患者50例作为本次调查研究的对象。根据患者是否患有高血压的方法，将参与本次调查的患者分成两组，对照组（血压正常患者）和实验组（高血压患者），每组各25例患者，50例患者均采用低位硬膜外麻醉，观察两组患者的舒张压、收缩压情况。结果实验组患者注药8分后、注药30分后舒张压、收缩压与对照组相比存在显著差异，存有临床统计学意义（P<0.05）。结论老年高血压患者使用低位硬膜外麻醉，严重地影响了患者的血压、心率以及自主神经系统功能的调节，应密切注意老年高血压患者的体征波动。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要目的研究使用不同剂量的舒芬太尼对丙泊酚在小儿麻醉诱导期的镇静作用。方法选取我院收治的126例需进行外科手术的患儿均分为三组作为研究对象。结果实验A组与实验B组失去意识的麻醉诱导期所用时间、丙泊酚效应室浓度少于对照组，同时脑电双频指数均高于对照组，组间差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论一定剂量的舒芬太尼可以增强丙泊酚镇静效果，具有良好协同作用。

简介：

简介：摘要在妇产科中手术类型较多且具有一定的复杂性，为保障手术的正常进行，避免对患者带来较大的痛苦，通常需要进行麻醉。针对不同类型的手术、患者的身体状况、术前用药等方面，对麻醉方法和麻醉药进行严格的筛选，从而保障麻醉方法与麻醉药具有合理性和可行性。从而在减轻患者痛苦的基础上，保障手术可顺利进行。

简介：摘要目的观察气管镜检查全身麻醉诱导期静脉微量泵注射去氧肾上腺素对患者血流动力学变化的影响。方法择期选择180例在全麻下进行气管镜检查治疗的患者随机分为观察组（135例）和对照组（45例）。同时给予液体负荷量10ml/kg。对照组为Ⅰ组，采用两泊芬和瑞芬太尼维持麻醉；观察组135例患者再随机分为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ组，每组45例。观察组各小组患者分别于麻醉诱导期间同时静脉微量泵恒速注射去氧肾上腺素0.5μg·kg-1·min-1、1μg·kg-1·min-1、1.5μg·kg-1·min-1维持麻醉。各组患者心率小于50bpm时静脉注射阿托品0.5mg予以纠正，MAP低于术前30%予以去氧肾上腺素20μg单次注射纠正。记录四组患者麻醉诱导前、诱导后、置入喉罩后即刻、气管镜过隆突后即刻的Bp和HR,记录各组患者所用去氧肾上腺素和阿托品的用量。观察并记录各组患者围术期头晕、恶心、呕吐、以及低血压、高血压的发生情况。结果Ⅰ组、Ⅱ组患者麻醉诱导后血压下降,Ⅲ组患者血流动力学相对稳定，Ⅳ组患者血压相对增高。结论全身麻醉气管镜检查麻醉诱导期静脉恒速泵注去氧肾上腺素1μg·kg-1·min-1可使患者麻醉期间血流动力学更加稳定,围术期头晕、恶心、呕吐等不良反应相对减少。

简介：摘要素质教育的核心是发挥学生主体作用，调动学生参与学习、主动学习，引导学生自主学习、主动发展的方法有激趣、撩欲、掀潮、点路、锻扩、抓纲。

简介：摘要在小学数学教学中，教师应充分利用诱导与启发的教学模式，及时发现问题并正确解决。当学生遇到学习困难时，教师应做到引导学生独立思考，并在课堂上勇于发表自己的见解，不断丰富数学学习知识。本文分析了小学数学的教学现状，针对其存在的问题指出了具体的诱导启发办法，以其改进教学模式，获得更为理想的教学效果。

简介：摘要目的就右美托咪定对妇科手术麻醉诱导期舒芬太尼镇痛和镇静效果的影响进行研究、分析。方法本次研究对象为在妇科手术患者，在麻醉诱导期给予右美托咪定与舒芬太尼。结果给药后患者各指标情况变化明显，镇痛、镇静效果显著。结论针对妇科手术患者而言，右美托咪定和舒芬太尼直接影响着其镇痛、镇静效果，临床应用要谨慎。

简介：摘要对一名构音出现k遗漏现象的听障儿童，运用咀嚼器辅助法、手指下压法、软腭刺激法等口部运动治疗技术，将口部运动功能训练融入生活活动中，在一周时间内成功诱导出声母k。

简介：

简介：

简介：其中K组2例因术中严重屏气缺氧而暂时放弃取异物术,且K组有2例由于术中严重屏气而暂时放弃取异物术,术中、苏醒后屏气及呛咳发生率也比P组高

简介：