简介：摘要：手机依赖是现代社会普遍存在的现象之一。[1]高等院校，特别是高等职业院校当中，由于学生自控能力不强，手机依赖带来的问题尤为突出。学生长时间玩手机，会造成学生“晚上不睡，白天不起”、课堂上无精打采、精力不集中、学习能力下降，甚至由于部分学生过度沉迷手机而疏于社交，最终导致和同学人际关系紧张等不良后果。高校辅导员有便利条件能够在学生群体中广泛调查，通过调查数据分析学生手机依赖成因，并根据成因对症下药，让学生逐步摆脱手机的束缚，回归到课堂上来。

简介：文章主要以某职业技术学院学生为研究对象,重点从高职学生课堂手机依赖现象产生的原因及危害入手,探讨如何改善学生课堂使用手机的问题。

简介：摘要：在科技不断发展的今天，手机作为一种信息交流的工具，已被越来越多的人所使用。在手机给人们带来方便的同时，手机依赖日益引起广泛的关注。近年来，“手机依赖”逐渐发展成为类似“网络成瘾”等行为成瘾的一种异常的行为方式，有学者也称其为“手机综合症”、“手机依赖综合症”、“手机焦虑症”、“手机成瘾”。本文主要以中职生为研究对象，具体分析中职生手机依赖的现状，原因及对策。

简介：摘要： 近年来，手机依赖问题引起了社会各界的关注。初中生手机用户相较于其他群体，心智尚未完全成熟，自我管理能力差，手机依赖现象较为突出且受其影响较大。本文通过调查分析初中生手机依赖的成因，并从这些成因的源头出发，帮助初中生群体避免手机依赖的出现。同时，从学校教育角度出发，对初中生手机依赖的干预对策进行探讨，以求能对初中生身心健康和全面发展有所帮助。

简介：摘要： 近年来，手机依赖问题引起了社会各界的关注。初中生手机用户相较于其他群体，心智尚未完全成熟，自我管理能力差，手机依赖现象较为突出且受其影响较大。本文通过调查分析初中生手机依赖的成因，并从这些成因的源头出发，帮助初中生群体避免手机依赖的出现。同时，从学校教育角度出发，对初中生手机依赖的干预对策进行探讨，以求能对初中生身心健康和全面发展有所帮助。

简介：摘要：本文旨在探讨青少年手机依赖现象的成因，提出相应的干预策略。通过分析青少年手机依赖的心理、社会因素，结合实际案例研究，旨在为相关研究和干预工作提供参考。

简介：摘要伴随着网络通信技术的发展，手机的功能越来越多，高职高专学生手机使用依赖也呈增加的发展趋势。本文从高职高专学生手机使用依赖概述出发，结合对现有高职高专学生手机使用依赖危害分析的基础上，提出高职高专学生使用手机依赖的干预策略。该研究对提高高职高专学生手机使用依赖的干预水平有一定的参考价值。

简介：摘要：随着智能手机的广泛普及和各类手机app的开发和更新，手机对于大学生来说，不仅是通讯工具，更是具备社交娱乐、游戏、辅助学习等综合功能为一体的必需品。手机功能的延展，APP的多样化，使得许多高职院校的大学生出现了严重的手机依赖现象，校道上、宿舍里、餐桌上、图书馆，甚至课堂上，随处可见学生拿着手机，盯着屏幕，心无旁骛一刷手机就是2、3个小时甚至更长时间。长时间使用手机对他们的大学生活、学习、社交、身体健康、心理健康、就业等都带来了较大影响。本文着重分析高职大学生手机APP使用类型及时长，分析大学生手机依赖的原因，并试图提出建议和对策。

简介：目前，手机依赖的研究对象主要集中在大学生和白领阶层。手机依赖的概念有从医学角度出发的，有从心理学角度出发的，还有从社会学角度出发的。手机依赖产生的原因主要有从众心理、娱乐需求、情绪情感因素以及发展需要等。至于手机依赖的干预，则缺乏切实有力的策略。

简介：

简介：摘要随着时代的发展，科技的进步，智能手机应用的扩大化正逐步主导世界潮流，占据了广大人民的大部分时间。这在青年大学生中表现得尤为突出，高职大学生更为突出，已成为他们生活中不可缺少的重要部分。如何抢夺高职大学生们的掌上空间，将他们从虚拟世界拉回现实世界、拉回到现实的学习生活中来已成为当今高职教育的一大研究主题。

简介：摘要：随着互联网技术的快速发展，手机普及度上升，其多样化的功能让中生的学习生活发生了较大变化，然而,由于中学生处于身心发展的黄金时期,他们很容易受到外界信息的不良干扰，无法正确应用手机这一工具，并产生了一些社会问题。基于此,本文简要介绍了手机对中学生的影响,分析了当前学校和家庭在处理手机依赖问题时存在问题,并提出相应的改进策略,旨在加强中学生网络安全教育,培养学生正确科学的利用手机，健康成长。

简介：在大众传播高度发达的现代社会,人们对信息的追求超过了以往任何一个时代。作为＂第五媒体＂的手机媒介,以其便捷性、及时性等特质在各种媒介中独领风骚,密切的融入到人们的工作生活中。手机只是一个媒介工具,但是对手机的不合理使用所造成的手机依赖行为,对人们产生的影响不可小觑。文章以手机媒介的发展概况为出发点,对手机依赖行为进行界定,进而阐述手机依赖的危害,重点探究产生手机依赖的心理因素,并从提高个人媒介素养和净化媒介生态环境两方面提出应对措施,旨在为人们合理使用手机媒介,改善手机依赖行为提供建议。

简介：随着手机使用的增加,越来越多的人开始对手机形成依赖。研究者认为这是一种＂过度使用行为＂,也是＂成瘾行为＂的一种。手机依赖与健康的生活方式相关,也与人格及自我认同等心理因素也相关。未来研究应更关注研究方法的探索,研究手段的更新,研究样本的扩大,深入探讨手机依赖的心理机制。

简介：摘要随着信息技术的飞速发展，作为现代通信网络设备的移动终端，手机已被人们普遍使用。近年来，在中职校园中，几乎所有的学生都持有手机，手机被广泛应用于通信、上网冲浪、在线聊天、网络游戏等方面，广泛地影响着学校的管理和学生的学习。本文分析了手机对学生学习、身心健康、人际交往、消费观念等方面产生的负面影响，从不同角度提出了消除负面影响的对策。

简介：摘要：随着互联网的发展，智能手机已经得到广泛的应用，但是也出现越来越多的人开始沦为“低头族”，特别是初中学生已成为了手机依赖症的重要群体，本文以香格里拉市为个案，主要针对当地初中学生手机依赖现象通过调研进行深入分析，并对如何最大限度减少初中生手机依赖问题提出相应的意见。

简介：探讨高职高专学生自我控制、人格特质与手机依赖的关系。采用手机成瘾倾向量表、大学生自我控制量表和艾森克人格问卷对某专科学校966名学生施测。结果显示：1高职高专学生手机依赖得分为（41±11）分,与理论均值差异无统计学意义（t=1.74,P〉0.05）;2手机依赖高分组与低分组在神经质（t=6.621,P〈0.01）和精神质（t=2.223,P〈0.05）维度、自我控制总分（t=5.342,P〈0.01）及冲动控制（t=3.282,P〈0.01）、抵制诱惑（t=2.645,P〈0.01）和专注工作（t=2.438,P〈0.01）维度上差异有统计学意义;3自我控制在人格特质对人机依赖的影响中起中介效应。说明手机依赖与自我控制呈负相关、与人格特质呈正相关,自我控制在人格特质对人机依赖影响中起中介效应。

简介：“世界上最遥远的距离。莫过于我在你身边，而你却在玩手机……”这是网上流传很广的话。现在，手机的功能早就超出了其单纯的通信意义，变成一个无所不能的终端，不仅可以聊天、玩游戏．还可以刷微博、购物等，功能越来越强大．已然成为社会生活中不可或缺的一部分。我们在享受手机带给我们的快乐与便利的同时．亦悄然间对其形成了依赖．并在一定程度上被其掌控、异化。

简介：手机、平板电脑等电子产品在给人们生活带来方便的同时,也带来了不少负面影响,最明显的就是手机依赖症.如何摆脱手机依赖呢？1.试着不带充电器.你可以尝试不带充电器,逼着自己减少手机上网的时间.

简介：据报道，南京某小学的几名学生根据家长日常“刷手机”的场景，汇编了一首题为《放下手机，抱抱我吧》的诗歌，句句戳中当下家庭教育的痛点，引得许多家长为之羞赧而汗下。