简介：胡锦涛总书记指出：“大学生是国家宝贵的人才资源．是民族的希望，祖国的未来”．必须“切实加强和改进大学生思想政治教育工作．培养造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才”。2003年．经海南省人民政府批准．琼台师范高等专科学校等六所升格为高职高专院校．至此海南省的高职院校为13所．占海南高等教育的“半壁江山”。如何提高高职“思政课”的实效性已是一个迫切的突出问题。本人根据近几年的教学实践．认为走多媒体教学是一条必然有效之路。

简介：体验理论告诉我们：“读过的信息，人们能记住10％；听过的信息，人们能记住20％；而经历过的信息，人们能记住80％。”体验式教学是一种新理念的引用和植入，就是通过身体力行的活动来感受，并从中悟出道理，以达到深刻记忆，塑造行为的效果。当前，我们国家的改革正处于一个关键时期，人们受各种思想观念影响的渠道明显增多、程度明显加深，这一点在当代大学生身上表现得特别明显。大学生的思想活动的独立性、选择性、差异性明显增强，思想意识呈现多样、多元、多变的特征。因此，如何以科学发展观为指导，进一步加强新录用民警思想政治教育的效果是新警教育培训中面临的重要课题。对此，笔者根据警察的职业特点、新警的年龄状况和心理特点，提出了体验式教学，对在思政课程中丌展这种新的教学训练方法的原理、意义和基本原则进行了初步探索。

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简介：<正>思想政治工作是企业管理的重要组成部分;企业管理是思想政治工作的重要领域。加强管理,提高效益是企业发展的永恒主题;思想政治工作必须为加强管理提供思想保证和智力支持。有关部门通过对2000多家大中型企业的调查,发现因管理不善造成企业亏损的占2/3以上。调研表明,要提高管理

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简介：一、命题的指导思想根据《高等教育自学考试命题工作规定》的要求，高等教育自学考试的命题应与全日制普通高等学校同专业、同层次、同课程的结业水平要求相一致，着重考核应考者的基本理论、基本知识和基本技能的掌握程度，并且能够联系实际运用所学的理论分析和解决问题。正确引导个人自学和社会助学，树立良好学风。命题工作力求按照教育测量学的理论和标准化考试的要求，提高考试的信度和效度。

简介：我国的高等职业技术教育正处在初级阶段,高职院校的思政工作应从实际出发,从德育网络的组建,学生学习兴趣的培养,抓好意识形态方向,开展丰富多彩的社团文化活动,加强对学生干部的培养与选拔等五个方面人手,开创高职教思政工作的新路子.

简介：实践课程是高职课程的重要组成部分.但是对传统的高职实践课程存在一些认识上的缺失.根据高职的培养目标,高职实践课程应该是一种以实践活动为其表现形式,以实践知识为其核心内容,以创造性的实践技能为其主要目标,以实践智慧为其价值取向的课程.

简介：<正>近段时间,上海工业政研会先后召开了七次座谈讨论会,并到解困有明显进展的企业进行了专题调研,共同研讨了在建设上海工业新高地的过程中,如何切实加强企业思想政治工作。根据座谈、调研的情况,他们提出今后一段时期上海工业企业思想政治工作的着力点。今后一段时期上海工业企业思想工作的总体要求和任务是:宣传引导上海工业系统各级领导干部充分认识中共上海市委和市人民政府今年3月20

简介：中等职业学校思想政治课内容枯燥乏味、理论性强、不易学，加上传统观念认为上职校就是学学专业课，文化课学不学无所谓，临考试时再“突击背一阵子”，故学生对政治课往往带着厌倦应付态度。面对这种情况，新教材在理论体系、组织结构、阐述方法等方面进行了新的尝试，力求有助于提高学生的阅读兴趣和能力。而教师开场白如何往往影响到一堂课的成败，好的开头，能吸引学生的注意力、调动学生的情感、激化学生的学习兴趣，从而创造出一个教学相融、轻松活泼的课堂气氛，达到较好的教学效果，本文就此谈几点做法和体会。

简介：<正>我局是一个有20万职工、52个二级单位、年产3700万吨的特大型煤炭企业。近几年来,根据职工思想变化的新特点和调查研究的新成果,我局逐步推行了情感管理法。对推动全局两个文明建设的协调发展和我局连续10年保持全国思想政治工作优秀企业的称号,发挥了重要的作用。实施情感管理法,就是紧紧抓住动真情、察民情、树形象、办实事四个环节,加强和改进企业思想政

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简介：课程资源是新一轮国家基础教育改革提出的一个重要概念，开发校内外课程资源对于课程实施是非常重要的。在《品德与生活课程标准》中就指出：“能否积极有效地开发利用各种课程资源，关系到本课程性质、目标的实现，制约着课程的质量。有效地开发、利用课程资源也是教师创造性的重要标志和促进教师自身成长的重要途径。”在品德与生活课中可以开发的资源很多，教师要树立课程资源观，积极主动地开发和利用各种课程资源。

简介：通过对课程和高职培养目标的分析,指出编制高职课程应确立的7个指导思想,并具体介绍了高职课程的内容特征和结构特征.

简介：高职应用写作课要坚持理论教学与实践训练相结合,突出对学生应用写作技能的培养,使之能全面具备基本应用文体和专业应用文体的写作能力.在课程教学的设计上,可分为文体背景、写作程式和教学案例三部分.在教学中要重视创设文种背景、模拟行文环境、强化互动案例和教学.要重视师资培养,为教师提供实践条件.

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简介：<正>思政课作为引导大学生成长的主流意识形态,从根本上决定着大学生的思维方式、价值取向、道德品质及审美情趣。思政课教学是高校思想政治工作的主要阵地,在引导大学生成长成才的道路上具有不可估量的作用。长期以来,相关部门和人士一直在探索思政课的教学与改革,虽然也取得了相当可喜的成果,但现在大学

简介：澳大利亚的技术与继续教育(TAFE)卓有成效,尤其是其课程设置特色显著,本文深入探讨TAFE课程设置的背景、内涵、培养目标、课程安排及考核方式,由此与我国高职课程改革进行比较分析,得出若干启示.

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