简介：确定高考目标是一个关键问题。目标定得太高,你容易受到挫折,产生沮丧情绪;而目标定得太低,又可能让你对自己放松要求,

简介：每个人的一生都会面临一些很重要的关口，高考无疑是这些关口的重中之重。

简介：随着我国高等教育现代化、终身化、国际化趋势的到来以及基础教育课程改革的进展，高校招生考试的内容、形式、录取办法也必将随之进行调整。过去以选拔或淘汰式为主的招考机制，将转变为展示才能和全面评价的招考机制。未来相当一段时期内，统一考试还将是适应国情的主要招考办法或基本形式，但应积极而又稳妥地推进改革，使高考逐步走向多样化，克服统考对学生的综合素质考核、个性特征评价上的局限，进一步满足时代以人为本、注重个性特长的选拔人才的更高要求。

简介：近年来,高考作文的考查目标正在往人文性的方向发展,这符合了新课标的精神,也反映了时代发展的方向,但是也存在着不足。本文紧密结合《普通高中语文课程标准》,教育测量学原理,以及社会现实情况,试图对高考作文的考查目标的人文性与工具性作深层的探讨。

简介：目前，高中教学中对高考物理考试能力目标存在着不同的认识。应该从高考命题的角度对此进行澄清。高考物理科所测试的能力目标，必须立足在高中物理课程标准规定的，基本知识与基本技能的基础上，考查考生运用这些基本知识解决问题的能力，脱离了物理学科的基础知识与基本技能进行的能力测试，对高考而言是没有效度的。

简介：作为高考统考科目，数学不仅担负着重要的选拔功能，也担负着重要的育人功能。新一轮高考改革提出了必备知识、关键能力、学科素养、核心价值四层考核目标，使高考的考试目标更加丰富、更加科学。高考数学在考查过程中要体现基础性、综合性、应用性和创新性。

简介：摘要：与传统的体育教学相比，新高考下对高中体育教学提出了新的要求。高中体育教学目标不应当局限于学生身体素质的提升，更应该关注学生的身心全面发展，要为社会培养高素质人才做准备。新高考下要求高中体育目标的制定，要从两个方面入手，即教学内容和学生发展，体育教师教学目标的达成也要以这两个方面为基础。

简介：搞好高三地理复习是历年来谈及的话题，一方面要紧紧围绕考试大纲复习，储备大量准确系统的地理基础知识，形成整体观念；另一方面要对教学内容，系统规划有机整合，加强空间思维能力训练，不断提高读图、用图、分析解决问题的能力，养成良好的学习习惯，减少不必要的失误。

简介：摘要高考自1977年恢复以来，一直都是我国教育界和社会大众关注的焦点。高考不仅是个人发展的重要考核门槛，更是社会人力资源培养的选拔机制，影响着社会人才流动和社会经济发展。经过多次改革的现有高考招生考试录取机制中，一方面，虽然高考已经在多方面、多层次彰显了公平竞争，却仍有很大的改进余地；另一方面，现有高考模式催生的应试教育极大地违背了教育自然规律，深刻影响着人才的选拔。由此，2014年高考改革以“促进公平、科学选才”为总体目标进行构建，而本文则着重解析这两大目标。

简介：“三维目标”是我国在新课程改革中提出的课程目标，安包括教育教学中应该达到的一个目标维度：知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。我们常常强调“三维目标”在课堂中的落实情况，却较少关注“三维目标”在高考中的实现情况。

简介：从分析2008年新课程试点省（山东、广东、宁夏、海南、江苏）的高考试题入手，从中领悟化学课堂教学的目标设置。化学课堂教学不仅要立足于知识与技能的传授，更要领悟知识形成的过程与方法，培养学生应用知识解决实际问题的能力，提高学生的科学素养。

简介：本文从高中物理学科课程目标的分析入手，通过研究测量目标和行为目标，确定新课程高考物理的三维考核目标与要求。

简介：引言当前高考卷的功能主要是用于选拔，但不可否认，它对课堂教学的反拔作用是巨大的。人们通常认为，一个好的考试自然会对教学产生积极的反拨作用，事实上并非如此。如果试题命制者没有清楚说明考试究竟要考什么、为什么要考这些东西、如何通过试题来实现这些测量目标、如何通过评分标准来评判考生的回答并从中概化出他的能力水平，如果教师本身对这些问题也没有注意和思考，那么教学中对高考卷的关注基本上还只能是停留在对题型的表面模仿和操练，考试本身可发挥的积极反拨作用很难产生它应有的影响。

简介：教育部教育发展研究中心所做的一项针对高三学生的调研显示,高三学生在高考志愿填报中对专业的了解程度为“一小部分”和“全不了解”的比例为75.2%,比较了解和完全了解的学生不到30%。2006年中国社会调查所(SSIC)对2000名在校大学生调查显示,50%的大学生对毕业后的发展前途感到迷茫、没有方向和没有目标。没有目标就没有动力,更不能激发强大的内驱力。用生涯规划理论去了解自己的兴趣和性格,分析自己的潜能和渴望,找到终身为之奋斗的方向和目标是高中学生的迫切需要。合适自己的才是最好的,用生涯规划理论帮助高中生制定合适自己的高考目标,激发强大的学习动力,实现成功人生的第一次跨越。

简介：该研究以238名参与者为样本,对其考前焦虑、成就目标及体育高考成绩进行了考察,采用相关分析和回归分析探讨了三者之间的关系.结果表明,体育高考生的焦虑水平远远高于一般正常人;考前焦虑与掌握趋近目标显著负相关,与掌握回避目标和成绩回避目标显著正相关.掌握趋近目标和掌握回避目标是状态焦虑的预测变量,而特质焦虑的预测变量同时包括四种目标定向;体育高考总分和800M与考前焦虑显著负相关,成就目标与高考成绩的相关较弱.

简介：历年高考作文题几乎都有“不得套作．不得抄袭”这样一条要求。可我觉得这一条很糟糕。这条要求好像在暗示人们：高考作文是能够套作、抄袭的!因为这正是“不得套作，不得抄袭”所隐含的潜台词。客观事实也正是如此，套作、抄袭之风大行其“盗”。

简介：摘要：地理教师的教学纽带要跟上高考改革的步伐。根据高考大纲，适当调整地理教学内容，合理安排地理教学时间。本文以新高考为背景，探讨高中地理“目的导向差异化教学”。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，新高考制度下的英语阅读命题面临着新的挑战与机遇。在过去的英语高考试题中，阅读理解部分往往侧重于对语言知识的考查，而忽视了对学生阅读能力、逻辑推理能力和信息检索能力的综合评价。然而，在新高考背景下，英语阅读命题逐渐从单一的知识考查转向多元化的能力评价，这使得阅读命题目标与考察能力结构之间的关系愈发紧密。本文以新高考英语阅读命题为研究对象，通过对现有命题目标的剖析，探讨如何实现考察能力结构与命题目标的匹配，以期为提高新高考英语阅读命题质量提供借鉴与启示。

简介：今天,对于有孩子的家庭来说,一个普遍的现象是望子成龙心切.正是孩子需要充分享受童年快乐的时候,却要进什么美术班、书法班、唱歌班、舞蹈班;或请老师教什么大提琴、小提琴、钢琴、琵琶、电子琴,等等.碰上双休日,满街都能看到父母领着孩子去上课,煞是热闹,也很让人不是滋味.

简介：2009年浙江省高考英语试题把情感、态度和价值观的评价融合在英语知识和能力的测试之中，让考生在理解英语材料的同时，接受情感的熏陶。这给英语教师指出了如何在英语教学活动中融合情感因素，既让学生学好知识、提高能力，又帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，增强社会责任感。