简介：摘要：近年来，普通高校大学生因各种原因休学已不再是陌生的话题，而当他们休学结束复学回到校园后，面临了一系列学业、人际交往、心理等方面的问题。本文针对高校大学生因心理和学业原因导致休学，复学后存在的适应问题进行分析和探讨，并提出相应对策和建议，以引起高校相关部门的重视，并采取相应措施，确保这类大学生健康成长，顺利完成学业，正常步入社会。

简介：

简介：9月1日，教育部新修订的《普通高等学校学生管理规定》实施。根据《规定》，大学生可以保留入学资格，休学开展创业创新活动，所获得的成果可折算成学分，计入学业成绩。近年来，我国大学生创业者越来越多，从以前的不到1％，上升到目前的5％左右。2016年，我国新登记注册大学生创业者已达61．5万人。

简介：伴随着国内高校生源扩招的人数不断地扩大,当前国内的大学生就业难度变得越来越高。虽然国家以及教育部门做出了多次的调整,但是所获得的效果并不理想。在2017年下半年国家教育部出台了《关于深化高等学校创新创业教育改革的建议》(以下简称《建议》),在《建议》当中着重强调了当前国内高校应当要重视高校创新创业工作的建设,并对学生业进程进行适当地调整,通过保留学籍的方式来支持学生创新创业。

简介：摘要：近几年，由于现代化教育的不断改革，越来越多的人开始重视退役复学大学生的教育状况，因为在大学院校，每年的退役复学大学生的人数都在持续增加。面对这样的情况，各个高校不得不在保证该校学生教育教学质量的同时也要关注退役复学大学生的教育管理工作，毕竟退役复学大学生对高校的教育管理创新来说是特殊的，如果高校能够做好退役复学大学生的教育管理工作，那么不仅可以提升该校的教育质量，而且还能保证退役复学的大学生和普通大学生一样顺利毕业。现在文章围绕高校退役复学大学生的教育管理方式展开一系列详细的探讨，为其提供有效参考意见。

简介：彭云南是湖北省荆门市掇刀区麻城镇麻城村的一位青年,他本是一名大学生,因尿毒症休学回家。几年来,在当地爱心企业和乡亲们的帮助下,逐渐树立起对生活的信心,

简介：日前,广西出台了《深化高等学校创新创业教育改革的实施方案》,提出要将创新创业纳入高校教学教程体系,创业基础课程不少于32学时、不低于2个学分;建立高校教师到行业企业挂职锻炼制度,高校教师每两年至少有两个月到行业企业挂职锻炼；实施弹性学制，放宽学生修业年限，在校生休学创业的修业年限在原有学制基础上可延长2-5年，休学创业时间可视为其参加实践教育时间。

简介：经回归分析得知：大学生的自我效能、兴趣、乐观、感恩、韧性及五者合并而成的心理资本，对他们的学业成就具有积极的正向影响。心理资本存量的多少与大学生学业成就的高低有正相关性，通过回归分析可以推导出以心理资本、自我效能、兴趣、乐观、感恩、韧性为自变量，学业成就为应变量的线性方程。大学生心理资本与学业成就呈显著正相关，并能显著预测大学生学业成就水平。

简介：应用心理弹性量表和大学生学业倦怠量表,采用分层随机抽样的方法对河南科技学院245名学生进行测查。目的是为了解大学生心理弹性与学业倦怠的总体状况,探索大学生心理弹性与学业倦怠的关系。大学生的心理弹性对学业倦怠具有一定的预测作用,不过预测力不强。

简介：摘要：休学复学学生的思想政治教育与管理是当前高校学生教育管理中面临的一大问题，一味地将学生交回原辅导员进行管理，会导致原辅导员不能及时准确地了解学生状况，交予新辅导员进行管理，在一定程度上，新辅导员对学生之前情况并不熟悉，学生对新辅导员亲近感不强等都将影响对学生的思政教育与管理。本文通过休学复学学生冲突问题案例的分析，探析休学复学学生提高思政教育管理的方法，为推动学生成长成才奠定基础。

简介：摘要:本文通过对扬州高校退役大学生的调研，了解他们的学习、生活、思想的动态，希望从中找出对策，帮助更多的退伍大学生更快更好地融入校园。通过从思维层面上、从知识层面上等具体阐述退役大学生可能存在的问题，通过高校教育者的关注并引导，尽快的让退役大学生融入到校园生活。

简介：通过分析高校大学生常见的心理问题,发现高校教育和生活环境中影响大学生心理健康的主要因素,分析以校园环境、家庭环境和自我励志教育对大学生心理健康的积极作用,为大学生心理健康教育和高素质人才培养提供依据。

简介：摘要：突如其来的疫情，不仅对社会造成了极大的影响，而且使人们在工作、生活方式等方面都发生了改变。当前，社会已进入后疫情时代，大学生作为一个特殊群体，其心理健康问题更不容忽视。高校辅导员肩负着高校思想政治教育，日常管理和服务的重要使命，是保证学校稳定和师生身心健康成长的中坚力量。本文重点探讨了大学生在后疫情期间的心理困扰问题，并有针对性地提出了应对措施，希望能对高校学生管理工作有所帮助。

简介：大学生学业规划在帮助学生有效完成学业方面作用突出，而个性化、分层次的人才培养模式在为学生提供自由选择空间的同时也为大学生学业规划带来了挑战。文章分析了在大类招生一专业分流人才培养模式下大学生学业规划的现状及问题，从完善学业规划的理论、建设学业规划的队伍、拓展学业规划的形式、帮扶学业困难学生等四个方面论述了提升大学生学业规划能力的策略，并援引案例分析验证了大学生学业规划的有效性。

简介：摘要：大学生的心理健康教育是高校学生教育的重要组成部分，是高校德育工作的重要组成部分，在促进学生身心全面和谐发展，提高学生综合素质等方面具有不可替代的作用。当前大学生心理健康教育工作面临着新的形势和新的任务，其重要性和紧迫性日益凸显。加强和改进大学生心理健康教育工作，既是培养新时代高素质人才、促进学生全面发展的必然要求，也是建设中国特色社会主义、构建社会主义和谐社会的重要内容。对此，本文在调查研究和借鉴国内外相关经验的基础上，立足于新时期高校心理健康教育工作实践，针对当前大学生心理健康教育工作的现状，提出了加强和改进大学生心理健康教育工作的对策与建议。

简介：根据当代女大学生自身的条件，按不同类型综合分析了女大学生的心理素质特点，针对其心理素质特点提出了具体对策。

简介：当前,大学生的学业质量问题成为人们广泛关注的焦点.有效评价大学生学业质量并在实践中促进大学生学业的发展与提升,需要对学业质量的基本问题有比较清晰的认识,这包括学业质量的内涵、评价标准、评价指标等.从而在实践中加强学生思想教育,加大学风建设力度,开展科技创新活动,重视学生社会实践和就业创业教育等.

简介：随着高校招生规模的扩大,因为学业问题导致无法获得学位证、毕业证的人数逐年增多,在这种情况下研究大学生学业不良问题,找出大学生学业不良的原因,并针对这些原因提出相应的对策,是现代大学生教育的一个重要问题,因此本文按照上述研究思路开展了研究。

简介：摘要当前，大学生的心理健康关系到他们的健康成长，在许多大学生校园生活开始之后，他们多多少少遭遇了一些心理应激问题，而这其中不乏由于学业压力导致的情况。因此，作为高校工作者，我们必须高度重视学生的心理健康教育，加强学生的心理健康疏导，实现全过程全方位的育人。我们倡导教师在给予学生学业教育的时候，须注意结合每个学生的个性特点，找到适合学生的方式方法，并能够应对学生由于环境、专业适应等情况引发的焦虑消极的情况，正向的引导学生的发展。

简介：从思想政治教育实践角度分析大学生心理危机成因，阐述了高校大学生心理危机形成的客观因素、教育因素、社会因素及个人因素，为高校思想政治教育探索大学生心理危机预防和干预途径提供有针对性的参考依据。