简介：高校旅游双创人才培养课程体系建设是进行高校旅游素能人才培养的重要环节。通过对当前高校旅游双创型人才培养的专业、目标与模式三维定位，构建出基于“三四三”阶层式课程内容的模块化课程设计体系，提出优化旅游双创人才培养课程体系的三大对策。

简介：创新是民族进步的灵魂,而高校则是培养创新型人才的摇篮,我国高校创新人才培养模式虽然取得相应的成绩,但仍存在创新人才数量少、学科种类单一等问题,究其原因主要是：高校教育理念有待创新;培养方案重理论轻实践;各高校科研能力、学术水平、学校定位等参差不齐。有鉴于此,为构建新型高校创新人才培养模式,应当从高校管理、教师教学、学生评价以及政府支持等方面加以改进。

简介：从字面意思不难看出,创新和创业是＂创新创业教育＂中最核心的两个内容。创业也可以称之为一种行为和做法上的创新,而这种创新并不只局限于思维和观念上的创新,创业是创新的具体行动和表现。对高校而言,加强创新创业教育人才培养体系的构建,无论对高校本身发展,还是促进学生成长和成才,都是非常必要的。本文指出了当前我国高校在创新创业教育人才培养体系构建中所面临的问题,并针对这些问题,提出了具体的应对措施。

简介：

简介：2016年5月，气科院成立了由25人组成的第10届学位评定委员会，徐祥德院士为委员会主席，端义宏院长和周广胜副院长为副主席。6月7日学位委员会讨论通过了2016届毕业研究生学位授予，9月13日讨论确定了2016年博士生导师和硕士生导师的遴选名单。2016年6月，科技部印发了《关于公布2015年创新人才推进计划入选名单的通知》，气科院成功入选国家创新人才培养示范基地，本批次全国共有34家单位入选。气科院入选国家创新人才培养示范基地，将为继续推进青年骨干人才、科技创新领军人才、重点领域创新团队的培育和建设提供重要的平台。

简介：摘要当代高校教育改革最重要的任务就是提高教育教学质量，培养高素质的创新性人才是高等教育的核心内容。从现代高校教学目标出发，改变高等教育教学的现状。因此，深入了解现代大学生在学习过程中遇到的问题，对制定有效的高校教学改革措施具有重要的现实意义。但是从我国目前高校教育改革现状分析，其改革措施没有基于大学生需求的基础上制定，各方面的解决措施仍不完善，可操作性较低，难以指导教学实践活动。因此，文章主要针对高校教学改革与创新性会计人才培养展开讨论。

简介：围绕法国在中等教育和高等教育阶段所推行的职业教育相关政策与实践,分析了法国当前技术型人才培养的类型与层次、实施机构、培养模式和保障机制。其完善的人才培养与开发体系可为中国转变人才培养理念和实践提供参考。

简介：目前，国家正在计划实施推进建设示范高职院校。由此，高职院校在课程体系建设以及人才培养模式改革上获得了巨大成效。这一成效为社会和企业培养了大批的精英人才，满足了经济社会对人才的需求。在此培养期间，由于主要注重培养学生的技能，而忽略了对学生专业知识的强化，虽然还能够满足企业当前的需要，但随着经济社会产业转变升级、发展方式变革步伐加快、缺乏创造力以及专业学生的知识已经无法赶上时代的要求了。

简介：目前我国面临人才培养总量不足、岗位适应期长和专业素养欠缺等现实困境。其主要原因，一是人才培养理念上的偏失形成的人才培养质量错位，二是专业课程结构失衡造成的师范生专业素养缺失，三是人才培养模式的局限导致的师范生人文底蕴不足。创设丰富的情景性情意课程、优化专业课程结构、创新音乐专业人才培养模式和提供微案例式研究型课程等是有效提升人才培养质量的基本途径。

简介：审核评估视角下高校人才培养的目标定位对高校本科教学工作提出了新要求。审核评估与高校人才培养目标在设计思想上存在契合之处，高校可以通过提升高等教育质量，促进高校个性化发展，强化高校办学自主权三个方面加以关注，实现整体优化的“学习人”培养目标，以推动高等教育实现内涵式发展。

简介：我国经济的高速发展对应用型人才的创新能力培养提出了更高的要求,创造力日益成为社会经济发展的重要动力。创新型应用人才的培养是目前高校人才培养亟待解决的重点问题。如何坚持做到既坚持理论学习又要强化理论指导下的实践能力的培养,既促使学生打下坚实宽厚的理论基础,具备合理的知识结构,又要把学生培养成具有创新能力、实践能力的复合型人才,如何为经济社会发展培养创新型人才,这对高校及高校教师提出了更高的要求。

简介：摘要信息化人才是信息化建设的基础保障，决定着施工企业信息化建设的成败，因此培养适合企业自身的信息化人才是进行信息化建设的施工企业的必修课。本文首先介绍了建筑施工行业信息化人才的现状，结合作者的信息化实践，从施工企业信息化人才培养模式和信息化人才选、育、用、留四个培养体系方面展开讨论。

简介：在＂互联网＋＂的影响下,高校电子商务人才培养要与时俱进,以＂五业贯通＂为主线,以＂四位一体的课程体系＂和＂校内校外融合的创新实践体系＂为基础,构建电子商务专业创新创业人才培养体系,推动高校向应用技术型大学转型。

简介：摘要高校环境工程专业的毕业生就业形式严峻，主要是由于其专业对口就业环境差，而该专业的高校教育观念及教学方式较落后，且人才培养定位不清晰，为了缓解该专业高校毕业生的就业压力，学校应以科研带动教学，实现教学内容的与时俱进，并且注重学科特色教育，根据学校师资力量及教育资源建立专业学科特色，在课堂教学模式上进行改革，加强师生互动，采取抛锚式引导教学法，开展研究应用型教学，理论联系实际，促进学生对于专业知识的理解，提高知识的实际应用能力。

简介：培养功能型人才是高校肩负的历史使命和社会责任。项目规划人才培养模式为高校人才的培养提供新的思路,从项目规划的角度对高校人才培养理念、学科专业设置和管理模式进行调整。高校要积极转变人才培养理念,树立功能型人才培养的新思维,同时注重专业结构的重置,创建多学科交融的功能型教育环境。高校还要借助网络的优势构筑教学新体系,并且引进学分制管理模式等人才管理新制度,促进功能型人才共性与个性的协调发展。

简介：以国际化发展为背景,介绍了会计人才培养模式的相关概念,阐述了国际化下会计人才培养的相关理论,针对会计专业的设计、课程体系以及会计实习等问题提出相应的解决对策,以求培养适应国际化发展的综合型会计人才。

简介：摘要民办高等教育经过多年的发展已经成为中国高等教育事业的重要组成部分。现阶段民办高校日语专业面临严峻的挑战，为了生存发展，培养出更多适应时代需求的“复合型、应用型日语人才”成了当务之急。为培养具有创新意识的高素质应用型专门人才，民办高校日语专业就要从自身学生特点出发，找准定位，重新探索人才培养新模式，走出有自己特色的改革和发展道路。

简介：摘要为全面落实教育事业立德树人的根本任务，各高校采取多种措施，不断加强和改进在校大学生的思想政治教育工作，辅导员成为加强和推进这一工作的主力军和重要决定力量。本文就主要对高校辅导员工作在人才培养中创新性进行了简要分析。

简介：人才培养是高校的首要任务,高校人才培养的核心是人才培养模式。华东师范大学从协同育人的视角对学校专业学术社团创新人才培养机制、内涵建设、评价激励进行研究,以专业学术社团组织为载体,通过高校与实务部门、行业企业等多方面协同合作、资源互补,在发展和建设专业学术社团过程中彼此受益,既实现了高校育人目标,有效地提升学生专业素养,同时也实现人才培养与行业发展需求的紧密对接,为高校创新人才培养模式提供研究案例。

简介：近年来,国家之间的人才竞争态势愈演愈烈,我国各大高校都开始重视创新人才的培养工作。江南大学商学院积极探索人才培养的全面质量管理体系,坚持人才培养的全面性、全员性、全过程、预防性和持续性。具体来说,江南大学商学院的人才培养机制主要包括以下几方面：一是构建＂师生—校校—校企—校政＂协同的人才培养模式;二是构筑学生全面发展的＂四重导师＂制度;三是建设以实战能力为基础的专业技能训练平台;四是建立国际化和开放性的合作培养机制。