简介：摘要：本文介绍了平果铝土矿的矿泥性质，沉降特性，并根据平果铝三期国产浓密机的实 际使用情况，结合作者多年的生产实践经验，提出了三期现有浓密机更高效化改造的建议。

简介：摘 要 :深锥通过添加絮凝剂进行浓缩沉降，浓缩沉降过程中深锥内部从上到下分为清液层、沉降层、泥层、重泥层，锥底底流高密度尾矿由喂料泵、隔膜泵外排至尾矿库。深锥浓密机溢流堰溢流回水重新返回生产流程进行再利用，尾矿库回水通过浮船回水泵和坝下回水泵长距离输送返回生产流程。通过深锥回水资源的稳定充分利用，实现绿色环保和节能，通过絮凝剂的优化添加、跑浑提耙事故预防来实现降本增效。

简介：摘要；压缩机是工业系统广泛应用的大型设备，其应用数量多，密度高，其以空气为动力的设备，吸入含灰尘空气后将造成设备的非正常磨损，吸入的灰尘将在转子表面结垢使设备动平衡精度下降，这样将严重影响空气动力设备的操作、工作性能和使用寿命，同时下游管道设备也将受蚀受损，造成后续产品的不合格。为了保证动力设备和下游产品质量不受影响，就需要将空气中的微小颗粒去除。

简介：摘要：从 PLC控制技术在煤矿中的应用简况、 PLC控制技术的工作原理、 PLC控制系统在煤矿提升机上应用的特点和优势、 PLC控制在煤矿提升机中应用的结构分析、 PLC控制技术在煤矿提升系统中运用的设计、 PLC控制技术在煤矿提升机中运用保护能力分析等，浅论 PLC控制技术在煤矿提升机中应用的安全高效性。

简介：摘要：在现代教育背景下，初中数学教师亟需思考与解决的一个重要课题就是如何打造高效课堂。学生不再是以往的被动者，成为了主动探究知识、学习知识的课堂主人，在该趋势下，教师要将课堂还给学生，而自己则成为课堂的组织者、指导者，只有这样，才能真正构建出高效课堂。

简介：摘要： DR拍片机和传统 X射线机都是我国医院中的重要医疗设备，他们给人民的生活到来了极大地便利，两种机器有相似之处，也有不一样的地方，综合两种机器优缺点才能为人民更好的服务。

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简介：摘要：随着水泥市场飞速发展，水泥结构也在发生质的变化：旋窑水泥在向大型化发展，立窑水泥在向现代立窑发展并逐步淘汰，而现代立窑要求电耗≤ 75kwh/T-c,标煤耗≤ 125kg./T-熟料。而立窑线能耗在 2002年以前均大于现代化立窑要求。为此，强烈要求在立窑线为节能降耗开展活动。该文谈谈如何通过改造烘干机，提高台时产量至 12t/h以上，降低能耗。提高烘干机台时产量。

简介：摘要：针对餐饮行业大量使用高脚杯，但清洗过程仍然费时费力等问题，对高脚杯清洗机的创新设计，清洗部分可以通过喷水式的方法快速的清洗杯子上残留的污垢更好的节约水资源，而干燥部分加装了紫外线灯光可以快速的使其干燥并具有杀菌功能，可以给到顾客更好的使用体验。综合功能分析高脚杯清洗机实现了快速、节能、卫生的设计理念

简介：【摘要】一节课的导人如同第一次与人见面，先入为主的首因效应，需要讲究策略方法，通过新颖多样、丰富多彩的形式、手段，打造先声夺人的良好开端，使学生快速做好准备上课进入良好的学习状态。为此，本文以教学实践为基础，对教学导入方法总结，便于对教学质量的提提升有所帮助。

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简介：摘要：管带机与普通平皮带简单比较：1投资平皮带一般要有配套的转运站和皮带通廊，而管带机采用简洁的桁架结构，占地少，灵活性好。另据德国权威学术杂志《散料处理》文章，管带机的总投资是普通平皮带的百分之七十五，费用主要节省在基建和后期的维护投资上。根据我们多年的生产设计经验，管带机的总投资确实要比普通平皮带（带通廊）少，且运用起来更加方便。2、应用由于管带机可以实现空间转向，大角度提升，因此应用场合更广泛。3、环保虽然平皮带建有通廊，从外观上看也在一定程度上满足了环保要求，但是通廊内的环境往往较差，因此工人维护环境较差，管带机则不同，除出色的环保功能为，也对工人的维护环境有很大改善。

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简介：【摘要】：在课堂教学改革倡导高效的形势下，要想提高语文课堂的效率，提升学生对语文课堂的兴趣，改变人们对语文课的认识，语文高效课堂有其实施的必要性与重要性。实现语文高效课堂，教师要有全新的教学理念，在认真备课，指导学生做好课前预习的基础上，有效地组织课堂教学，激发学生学习语文的兴趣，认真做好教学反思，才能使语文课堂真正实现高效。

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简介：【摘要】课堂教学是学校教育的“魂”。教学中我们要更新观念，开拓创新，构建高效课堂，大面积提高教学质量。构建和谐的师生关系，使学生“亲其师，信其道”，激发学习兴趣，让学生学有动力，好学、乐学，注重学法指导，培养学习能力，使学生会学。

简介：摘要 提高课堂教学效率是中学课堂教学工作永恒的话题。如何使物理课堂教学生动活泼：教师激情飞扬地教，学生满腔热情地学呢？作者从多年的高中物理教学工作中，总结出“变换课堂节奏”“增设学生实验”“设计教学课眼”“强化能力目标”等教学艺术手法，激活中学物理课堂教学，从而达到提升物理课堂教学效率的目的。

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