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简介：马派唱腔，以谭鑫培为基础，以贾洪林为依归，融会贯通，别出心裁，创立了“低、柔、巧、俏”的腔风唱法。马连良虽曾以善采各家之长见称，但绝非各家之拼凑，而是具有鲜明的艺术风格。

简介：时间过得真快，特别是年岁大的人，越感到光阴易逝。前几天凑巧遇上马连良先生之子马崇仁，谈到今年是马连良先生一百周年诞辰，又让我回忆起有关马连良先生的事情。

简介：北京戏曲艺术职业学院是京剧人才培养的重镇，六十年来一直为世人瞩目。从1951年成立艺培戏校，后由政府接管，自郝寿臣担职首任校长以来，经马连良，直到孙毓敏，历任校长都是极有成就的京剧表演艺术家和教育家。无数京剧大家就是在这座学校里接受了启蒙教育，并且奠定了深厚的技术基础与剧目基础，因此，北戏与当代其他任何…所戏曲教育机构相比，

简介：１９３６年３月，美国著名电影喜剧表演艺术家卓别林偕夫人到上海访问。当时的中国电影正处于发展阶段，国内不仅出品了许多影片，还引进了一些外国影片，刚刚上映的由卓别林主演的《摩登时代》虽然是一部无声片，但还是在中国引起了轰动。影片中那个长着小胡子、戴着圆礼帽、穿着大皮鞋和肥裤子的人物形象给中国观众留下了深刻的印象。所以，卓别林一到上海，就受到中国同行的热情接待，其中最重要的一项活动就是梅兰芳邀请其欣赏马连良的京剧表演。作为京剧“马派”创始人的马连良，３０年代在京剧界已颇有声望。他的嗓音柔润，唱腔清新，富有韵味；念白声情并茂，扣人心弦，拿手剧目有《十道本》、《焚锦山》、《胭脂宝褶》、《火牛阵》、《甘露

简介：近日，重读马连良先生的《〈海瑞罢官〉演出杂感》一文，结合王雁导演1995年末在上海为我复排此剧时归纳总结的“一字诀”，似有感悟，加深了我对马派艺术的理解与认识。

简介：本文分析了获得少数民族题材影视剧本原创大奖的电视剧本《京剧大师马连良》，认为作品在表现回族历史文化和北京地域特色上有突出成就，在戏剧文化史和戏剧结构、戏剧冲突和戏剧人物的历史真实诸方面有典范意义。本文认为该剧是当代少数民族影视剧本写作的新突破。

简介：民国时期，京剧盛行南北，京、津、沪等地戏院林立，夜夜笙歌。普通戏迷能在戏院一睹名伶风采，已心满意足了，要想获得名家亲炙，不啻难于上青天。近代宁波帮富商“五金大王”叶澄衷的曾孙叶惟德，缘于特殊的家庭背景，幼年便有幸结识“四大须生”之一的马连良，并受到这位名满天下的京剧泰斗的当面指点。前不久，年过八句的叶惟德老先生在其上海寓所向笔者谈起这段往事时，依然兴奋异常。

简介：2012年10月，北京戏曲艺术职业学院推出了学院60华诞的献礼剧目——原创少儿京剧《少年马连良》，并于北京长安大戏院进行了两轮公演，得到了许多积极的评价，也凸显了对北戏老校长的怀念，

简介：费尔马是法国著名的数学家，他一生中有许多重要的发现，如“费尔马大定理”、“费尔马小定理”等。此外，关于费尔马，还有一些有趣的小故事。

简介：【1957·鸣放】在毛泽东提出的“百花齐放,百家争鸣”的春风吹拂之中,人们进入了1957年。像田汉、翦伯赞这样的大人物都在为戏曲打抱不平了,像《戏剧报》这样的刊物都在为自己说话了,业内人士怎地不兴奋?那些肚子里有玩意儿的名演员,就不只是

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简介：马连喜，1937年出生，江苏省非物质文化遗产南京剪纸代表性传承人，工艺美术师，第一届南京市工艺美术大师。他自幼受家庭和民间艺术的熏陶，善于剪纸。他的剪纸广泛吸取中国南、北剪纸的艺术特点，博采众长，继承创新，在构图上多采用“花中有花、题中有题、粗中见细、拙中见灵”的艺术处理手法。其作品既具有北方的大气，又不失江南的精巧、洒脱。他善用以红为喜的民俗手法来表现吉祥如意，幸福美好的生活，

简介：明朝万历年间，有个叫马绍良的官员自恃才高，经常卖弄，因此得罪不少人。一天，皇上召马绍良进宫，拿出一首诗对他说：“爱卿才学出众，且看这首诗写得怎么样？”马绍良草草看了一眼，见其中有两句是“明月上竿叫，黄犬宿花蕊”，便不加思索地说：“这诗不通！明月怎会上竿叫？

简介：在朱元璋叱咤风云的一生中,马皇后始终是个重要人物。她以特殊的身份,卓越的才能,悉心辅佐丈夫的全部事业,在元末明初的政治舞台上发挥了重要作用。

简介：内容摘要语言的积累作为指导学生学习语文的基础环节确实很重要，积累语言要做到增加课外阅读量，多读书；加强朗读，朗读的形式要求多样化，扩充视野；融入生活、丰富生活，也就是在积累语言；强调背诵，在背诵中积累语言。；重视复述，在复述中积累语言；在阅读方面还应培养学生良好的阅读习惯。

简介：<正>尊重与要求相统一是苏联早期著名教育家安·谢·马卡连柯教育思想体系中的基本原则之一。其理论基础是对于人的科学理解和正确态度。尊重与要求实现统一的过程就是作为教育对象的人逐步成长、发展的过程,用“价值论”的观点来看,也就是人的价值逐步得到提高的过程。马卡连柯在《我的第一位导师》这篇纪念高尔基的文章中,回顾了他在十月革命后开始探寻建立新的苏维埃教育学的道路时在思想和感情上所受到的高尔基的深刻教诲。他说:“肯定人的价值,洗清资本主义制度在人的身上遗留下的污秽,帮助人站立起来——这就是高尔基的作品所教导我们的一切。”笔者认为,这显然也是马卡连柯教育理论实践所追求的目标。肯定人的价值,通过教育提高人的价值,帮助人站立起来,这就是他的尊重与要求相统一原则的实质内容。为了深刻理解这一原则,有必要运用“价值论”的观点对教育过程进行分析。

简介：普罗米修斯从天堂盗火种给人间，受到天神的残酷惩罚……那毕竟是神话传说。可是在大灾大难面前．高举理想的火炬为各民族作出贡献因而受到人民永远的尊重、爱戴和怀念。在人类历史上列下了一个不短的名单。中国民族语言学一代宗师马学良先生，就是其中最光辉的一个。

简介：介绍了马卡良335分别发生于1998年和1999年的两次短时标光变。其中的一次是微光变，发生于1999年11月20日，微光变区域的大小约0．807光时。还对微光变的可能机制进行了讨论。

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