简介:摘要为解决长期以来电网检修安排中,对电网风险造成的隐形损失约束考虑缺失,电网风险分布统筹性不足的问题,从工程应用角度出发,借鉴基于可信性理论的电网风险计算方法计算日电网风险分值,同时将2016年全年电网风险分值区间分布与正态分布函数作对比,制定相应正态分布约束条件,建立电网风险均衡约束机制,并应用于2017年电网检修安排中。通过2016-2017年全年日电网风险分值对比,验证了电网风险均衡约束机制可使得一段时间内电网风险分布更为均衡,降低电网风险造成的隐形损失,进一步提高电网检修计划执行率。
简介:在最近召开的全省县域内义务教育教师均衡配置试点工作推进会上,省教育厅厅长王柯敏在会上强调,教师资源是第一教育资源,深入推进县域内义务教育教师均衡配置工作,是推进义务教育均衡发展最关键、最重要的一环,是履行国家意志的生动体现,更是时代赋予全体教育工作者的历史使命。众所周知,在教育均衡发展中,区域内教育的不均衡主要表现在设备和师资方面。设备方面城乡达到一个标准,这并不难。只要加大了对乡村学校、薄弱学校的投入,使学校校舍、设备和城镇学校、名优学校在一个标准上,这在一定的经济条件下就能实现。困难的是师资的水平,因为教师的教育理念深浅不一,教育风格式样有别,教育素养高低有分,教育技巧优劣有异。要改变这种由思想、理念、价值观和个人的育人素质等综合因素形成的现实差距,还有一个比较长的过程。于是,有人说,教育的成败,在于教师,不在于设备。也就是说,师资水平的不均衡,才是教育发展不均衡的更重要的原因。