简介：

简介：明清家具中所用良材一般都以颜色特点命名,例如前几篇所述紫檀木、黄花梨木、红木等等,另外,乌木、铁力木也是以能够想象出的颜色命名,唯独鸡翅木却以纹理命名,可见其木质纹理之美丽。鸡翅木家具存世量不多,却延续了明清两代,直到民国,仍受文人墨客、达官富贾喜欢,故很久以来,拥有鸡翅木家具成为某些人的时尚。鸡翅木家具极富传奇色彩,许多人弄不清其内涵,久而久之,以讹传讹的现象时

简介：十二生肖自诞生以来，就因深受广大民众喜爱而广为流传。以“十二生肖”为主题铸造的花钱，在我国历史上很有特色，它既可以供人们收藏和玩赏，也可以用作纪念和馈赠。自古以来，民间就有着本命年佩戴本命生肖花钱的风俗，尤其在儿童、青少年中佩戴者为数众多。

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简介：教学三年级(上册)《乘加、乘减混合运算》一课,教材呈现如下问题情境:生物组养了4缸金鱼,左边三缸每缸4条,右边一缸有2条,生物组一共养了多少条金鱼?记得当时,学生独立思考后,给出如下两种不同解法:4+4+4+2和4×3+2。后经我反复启发,终于有学生给出第三种解法:4×4-2。进一步交流想法时,前两种方法得到了绝大多数学生的认同。但在说及第三种方法的思维过程时,除少数优秀学生能清晰地表达思路以外,多数学生一片茫然。

简介：近期我校举行的“求真杯”数学课堂教学比赛中，两位老师都执教了《打电话》一课。教学中两位老师对同一个问题采用了不同的反馈策略，收到了不同的教学效果，引发了我的思考。下面撷取这两堂课的不同教学片断，谈一点自己的认识。

简介：同样的两个词，在组成短语时，哪个在前，哪个在后，对词组意义的影响很大。因此，在使用这样的词组或短语时，切不可将其词序随意颠倒。对下面几组短语，我们就必须加以注意：

简介：【题目】在一个棱长为10厘米的正方体小块上，挖去一个长为10厘米、宽和高分别为2厘米的小长方体，求剩下部分的表面积。思路一：如果从面上平行挖去一个长为10厘米、宽和高分别为2厘米的长方体，则剩下部分的表面积比原来的正方体增加了2个长为10厚米、宽为2厘米的长方形，减少2个边长为2厘米的正方形，所以剩下部分的表面积是：10×10×6＋10×2×2-2×2×2=632（平方厘米）。

简介：孔武有力、粗直强硬似乎符合屠户身份和职业性格，如屠户朱亥（《信陵君窃符救赵》），郑屠（《鲁提辖拳打镇关西》），樊哙（《鸿门宴》）等即是如此。但由于自身品性、所处环境的不同，孔武有力、粗直强硬在他们身上的表现方式也有所不同。

简介：面对学生的不出操，甲班主任采用的是爱心问候法、耐心开导法、诚心提醒法，学生心领神会，感激之情油然而生，如若再违抗，真是“大逆不道”。乙班主任采用的是“劈头盖脸”法、“杀鸡儆猴”法、“上纲上线”法，可谓是“绞尽脑汁”“费尽心机”“用心良苦”。遗憾的是这种不断“消耗资源”的连环施计法连家长都不可理解，甚至抱怨连连，作为孩子（学生）又怎能承受其接二连三的周旋与折腾呢？正所谓“方法不同，效果迥异”啊!

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简介：中秋过后的一天下午，林先生走进药店。值班的药师小玲主动走上前来打招呼：“先生您好．需要些什么药？”“哦，我想买治胃痛的药。”林先生边说边走到柜台前四处寻找。

简介：英语中，许多动词后面可以加介词或副词构成短语动词。这些短语动词的词义有些和原动词的本意有一定的联系，有些却和原动词完全不同。下面就把常见的“动词＋for”构成的短语动词作一归纳，供同学们学习时参考使用。

简介：苏教版四年级上册习作3要求学生给远方的亲朋好友写一封信，可以介绍家乡迷人的风光、古老的风俗，并提供了一篇范文：王磊同学写给李阳同学的信。在信中，王磊介绍了天山脚下的优美景色和哈萨克人古老的赛马风俗。

简介：贪与贫，字相似，意迥异。从古至今，人们把官员分为贪官、贫官两大类。贪官为千夫所指，贫官受世人传颂。

简介：说话或写文章，都希望达到最佳的表达效果。而要达到最佳的表达效果，就要讲究表达方式。词语易序就是一种表达方式，运用得好，可以收到意想不到的表达效果。

简介：在英语动词中，有些动词既可作规则动词，也可用作不规则动词。但在使用时，意思和用法迥然不同：

简介：试做下列选择题：从A，B，C，D四个选项中选出可以填人空白处的最佳答案；如果把斜体词改为括号内的词，答案又怎样呢?

简介：我最早看美剧是在十几年前。那时候，《老友记》风靡全球，我和室友一集不落地看完，虽然是为了学英语，但收获了许多欢乐。

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